好餓的毛毛蟲教案-wenkub.com
2025-03-13 21:38 本頁(yè)面
【正文】 他在那里面呆了兩個(gè)多星期。毛毛蟲啃穿了一片可愛的綠樹葉，這一回他感覺好多了。星期四，他啃穿了四個(gè)草莓，可他還是餓得受不了。 星期一，他啃穿了一個(gè)蘋果。在聽故事的時(shí)候，我們也可以想一想可以做什么動(dòng)作，等會(huì)老師會(huì)請(qǐng)小朋友來表演一下。它在里面住了兩個(gè)多星期，然后 ，把繭咬破一個(gè)洞，鉆了出來。 現(xiàn)在，毛毛蟲不覺得肚子餓了。星期六的時(shí)候，它會(huì)吃些什 么呢？和旁邊的小朋友一起講一講，猜一猜，吃了這么多東西毛毛蟲會(huì)怎么樣呢？ 星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕，一個(gè)冰淇淋甜筒，一條腌黃瓜，一塊奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一塊櫻桃派，一條香腸，一個(gè)紙杯蛋糕和一片西瓜。難點(diǎn)：嘗試用動(dòng)作來表示毛毛蟲吃東西生長(zhǎng)的過程。） 五、結(jié)束活動(dòng) 師：孩子們，毛毛蟲吃了好多東西，才慢慢地變成了蝴蝶，那我們教室里的那只毛毛蟲也要吃 東西呀，我們?cè)撛趺崔k呢？ （回應(yīng)幼兒的答案，最后和孩子們一起將毛毛蟲放回到大自然中，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。他把自己包在里頭，他在里面住了兩個(gè)多星期。毛毛蟲啃穿了一片可愛的綠樹葉，這一回他感覺舒服 多了。 師：星期五，毛毛蟲吃了什么？ 完整講述：星期五，他吃了五個(gè)桔子，可他還是好餓呀。 師：星期一，毛毛蟲吃了什么？ 完整講述：星期一，毛毛蟲吃了一個(gè)蘋果，可是他還是很餓。 （在閱讀過程中教師提出問題引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么時(shí)候??？哦，那你告訴我，你是從哪里看出來的呢？毛毛蟲在吃什么東西？它喜歡吃的和你喜歡吃的一樣嗎？等等?；顒?dòng)準(zhǔn)備 毛毛蟲變蝴蝶。（蠶、知了、青蛙等） 第四篇：好餓的毛毛蟲教案 好餓的毛毛蟲 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：孩子們?cè)谟^察，傾聽，講述的過程中了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。（圖片的擺放教師應(yīng)有意識(shí)地?cái)[成一個(gè)圓形，代表這是一個(gè)不斷 循環(huán)的過程） 這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了小蝴蝶，問小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲變的？ 三、游戲：毛毛蟲變蝴蝶（好餓的毛毛蟲） ，示范游戲。） 【改動(dòng)】請(qǐng)幼兒自己觀察，給這本書起個(gè)名字?！净顒?dòng)過程】 一、談話導(dǎo)入，引起興趣。 第三篇：教案：好餓的毛毛蟲 好餓的毛毛蟲 執(zhí)教人：王紅霞 【活動(dòng)目標(biāo)】 ，讓幼兒了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過程和體會(huì)毛毛蟲破繭而出的過程。 ？讓我們一起來說一說。 月光下，一個(gè)小小的卵，躺在樹葉上。 今天老師給你們講的繪本故事是《肚子好餓的毛毛蟲》。 第二篇：《好餓好餓的毛毛蟲》教案 《肚子好餓的毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) : ，掌握一些基本閱讀方法。所以我們要多讀書，讀好書，因?yàn)闀侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)侯學(xué)問并不多，到了 好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書。 ，它狼吞虎咽的吃了起來，讓我們來學(xué)一學(xué)毛毛蟲吃蘋果，出示：咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓??吃飽了嗎？你覺得這是一只怎樣的毛毛蟲？ ，怎么辦呢？想知道故事接下去怎么發(fā)展嗎？請(qǐng)打開《童書伴童年》這本書的第 3 頁(yè)，讀一讀這個(gè)故事，看看故事是怎么發(fā)展的？ 二、閱讀反饋 ？ ，星期六它吃了些什么？它為什么會(huì)胃痛？ 三、破繭變成蝴蝶 ，毛毛蟲啃穿了一片可愛的綠樹葉，這一回他感覺好多了，現(xiàn)在他一點(diǎn)也不餓了。 ，暖暖的太陽升起來了 —— “啪” —— 從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。 學(xué)習(xí)用“這是一個(gè)怎樣的蘋果”的句式說一句完整的話 學(xué)習(xí)詞：毛毛蟲、餓、繭、蝴蝶 感受繪本故事帶來的色彩美
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