管理提升專題課程執(zhí)行力成就事業(yè)(59頁(yè))-管理培訓(xùn)-wenkub.com
2024-08-14 13:49 本頁(yè)面
【正文】 3. 執(zhí)行必須成為組織文化的核心成分。 ? 如何融入公司： ? 認(rèn)同、升華、超越 ? 如何對(duì)待平凡： ? 不急功近利、長(zhǎng)期責(zé)任感。 真是難用呀！ 人財(cái) 態(tài)度好，又有能力。 總結(jié)： 管理者提高執(zhí)行力需要具備三方面素質(zhì)： 速度 團(tuán)隊(duì) 堅(jiān)韌 提高執(zhí)行力第一步：自我做起 ? 面對(duì)現(xiàn)實(shí) ? 實(shí)事求是 ? 分解目標(biāo)及其實(shí)施計(jì)劃 ? 上下一致 ? 關(guān)注重點(diǎn) ? 化繁為簡(jiǎn) ? 跟蹤目標(biāo)，解決問(wèn)題 ? 后續(xù)督導(dǎo)而不僅僅是馬后炮 ? 解決問(wèn)題而不僅僅是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ? 論功行賞，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣 ? 讓員工成長(zhǎng) ? 了解自我 提高執(zhí)行力第二步：傳遞執(zhí)行力文化 ? 改變信念和行為 ? 薪酬與業(yè)績(jī)掛鉤 ? 展開(kāi)有效溝通 ? 開(kāi)放胸襟 ? 真理高于和諧 ? 不拘形式 ? 以身作則 ? 本崗位執(zhí)行力之關(guān)鍵 ? 上行下效之引導(dǎo) 提高執(zhí)行力第三步：用能執(zhí)行的人 ? 審視用人標(biāo)準(zhǔn) ? 擺脫個(gè)人好惡 ? 合適的人選 ? 部屬成長(zhǎng)原則 ? 找到你需要的人 ? 人才培養(yǎng)與評(píng)估 課程題綱 ? 沒(méi)有執(zhí)行力，哪有競(jìng)爭(zhēng)力 ? 如何提高執(zhí)行力 ? 沒(méi)有職業(yè)化，哪有執(zhí)行力 ? 何謂職業(yè) – 是個(gè)人獲取生活來(lái)源的一項(xiàng)主要手段 – 是一個(gè)特定的社會(huì)角色 – 是一條自我實(shí)現(xiàn)之路 ? 何謂職位 – 自我實(shí)現(xiàn)的特定階段 – 承擔(dān)責(zé)任，塑造能力的崗位 – 執(zhí)行公司策略、達(dá)成公司目標(biāo)的重要環(huán)節(jié) 認(rèn)識(shí)自己的職業(yè) ? 以 實(shí)用 為導(dǎo)向的 知識(shí) ? 以 專業(yè) 為導(dǎo)向的 技能 ? 以 敬業(yè) 為導(dǎo)向的 態(tài)度 ? 以 生存 為導(dǎo)向的 心理 ? 以 結(jié)果 為導(dǎo)向的 思維 ? 以 開(kāi)放 為導(dǎo)向的 價(jià)值觀 職業(yè)化的六個(gè)層面 ? 責(zé)任為中心 ? 結(jié)果為導(dǎo)向 ? 工作為首選 ? 理性為基礎(chǔ) ? 服務(wù)為靈魂 ? 品質(zhì)為保障 職業(yè)化表現(xiàn) ? 以最小的成本獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益 ? 以職業(yè)為事業(yè)，專業(yè)化發(fā)展 ? 別人不能輕易替代 ? 理性態(tài)度對(duì)待工作 ? 細(xì)微之外做得專業(yè) ? 善于協(xié)同 個(gè)人職業(yè)化的表現(xiàn) ? 理性態(tài)度對(duì)待工作 ? 個(gè)性發(fā)展要符合共性原則 ? 思想要奔放 ,行為要約束 ? 在合適的環(huán)境里做合適的事 ? 其它行為表現(xiàn)。 高執(zhí)行力管理者應(yīng)具素質(zhì) （ 二 ） ： 三 、 執(zhí)行力來(lái)自于堅(jiān)韌 (毅力 ) “將領(lǐng)的作用就是要在茫茫黑暗中 ，用自己發(fā)出的微光 ， 帶領(lǐng)隊(duì)伍前進(jìn) 。 奉獻(xiàn)精神 。 互幫互助 。 組織的團(tuán)隊(duì)精神包括 4個(gè)方面： 1。 ” 管理者的快速執(zhí)行首先要建立在強(qiáng)大的思維能力基礎(chǔ)之上 。 執(zhí)行力要求快速行動(dòng)。 更大的問(wèn)題是 解決問(wèn)題的關(guān)鍵 提高從理念到組織的執(zhí)行力 企 業(yè) 文 化 管 理 理 念 運(yùn) 作 機(jī) 制
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