肚子好餓的毛毛蟲教案-wenkub.com
2025-03-10 20:56 本頁(yè)面
【正文】 ： 伴隨《化蝶》的音樂，一起歡快地飛回教室（幼兒離場(chǎng)）。（ 3）在后面的圖畫出現(xiàn)之前，引發(fā)幼兒思考和想像： —— 如果你是毛毛蟲，星期二你會(huì)想吃什么？吃穿幾個(gè) ?星期三呢？??（直至星期六） —— 接著觀察圖畫，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？數(shù)量各是多少？（隨著不同數(shù)量食物的出現(xiàn)進(jìn)行 10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，注意提醒幼兒說(shuō)完整） （ 4）星期六，毛毛蟲吃完食物后怎么了？（肚子疼）為什么？【改動(dòng)】貫穿一下健康飲食，提醒幼兒 雙休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康飲食。 ！怎么回事，怎么會(huì)是一只蝴蝶呢？小朋友別著急，先和老師一起看個(gè)故事，看完故事你就知道了！ 二、結(jié)合 PPT講述故事，理解內(nèi)容。 ，發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。所以我們需要知識(shí)，需要讀書，識(shí)更多的字，讀更多的書，長(zhǎng)大才能有出息。”提問 :，他好像在尋找著什么，他在尋找什么呢？毛毛蟲肚子好餓呀，它會(huì)尋找些什么東西吃呀？ ？星期一，他啃穿了一個(gè)蘋果。今天你們聽了這個(gè)故事，回家去講給你們爸爸媽媽聽好嗎？師：毛毛蟲你們見過嗎？ 師：它是什么樣子的呀？你們喜歡毛毛蟲嗎？ 師：你們別看毛毛蟲難看，可是你們知道他長(zhǎng)大了變成什么嗎？（變成蝴蝶） 師：那蝴蝶是什么樣子的呀？ 師：對(duì)有黃蝴蝶，花蝴蝶，還有白蝴蝶，可漂亮呢！你們喜歡蝴蝶嗎？（喜歡） 師：今天老師給你們講的就是毛毛蟲變成蝴蝶的故事。 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)興趣。它繞著自己的身子，造了一座叫做“繭”的小房子，它在那里面待了兩個(gè)多星期，然后，他就在繭殼上肯出了一個(gè)洞，鉆了出來(lái)。 第二天，又是星期天，毛毛蟲啃了一片樹葉，這一回，它感覺好多了。星期四，它肯穿了四個(gè)草莓，可是它還是覺得很餓。它 開始去尋找吃的。 這個(gè)繪本故事教給了孩子認(rèn)知時(shí)間和數(shù)量的關(guān)系，也用明亮的色彩表達(dá)了生命的璀璨！這個(gè) 故事背后有著深刻的意義，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不斷蛻變的過程，孩子們的成長(zhǎng)也需要?dú)v經(jīng)困難與挫折，通過繪本的感受與體驗(yàn)，才會(huì)慢慢成長(zhǎng)，品嘗生活的酸、甜、苦、辣，終將迎來(lái)美麗的明天！ 一．導(dǎo)語(yǔ) 如果說(shuō)有一條蟲子能一路暢通無(wú)阻地從一個(gè)國(guó)家爬到另外一個(gè)國(guó)家，并且已經(jīng)吞噬了世界上無(wú)數(shù)孩子的心，那么就是它了！ 一條紅腦殼、綠身子、高高地弓起來(lái)走路的毛毛蟲。所以我們需要知識(shí)，需要讀書，識(shí)更多的字，讀更多的書，長(zhǎng)大才能有出息?！? 提問 :，他好像在尋找著什么，他在尋找什么呢？毛毛蟲肚子好餓呀，它會(huì)尋找些什么東西吃呀？ ？星期一，他啃穿了一個(gè)蘋果。今天你們聽了這個(gè)故事，回家去講給你們爸爸媽媽聽好嗎？ 師：毛毛蟲你們見過嗎？ 師：它是什么樣子的呀？你們喜歡毛毛蟲嗎？師：你們別看毛毛蟲難看，可是你們知道他長(zhǎng)大了變成什么嗎？（變成蝴蝶） 師：那蝴蝶是什么樣子的呀？ 師：對(duì)有黃蝴蝶，花蝴蝶，還有白蝴蝶，可漂亮呢！你們喜歡蝴蝶嗎？（喜歡） 師：今天老師給你們講的就是毛毛蟲變成蝴蝶的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :課件《 肚子好餓的毛毛蟲》。 啟發(fā)引導(dǎo)孩子觀察畫
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