古詩贈(zèng)汪倫說課教案--wenkub.com
2025-04-13 21:12 本頁面
【正文】 同學(xué)們，讓我們閉上眼睛，一起將這美好的友情連同這美妙的詩句永遠(yuǎn)地留在我們的心中……（配樂齊背誦古詩《贈(zèng)汪倫》） 七 板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中很重要的一個(gè)組成部分，它不僅能理清文章思路、結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，還能幫助學(xué)生加深理解和記憶，提高語文的教學(xué)質(zhì)量。） 課件（9）：播放兒歌《贈(zèng)汪倫》 （七）拓展延伸 內(nèi)化“情” 同學(xué)們，還是王勃說得好：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。 （1）同學(xué)們，假如你就是李白，站在將要離岸的小船上，忽然看到踏歌趕來相送的汪倫，你的心一定會(huì)為之感動(dòng)，你會(huì)脫口而出……（齊讀古詩） （2）是??！相聚須盡歡，分別不憂傷，李白和汪倫都是豪爽之人，就讓這首詩揮去那淡淡的離愁別緒吧！……（齊讀古詩） （3）同學(xué)們，天下沒有不散的宴席，李白反復(fù)吟唱著感觸之言，漸漸的遠(yuǎn)去了……（引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)誦讀“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。站在正要離開的小船上，看著那幽深的潭水，更加觸動(dòng)了他的離別情懷。 下面，就請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀這首詩，邊讀邊體會(huì)李白與汪倫的這份深厚情誼。 課件（8）：播放錄音 生齊讀。 一起讀一遍課題吧。 六 教學(xué)流程 （一）創(chuàng)設(shè)情景知詩人 同學(xué)們，老師知道你們喜歡聽兒歌,今天我們先來聽一首兒歌吧. 課件（1）：播放歌曲《靜夜思》 聽出來了嗎？這首兒歌的歌詞的作者是誰？ 板書：李白。不管是教師的積極引導(dǎo)，還是多媒體課件對(duì)情景的再現(xiàn)，我都不斷為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的自讀、自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取
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