幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案洋娃娃和小熊跳舞及教學(xué)反思[五篇范例]-wenkub.com
2025-03-13 08:30 本頁面
【正文】 ” “你們有喜歡的小動物們，我們邀請你喜歡的小動物也加入我們吧！”鼓勵學(xué)生上臺表演自己創(chuàng)編的新歌曲。） 6.我范唱第二段歌詞，加上舞蹈動作。 跟著琴，試著用“啦”模唱。這個問題沒有確切的答案，就是要鼓勵學(xué)生說出自己的感覺，我適 當(dāng)?shù)慕o學(xué)生表揚，調(diào)動學(xué)生的積極性?！? 二、新歌教學(xué) 1.“小熊看了我們的表演特別的開心。） 分組練習(xí)，學(xué)習(xí)完以后出發(fā)去小熊家里。） 3 森林里今天來了很多小動物，有一只小動物是最開心的，我們一起來看看它是誰？ (播放課件） 用肢體語言告訴學(xué)生小熊最開心，引出問題“小熊為什么這么開心呢？今天是個什么好日子？” (課件展示漂亮的蛋糕 )“哦，原來今天是小熊的生日，為了慶祝小熊的生日，森林里要舉行一場熱鬧的小熊生日舞會，大家愿不愿意參加呢？” (同學(xué)們都特別開心，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們也表現(xiàn)的很積極主動。 音樂課應(yīng)重視學(xué)生對音樂的實踐 ,所以我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生 ,讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)并自由發(fā)揮，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)歌曲旋律和節(jié)奏 的特點，解決歌曲學(xué)習(xí)中的一些問題。 根據(jù)教材 內(nèi)容和學(xué)情實際，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為 : 一、學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的節(jié)奏型。”師：“好，現(xiàn)在讓小動物們和洋娃娃一起跳起來吧！”（學(xué)生進(jìn)行集體表演） 七、小結(jié)師：“小動物們很感謝我們小朋友動腦筋編了那么多的歌詞和表演動作，可是，天漸漸黑了，小動物們也要休息了，讓我們唱著自己編的歌，跳著自己編的舞跟他們說聲再見吧?！? （老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯誤，再演唱一遍） 五、創(chuàng)編歌表演 小熊：“這次唱的太棒了。）師：“洋娃娃看見小熊跳舞，她是怎樣的呢？”（生：小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。那老師想到的又是什么呢，大家一起來聽一聽。小朋友，我們一起來聽著音樂來猜一猜是誰在做游戲，再學(xué)一學(xué)好嗎？（播放音樂片段 A）（ 1）播放音樂片段B 師：“聽！這是誰在做游戲呢？我們來猜一猜”（學(xué)生自由想像：大象、老虎、獅子??）師：“你為什么覺得是這種動物呢？”（學(xué)生：因為音樂很沉重，速度慢??）（ 2）播放音樂片段 C 師：“這個又是誰呢？” （生：小鴨、企鵝、小兔??）師：“為什么呢？” （生：因為音樂聽上去 速度快，活潑??）（ 3）播放音樂片段 D 師：“猜猜這又是誰在做游戲了？”（生：小魚、小鳥、蝴蝶??）師：“為什么？” （生：音樂聽上去很優(yōu)美??） 三、音樂游戲（ 2）“節(jié)奏創(chuàng)編” 師：“動物園里真是熱鬧極了。熊科是個大家族，可分為 4 屬 :懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬， 8 種。 本文擴(kuò)展閱讀：熊 (英文名稱 :Bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。 三、感受隊形、裝扮表演 主要提問：看看洋娃娃和小熊誰站在圈上，誰站在圈外 ? 重點關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到在準(zhǔn)備過程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去裝扮自己的角色。 交代任務(wù)：兩人一組，商量一下誰做小熊誰做洋娃娃，然后用你的動作來告訴大家。 ，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動目標(biāo)： 跳圓圈舞。 教學(xué)反思 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑的波蘭兒歌。 幼 兒分別上來表演， 教師講評。 請一組幼兒進(jìn)行表演，提問： ①他們敲得好不好，為什么 ? ②你認(rèn)為哪些地方可以在修改一下 ?幼兒自由發(fā)表言論，教師留意 小熊跳舞 的節(jié)奏譜的制定。 師： 那個洋娃娃的舞姿最漂亮 ?請幼兒說說你喜歡那個組的節(jié)奏譜，為什么 ?幼兒自由討論。 感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。 第二篇：幼兒園中班
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