幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案芭蕉扇及教學(xué)反思大全(參考版)
2025-03-20 08:43本頁(yè)面
【正文】 你覺(jué)得在搪瓷盤(pán)上作畫(huà)好玩嗎？心情怎么樣？ 你覺(jué)得自已的作品美嗎？哪里最美？ “瓷盤(pán)屋”里的其它作品，你最喜歡的哪一個(gè)，為什么？ （六）、活動(dòng)延伸： 把瓷盤(pán)洗凈，置于手工區(qū)角內(nèi)，可讓幼兒用手工紙、橡皮泥和其它材料繼續(xù)進(jìn)行裝飾。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇一定顏色和圖形按規(guī)律進(jìn)行裝飾。 提出作畫(huà)要求：先想后畫(huà)；先里后外。 請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自已的裝飾構(gòu)想：“想在中間畫(huà)什么？花邊選用哪些圖案組成？要將這些圖案按哪種順序排列？選用哪些顏色進(jìn)行搭配？”幼兒邊說(shuō)，教師一邊在黑板上記錄下來(lái)。 （三）、再次“摸箱”，出示作畫(huà)所需要的材料（瓷盤(pán) 、顏料、棉簽），引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些工具的名稱(chēng)。 *范例（ 4）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤(pán)上的花邊圖案、顏色排列的特點(diǎn)，（中間畫(huà)有一棵樹(shù)，花邊由一個(gè)黃色三角形 +兩朵紅花為“序”組成）。 *范例（ 1）：這個(gè)搪瓷盤(pán)又多畫(huà)上了什么？（中間畫(huà)有太陽(yáng)的圖案） *范例（ 2）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤(pán)上的花邊，找出圖形排列 特點(diǎn)，（中間畫(huà)有一個(gè)小朋友的笑臉，花邊由同顏色按圖形一點(diǎn)二豎線(xiàn)規(guī)律排列組成）。出示過(guò)程與步驟如下： 教師邊轉(zhuǎn)動(dòng)箱子邊念魔術(shù)詞：“神奇的箱子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變出了??”教師把手伸入箱子拿出白色搪瓷盤(pán)，問(wèn)：變出了什么？（白色搪瓷盤(pán)）。 （二）、以“摸箱”的形式出示白色搪瓷盤(pán)和由簡(jiǎn)到繁的范例（ 1）―（ 4），教師將這些搪瓷盤(pán)貼在身后的墻上。 （三）、環(huán)境準(zhǔn)備： “瓷盤(pán)展示屋”：在教師身后的瓷磚墻壁上，事先用單面膠在墻粘成屋子的形狀。 （ 2）、將范例花邊的排序圖畫(huà)在長(zhǎng)條紙上。 （二）、材料準(zhǔn)備： 幼兒操作材料（ 1）、人手一塊搪瓷盤(pán)，一塊抹布（ 2）、每組顏料盒一個(gè)，內(nèi)裝有紅、黃、綠、藍(lán)等顏料，棉簽若干。 三 \活動(dòng)準(zhǔn)備： （一）知識(shí)準(zhǔn)備： 幼兒能按圖形規(guī)進(jìn)行排序。 體驗(yàn)用手或棉簽在瓷盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè)趣。而之所以選擇搪瓷盤(pán)這一實(shí)物來(lái)作為裝飾畫(huà)的主體，是考慮到搪瓷盤(pán)經(jīng)濟(jì)耐用，易于清洗，既可以重復(fù)使，也可以用于其它活動(dòng)?！闭沁@一點(diǎn)讓我有了設(shè)計(jì)此活動(dòng)的想法，顏色豐富的裝飾畫(huà)活動(dòng)符合幼兒的思維特征，將顏色和形狀合為一體，能再現(xiàn)幼兒心靈深處的聲音，又能提高幼兒的動(dòng)手操作能力，定能深受幼兒的喜愛(ài)。 (來(lái)源：屈老師教案網(wǎng) ) 2 屈老師 第五篇：幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思：搪瓷盤(pán)裝飾畫(huà) 幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思： 搪瓷盤(pán)裝飾畫(huà) 設(shè)計(jì)意圖： 班級(jí)里有位幼兒過(guò)生日，老師將盤(pán)子分到幼兒手中，好幾位幼兒像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣說(shuō)：“哇，多漂亮的盤(pán)子呀，怎么有這么多的花邊?。俊庇谑?，許多幼兒都在那邊講起了“悄悄話(huà)”。 活動(dòng)延伸 教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他
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