高一語文教案：諫太宗十思疏--wenkub.com
2025-04-15 04:20 本頁面
【正文】 2．語言特點(diǎn)：駢散結(jié)合。言之有務(wù)切中時弊，難能可貴，既有駢文的華美，整齊，又有散文的自然流暢，易于誦讀。 （2）比喻論證 比喻論證是議文章一種常見的論證方法，文章開篇三句，一二句先設(shè)喻，第三句擔(dān)揭示正意。魏征以政治家特有眼光發(fā)現(xiàn)了唐太宗“忘本”和“忘?！钡母締栴}，針鋒相對地提出了“十思”，不僅在當(dāng)時，就是在現(xiàn)在也有借鑒意義。 第三課時 一、檢查背誦 二、指導(dǎo)學(xué)生討論“十思”的現(xiàn)實(shí)意義?？梢愿爬椤拔褰洹保骸耙娍捎?、“將有作”指見到能引起自己喜愛的東西。魏征尖銳指出“取之易而守之難乎”的問題，接著分析了創(chuàng)業(yè)與守成易難的道理。貞觀十一年正是唐太宗執(zhí)政后的鼎盛時期，魏征提出這一點(diǎn)，是很有眼光的。接著，緊承上文，用一個排比句從反面申述不居安思危的危害。 教師可選擇一些難句讓學(xué)生翻譯。 2．粗知句義。 謙沖：謙虛。 ④不勝：不堪 ⑤景命：大命 ⑥殷憂：大憂 ⑦行路：路人 ⑧董：督責(zé)。 2．教師提名學(xué)生朗讀。諫，下級對上級的直言規(guī)勸。魏征歿，吾失一鏡矣。但是唐代卻有一位著名的諫官，有膽有識，知無不言，敢于直諫，史以“諍臣”稱之。 2．“十思”的內(nèi)容理解及現(xiàn)實(shí)意義。 4．認(rèn)識“居安思危，戒奢以儉”在當(dāng)時的作用
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