1至6年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)必看-wenkub.com
2025-04-14 23:58 本頁(yè)面
【正文】 ——《荀子》(好學(xué) 名言) 不積累半步行程，就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方。 ，吾將上下而求索。 ，白了少年頭，空悲切。) 三 ，君子以自強(qiáng)不息。 全詞意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊! 8.《清平樂(lè)他連蓑衣都沒(méi)脫，就開(kāi)心的躺在草地上看天空中的明月。晚風(fēng)中模糊傳來(lái)三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。(他是南宋詞人，字幼安，號(hào)稼軒，代表作《稼軒長(zhǎng)短句》。詩(shī)中，前兩句話描寫的是的所見(jiàn)，后兩句描寫的是的所悟。茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，淘氣可愛(ài)的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)非常讓人喜愛(ài)。晚風(fēng)吹拂著野草，還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的牧童悠揚(yáng)的愈來(lái)愈近的笛聲，笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。)賴 臥剝(bāo)蓮蓬(peng)翁媼(ǎo) 倭(wō)瓜 澄(ch233。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，聽(tīng)從祖國(guó)支配，無(wú)怨無(wú)悔地扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)地建設(shè)邊疆。以“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”這樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹(shù)。 4 白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。“幾棵小樹(shù)”指邊疆建設(shè)者的孩子們。 這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么頑強(qiáng)，不脆弱，也不動(dòng)搖。 8 背誦經(jīng)典段落:課文一、二自然段。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增加了草原風(fēng)光的感染力。 3〉在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，似乎回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。草原的人：熱忱，好客 5理解句子： 1〉“蒙漢情深何忍別，天際碧草話斜陽(yáng)!” 這句話的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情意很深，怎么舍得立刻就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他寫的《貓》《母雞》。o)同行(x237。 ⑺形容不當(dāng)。 ⑹詞序不對(duì)。“缺點(diǎn)”當(dāng)然是“不好的”，把“不好的”刪去句子就簡(jiǎn)潔了。 ⑷重復(fù)羅嗦。一句話必需合乎事理不能自相沖突。 如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。是誰(shuí)“受到了深刻的訓(xùn)練”呢?沒(méi)說(shuō)出來(lái)。修改時(shí)，留意不要轉(zhuǎn)變?cè)涞囊馑肌? ⑸對(duì)偶。如：田野里，小蟲為他演奏。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。另一種是暗暗地打比方，常用的比方詞有：是、成為、變?yōu)榈?。俗話叫“打比方”。如：王老師推開(kāi)門走進(jìn)教室。) 例我把三百顆菊秧救活了。 例我艷羨他?！备某伞安粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不真理嗎?”(把陳述句改成反問(wèn)句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)制造
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