幼兒園中班語(yǔ)言教案公開(kāi)課微笑及教學(xué)反思[范文大全]-wenkub.com
2025-03-13 08:27 本頁(yè)面
【正文】 跨文化研究表明，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。在孩子們傾聽(tīng)、感受、學(xué)說(shuō)、表演、角色轉(zhuǎn)變中較好的達(dá)成了 設(shè)計(jì)意圖： 微笑 使人快樂(lè)，使人健康，微笑使人漂亮。 朋友們拆開(kāi)信，信里是一張畫(huà)?！? 小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢 ? 一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過(guò)時(shí)，小蝸牛向他們友好地微笑。 四、跳邀請(qǐng)舞《歌聲與微笑》，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用微笑傳遞快樂(lè)。 教師 PPT 出示兩幅表情圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂(lè)的事。 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。適度減重可降低患肥胖癥的風(fēng)險(xiǎn)，也可提高有肥胖并發(fā)癥的患者的健康水平。同時(shí) 課堂氣氛很活躍，小朋友們的情緒很高漲，對(duì)幼兒的常規(guī)問(wèn)題關(guān)注還不夠。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。可是誰(shuí)知道他從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來(lái)，急得胖胖直哭。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來(lái)告訴你 吧。 ，鼓勵(lì)他們多多參加運(yùn)動(dòng)，改變他們的身體狀況。提問(wèn)：胖胖為什么會(huì)長(zhǎng)得那么胖？肥胖給他帶來(lái)了哪些麻煩？小結(jié)：胖胖經(jīng)過(guò)自己的努力，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、鍛煉，最后終于減肥 成功了。 活動(dòng)過(guò)程： 。 ，樂(lè)意參加各項(xiàng)體育鍛煉。朋 友們拆開(kāi)信一看，上面寫(xiě)著：“當(dāng)你覺(jué)得孤單或不開(kāi)心的時(shí)候．請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛正對(duì)著你微笑?？墒撬苏毂持林氐臍ぃ卦诘厣吓酪酝?。 附故事：微笑小鳥(niǎo)說(shuō)：“只要我醒著， 我愿意為朋友們唱歌。提問(wèn)：朋友們都說(shuō)小蝸牛了不起。 1．出示圖片。這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的 ?誰(shuí)寫(xiě)的 ?2．想不想知道小蝸牛在信 里說(shuō)了些什么 ?(幼兒讀信 ) 3．想不想知道小蝸牛為什么會(huì)寄這封信 ?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1． 小蝸牛寫(xiě)給小朋友的一封信：親愛(ài)的老師和小朋友： 當(dāng)你覺(jué)得孤單或不開(kāi)心的時(shí)候．請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛正對(duì)著你微笑。跨文化研究表明，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫(huà)出快樂(lè)的笑臉順序上，通過(guò)這樣的一種調(diào)整，就可能會(huì)更貼切于目標(biāo)，更有助幼兒的掌握。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫(huà)水平是有差距的，教師在 指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。 師：小朋友也可以用不同的方式給別人帶去快樂(lè)，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。 二、觀察掛圖 傾聽(tīng) 師：今天啊，有一群小動(dòng)物也微笑的嘰嘰喳喳，誰(shuí)能猜猜看他們?cè)谡f(shuō)些什么 ? 討論 師：小鳥(niǎo)會(huì)怎么說(shuō) ? 幼：唱歌 師：大象呢 ? 幼：幫別人干活 師：小兔呢 ? 幼：送信 師：剛才，你們有沒(méi)有聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)些什么，老師聽(tīng)到了，讓老師來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 中班下冊(cè) 5 號(hào)掛圖、圖片。 活動(dòng)目標(biāo)： 理解蝸牛“微笑” 的含義，體驗(yàn)蝸牛濃濃的友愛(ài)之情。 本文擴(kuò)展閱 讀：在人與人之間，它是一個(gè)表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂(lè)、幸福，或樂(lè)趣。微笑能讓自己和別人都感覺(jué)開(kāi)心。本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)完成較好。 六、情感交流。什么叫了不起？（師簡(jiǎn)單講解） 提問(wèn)：你們有沒(méi)有覺(jué)得小蝸牛很了不起呀 ?為什么 ?（幼兒自由回答） 小結(jié)：小蝸牛有一顆愛(ài)心、善心。 提問(wèn)：故事好聽(tīng)嗎 ?這個(gè)故事叫什么名字 ?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí) ? 森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣 ?（幼兒自由回答） 師小結(jié)：對(duì)呀，微笑是一樣好東西、它能給孤單的人帶去快樂(lè)、讓難過(guò)的人高興起來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： 今 天，老師給小朋友
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