培訓教材干部對管理應有的認知(ppt90)-管理培訓-wenkub.com
2024-08-14 18:26 本頁面
【正文】 （ b） 如僅是稍微一點不合理 ， 可以說： “ 做一做 ， 試一試看 ?；ハ喙膭?,相得益彰 管理者是來解決問題的 ,不要成為問題的一部分 管理 干 部角色未來的 趨勢 ? 組織 扁平化 ? 策略 聯(lián)盟 (外包 ) ? 國際 化 ? 知識經(jīng)濟與 新技 術創(chuàng) 新 ? 過 程改造 ? 團隊 管理 ? 因 應 快速 變 革 ? 建立企 業(yè) 文化 管理 干 部角色 應 有的 轉變 ? 控制 與 命令 指 導與 授 權 ? 一致性 重 視 多 樣 性 ? 由上而下的 開 展 最低 層 次來制定決策 ? 狹義 的 崗 位描述 寬廣 的作 業(yè)設計 ? 領導團隊 團隊 自我 領導 ? 藉由 晉 升方式 獎勵 安排 發(fā) 展性的 職務 ? 侷限 國 內 放眼 國際 ? 運 用 權 力 運 用 影響 力 ? 抵制 變 化 領導變化 如何留住人才 ? 不吝投 資 ? 平庸之才造成 長 期成本 與問題 缺乏 獨 立性 無 法 負責 帶 領 新人 ? 吸引 與 留住人才的要素 學習 的 機會 資歷發(fā)展 的 選擇機會 ? 有效的 績 效管理 與 回饋制度 ? 和睦 處 理 離職 人才 ? 需要指 導 而非控管 為 何 員 工 無 法落 實 任 務 ? 不知如何 處 理 培訓 ? 因某事或某人使他 無 法安心工作 探究原因 ? 不 原 意 理念灌輸 員 工在工作中最需要 ? ? 希望在有效的管理人 員 下工作 ? 能 夠 自己思考 問題 生存 ? 能 夠 了解自己工作的最終目的 ? 希望被指派的工作是符合 興 趣的 安全 員 工在工作中最需要 ? ? 希望充分掌握相 關 的信息 ? 希望表 達 自己的意見 溝通 ? 希望被尊重 ? 希望得到肯定 榮譽 感 員 工在工作中最需要 ? ? 希望富有挑 戰(zhàn) 的工作 ? 希望有 進修機會 會 自我 實現(xiàn) 生產(chǎn)現(xiàn)場的使命 ① 生產(chǎn)計劃的完成 ② 產(chǎn)品品質的維持和提高水準 ③ 遵守貨期和縮短貨期 ④ 標準成本的維持和降低成本 ⑤ 機械設備的正常運轉和保養(yǎng)點檢 ⑥ 5S（ 整理 、 整頓 、 清掃 、 清潔 、 教養(yǎng) ） 的徹底性 ⑦ 勞動災害的防止 不稱職的管理者會導致 ① 工作現(xiàn)場的規(guī)律混亂 ② 生產(chǎn)計劃延誤 ③ 現(xiàn)場使用的設備故障頻繁 ④ 視品質不良為常態(tài) ， 不知如何采取再次發(fā)生的對策 ⑤ 無法早期發(fā)現(xiàn)交貨期延誤 ， 又不能迅速地采取挽救對策 ⑥ 作業(yè)無法改善 , 降低不了成本 ⑦ 作業(yè)人員缺乏教育和訓練 ， 人才出現(xiàn)斷層 ⑧ 發(fā)生勞動或工安事故 ， 成本提高 , 效率降低 ⑨ 作業(yè)者無成尌感 ⑩ 企業(yè)的總體效益低落 無能 管理 者 的特質 ？ （ a） 爭強好鬥 （ b） 說謊 （ c） 品行低劣 （ d） 怨天尤人 ， 專 打小報告 （ e） 做事不盡責 無能 管理 者 的特質 ？ 不足 （ a） 工作報告 不會寫 （ b） 不會 擬訂 工作計劃 （ c） 計劃 延誤 , 不 知 采取補救措施 （ d） 毫無目標與指標管理概念 （ e） 不 知如何 改善工作 （ f） 不會 (想 , 知 )教育 屬 下 無能 管理 者 的特質 ？ （ a） 職責 標準不明確 （ b） 任命 能力不足 者 （ c） 明知無能但沒人可接替 不足 （ a） 缺乏培訓 程序 （ b） 沒進行教育尌任命了 無能 管理 者 的特質 ？ （ a） 沒有 正確的 認 知 和自覺性 （ b） 孤芳自賞 , 自以為是 （ c） 沒有學習的欲望 （ a） 放任無能監(jiān)督者 （ b） 上司的指導不足 導致企業(yè)滅亡 的過程 ① 工作情緒低落 ， 得不到 企業(yè)員工 的信賴 ② 溝通協(xié)調失當 ， 無法落實要求 ③ 管理 者 對 現(xiàn)場監(jiān)督工作 不盡責 ④ 出現(xiàn) 異常 的情況不負責任 ⑤ 生產(chǎn)計劃 嚴重拖延 ⑥ 企業(yè)利潤 下滑 管理者的責任 （ 1） 對現(xiàn)場的 管理者 者來說 ， 對生產(chǎn)現(xiàn)場的狀態(tài) 和生產(chǎn)活動的結果 ， 負有全部的責任 。 感謝別人的建議 肯定自己 ,否定別人 。企業(yè)發(fā)展過程
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