美術(shù)教案名畫欣賞5篇-wenkub.com
2025-03-10 20:27 本頁面
【正文】 怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題。 讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。 準(zhǔn)備：名畫課件，幼兒繪畫工具。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 活動過程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔?xì)聽： 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。 活動觀察記錄與反思： 這幅名畫所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩，特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時(shí)，幼兒找到了許多的對比關(guān)系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊，明暗的對比，（人物）高矮的對比，多少的對比（有的地方人多，有的地方人少），粗細(xì)對比，胖瘦對比，直線（地平線）與曲線 （河岸線）的對比，綠色和紅色的對比?? 孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服！ 到目前為止，幼兒已進(jìn)行了六次的名畫欣賞活動，開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對作品某一個細(xì)節(jié)的注意，有的能較好地描述畫面，有的能對作品進(jìn)行形式分析（即造型、色彩、構(gòu)圖的分析），有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。 演示名畫《大碗島的星期天》，引導(dǎo)幼兒欣賞： （ 1）你在畫中看到了什么？（ 2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能 表演一下？ （ 3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風(fēng)光？ （ 4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候？ （ 5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？ （ 6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？ （ 7）畫家是怎么安排畫面的？（前面畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？文檔僅供參考 文檔僅供參考 哪個看上去更清楚些？為什么？） （ 8）看完整幅畫后，你感覺怎么樣？ 給這幅畫起個名字。 課 題：卷心菜里的花紋教學(xué)目的： 第四篇：美術(shù)教案名畫欣賞 文檔僅供參考 美術(shù)教案名畫欣賞 目的： 通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。怪物誰都沒有見過，畫得不像也沒有關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 4 開方形紙、記號筆、油畫棒。畫好后將給爸爸媽媽和大家聽。教學(xué)過程：示范撕貼，小鳥住在大樹的枝上，小蟲蛀在大樹的葉小 結(jié)： 子上，小熊睡在大樹的洞里，還有許 多動物生活在大樹的根下?，F(xiàn)在要畫一張冷調(diào)子的畫，你能給這位媽媽搬個家嗎？比如說他在陽臺的月光下，或者是在綠色的花園里。而且畫家把媽媽畫得大大的，幾乎撐滿了畫面，還用了暖色的調(diào)子?？催@位胖乎乎的媽媽睡的好香、好沉，好像還有輕輕的呼嚕聲呢。 引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開心、最難忘？ 看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答） 教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。 師：讓我們唱著歌去郊游吧。 活動準(zhǔn)備： 錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。因此，在欣 賞活動中，有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實(shí)現(xiàn)積極的互動。 （ 9）教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。 讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們
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