8卡羅爾和她的小貓(課堂實錄)-wenkub.com
2025-03-13 20:13 本頁面
【正文】 3．課外閱讀作品：《我家的小貓》、《內(nèi)爾羅和愛犬》、《我的野生動 物朋友》。 四、實踐活動 1．我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的情誼?，F(xiàn)在老師向大家推薦一本書，就用默讀的方法在課外讀一讀《我的野生動物朋友》。鼓勵學生談出自己的感受。 （ 3）指名全班交流 老師要注意適時評價，并請學生把自己喜歡句子和自然段讀一讀。邊讀邊想。并標出自然段。 2．學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。 四、總結(jié)拓展 把這個故事講給爸爸媽媽聽。最后，舍不得離開卡羅爾的伯洛意外 地留了下來。 丁冬滴答馬虎冷清親熱高興 第二課時 一、再讀感悟，體會愛心： 學生默讀課文，想想卡羅爾怎么會有這么多小貓呢？后來又怎么會只有一只呢。 （ 2）卡羅爾為小貓準備的家很有趣。 班級開展“識字大王”擂臺賽，鼓勵學生采用自己喜歡的方法識記生 字。兔子差點不見了 —— 免。 （ 1）組長出示生字卡片，檢查生字的讀音。教學準備： ppt 課件課時安排：兩課時教學過程： 第一課時 一、談話導入，激趣揭題： 談話導入。 學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣?！翱_爾一直想有一只小貓 .這是故事的起因。你想要什么小動物嗎？讓我們也來試一試。她的心情隨著小貓的得失起起落落。 ●爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來。（讀出你的樂趣、小貓的有趣） 自由默讀、感悟其它有趣段落，想想為什么覺得有趣。 ●小貓鉆柜。 A、充分肯定學生的自由發(fā)言，如：小貓在鋼琴上跳來跳去，好象在彈鋼，是個鋼琴大師呢！小貓從來沒見過這么有趣的東西，只要用爪子碰一碰，就會發(fā)出好聽的聲音，真好玩呢！?? B、出示小貓彈鋼琴圖。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。 師：為什么大家都說這幾段特別有趣呢？讓我們先來看看第 10 小節(jié)吧。她又把舊的軟墊放在一個籃子里，就待在家里等起小貓來。 B、交流：??根據(jù)生的回答師“引”或“點撥”。 2）集中出示孩子們認為有趣的段落。 1）交流，試著概括文章大意。 師：今天，我們要學習新的一種讀書方法 —— 默讀。形近字比較認識：熱 — 墊、兔 — 免。 學習生字 1）同桌互查生字 本課要求會認的字中“羅、洛”是邊音；“適、廚、絨”是翹舌音；“蹭”是平舌音； “卡”是多音字，在音譯詞中讀 kǎ；“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。提醒學生不拖讀，叫名字時語速應稍快些。 學習過程 第一課時 板塊 一、談話導入 師：你最喜歡什么動物？為什么喜歡它？（學生暢談自己喜歡的動物）有個叫卡羅爾的小朋友和你們一樣，也非常喜歡小動物，她最喜歡的是小貓。 采用分層默讀法，環(huán)環(huán)緊扣，指導學生學習默讀，了解默讀的方法。師：“高興地叫了起來”，再讀。生再讀?！睅煟耗阍趺纯闯鰜淼模? 生 231：我覺得小貓走了，他很傷心。師：你說說看。該怎么讀？生 241：讀。（ 2： 35）生齊讀。 師：還有嗎？ 生 152：第五自然段還有一句話可以看出來。大家一齊讀。全班齊讀。師：找到的請舉手。） 三、細讀品悟，感受卡羅爾對小貓的“愛”。（生 442 再讀）師：“什么樣的都有”，想象一下，有什么樣的小貓？小貓很多，有?有?還有?（ 2： 25） 生 151：小貓很多，有黑白相間的，有黃色的，還有花紋的。生齊讀。（生齊鼓掌）這里又有一個多音字，跟 2 剛才的“得”（ děi）讀音不一樣，這里讀“ d233。 師：你來讀一讀。生 371：“嚇了一跳”他有強調(diào)。生 332：第十自然段（讀）。（師略作感嘆狀：真沒辦法！）生 231：“搖著頭”讀。 師：這里有一個多音字。 師：你為什么突出“都”？“都”說明了什么？（ 2： 15）生 325：腳一穿進去 —— 生齊答：都是小貓。 師：再讀一遍，把這好玩印在腦里。）師：你 笑了，笑什么？ 生 251：他那個“撲撲”讀得很好玩。生 212：“他一蹲下??跳出來”（學生讀得聲音還小。） 師：來大家一起來讀一讀，讀出他的滑稽來。師：滑稽是什么意思？生：搞笑、幽默、有趣?? 師：你覺得哪句話最有趣、最滑稽？生 131：“他的每個衣袋里都有一只小貓?，F(xiàn)在先請同學們給課文的每一段都標上序號。）。（大部分小朋友舉手。生再讀“卡羅爾高興地叫了起來：‘??！是伯洛！’”師：卡羅爾終于有了一只 —— 生齊：她自己的小貓。 師：真高興啊，終于有一只小貓與她作伴了。 師：為什么“連滴滴答答的鐘聲都聽得見”？生：因為一只小貓 都沒有了。生 262：“一直想有一只小貓。生齊讀。 師：他怎么照顧的呀？ 師又引導學生把“喝牛奶，吃點心，玩絨線團”說出來。（讀，卡羅爾說：“別難過，我會像你媽媽一樣照顧你的。生齊讀。 師：還有哪句話也說明她愛小貓？生 471：第五自然段可以看出。 生 171：第八自然段可以看出。師：卡羅爾為什么要收養(yǎng)這么多小貓？生齊答：愛小貓。生 152：小貓很多，有白色的，有老虎紋的，還有斑點的。 師：哪來這么多小貓？生齊：送的?！?，標上。生：讀。生 232：“丁丁冬冬”讀得好。師：說說看，哪里有趣？生：“嚇了一大跳”。師：他把頭搖得像撥浪鼓。生齊答：是“得（ děi）”。 師：你把有趣的感覺讀出來了，誰還會讀？
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