20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作計劃-wenkub.com
2025-04-15 00:08 本頁面
【正文】 針對兒童好奇好勝的特點，采用多種渠道、多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并努力培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣做的目的是力求及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)上的偏差?！ 疤铠喪健睘閱l(fā)式，實行“目標(biāo)教學(xué)”。這樣能使好的學(xué)生“吃得飽”，使差生“吃得了”，使各個層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，逐步提高。在課堂教學(xué)中，要立足于每個學(xué)生學(xué)好本課的知識，以教學(xué)大綱的要求為準(zhǔn)繩。二是除了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)外，還應(yīng)具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識，能運用教育理論不斷改進自己的教學(xué)方法，并有所創(chuàng)新?！ 〗虝椒?，養(yǎng)成習(xí)慣?！ ≌n內(nèi)輔導(dǎo)，實行優(yōu)先?！ 《啻畏磸?fù)，及時矯正。”但不良的“某種特殊愛好，迷戀某種活動”也是產(chǎn)生后進生的原因之一。我就挖掘他們的閃光點，讓他們獲得成功，增強學(xué)習(xí)的信心?！ 《⒑筮M生的心理矯正 (一)動之以情，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性 施之愛心，溝通感情。這種教學(xué)方法嚴(yán)重違背教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則，致使一些在知識理解、規(guī)律運用上存在偏差的學(xué)生，因得不到教師的及時指點，逐漸分化成了后進生。實際上教學(xué)進度安排過快，對學(xué)生整體水平的穩(wěn)步提高不利，必將使學(xué)生超前分化。這種一刀切的做法必然導(dǎo)致后進生的出現(xiàn)。還有家庭、社會環(huán)境等因素的影響?！ 】傊瑢Υ筮M生，一定要從心理上正視他們，理解他們，尊重他們，采取行之有效的方法充分調(diào)動后進生的39。關(guān)鍵是改革考試的形式，不能簡單地用一份試卷來測試學(xué)生的能力，教師要有意識地根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不同優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)多種形式的測試考評。我們常?？匆娊處熋刻彀押筮M生帶到辦公室補作業(yè)，改錯，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，效果卻不是很好，有些后進生甚至成了老油條，平時不聽講，不認(rèn)真完成作業(yè)，總是依賴?yán)蠋熼_小灶。一直以來，老師在授完課后，布置的作業(yè)基本上是千篇一律，沒有過多考慮學(xué)生做作業(yè)時的差異，給后進生帶來了做作業(yè)的壓迫感和畏懼感。在進行研討活動時，可以采取圓圈式的座位，學(xué)生圍坐成一個圓，老師在中間，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學(xué)生感到師生處于一種平等的地位，消除后進生的孤獨感，培養(yǎng)安全感和參與感，有利于后進生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中穿插比較、概括、分析、綜合的思維方法，并有計劃、有針對性地強化應(yīng)掌握、運用、鞏固的學(xué)習(xí)方法，及時檢查、反饋，逐步提高后進生的學(xué)習(xí)效率。此法教學(xué)特別是對激發(fā)后進生有較好的效果。在課堂上注重創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，經(jīng)常變化教學(xué)形式，采取豐富多彩的教學(xué)方法，時時刻刻吸引學(xué)生的注意力，特別是激發(fā)后進生的參與興趣。教學(xué)的內(nèi)容安排要求難易恰當(dāng)，既能發(fā)展成績好的學(xué)生又能顧及成績差的學(xué)生。在備課時要充分考慮到不同層次的學(xué)生。同時在此教育方法的實施過程中，老師和家長要有耐心，有毅力，不要讓學(xué)生三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不能遷就學(xué)生，可以采取獎勵與懲罰并用的原則來教育學(xué)生。對于不良習(xí)慣，要采取減法的原則。由于后進生形成原因的不同，在后進生轉(zhuǎn)化過程中，切忌眉毛胡子一起抓，應(yīng)該有意識地根據(jù)不同的情況采取多種方法進行教育。 總之，在素質(zhì)教育的今天，后進生的工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。做出各種有趣的東 (2)討論的時機要恰當(dāng)?！ ?1)小組的安排要合理?！ ∥?、學(xué)會討論 學(xué)習(xí)也需要大家的頭鬧也許會做的更好，討論就是為了達到這個效果~討論就是以學(xué)生為主體，通過積極思考，相互交流探討，以求得認(rèn)識的深化。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 (6)要講究教法?！ ?2)根據(jù)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的?！ 〖议L和老師相配合 我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心
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