農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查報(bào)告-wenkub.com
2025-04-13 21:02 本頁面
【正文】 、支持和幫助有條件的外出農(nóng)民工帶著子女舉家進(jìn)城，從根本上減少留守兒童的數(shù)量?！ ?，建立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制，搭建工作平臺(tái)，統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制定并提供學(xué)校留守兒童關(guān)愛工作流程及規(guī)范。 母親外出的留守兒童雖然面臨學(xué)習(xí)生活中的重重困難，對(duì)現(xiàn)在生活的滿意度最低，但他們沒有放棄對(duì)自己和生活的信心，仍舊表現(xiàn)得積極向上，%希望自己成為一個(gè)更好的人，比父親外出的高2個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)校表現(xiàn)更糟糕，遭受欺負(fù)的比例更高?！ 〉妄g寄宿趨勢(shì)明顯。七成多(76%)留守兒童表示在住校期間想家，僅兩成多(%)表示生活老師會(huì)經(jīng)常找他們談心。寄宿生表示晚自習(xí)經(jīng)常有老師答疑的僅有四成(%)。唯有初二留守學(xué)生把同學(xué)朋友視為最重要的社會(huì)支持來源(%)，重要程度甚至超過了母親，其中的某些負(fù)面影響值得關(guān)注。四、五年級(jí)的留守兒童表示目前自己最需要和父母在一起，而其他年級(jí)的學(xué)生最需要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。不想學(xué)習(xí)(%)、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(%)、很難集中注意力學(xué)習(xí)(%)、沒完成作業(yè)(%)、成績下降(%)，也都高于留守女童。女童自評(píng)父母外出后，自己比原來抑郁、焦慮、愛發(fā)脾氣、膽小的比例也高于男童。 %的留守兒童覺得在需要時(shí)沒人能幫助自己。母親仍是留守兒童最重要的社會(huì)支持，是最親近的人，是主要的情感支持和實(shí)際幫助來源以及價(jià)值肯定者。留守兒童學(xué)習(xí)不良行為較多：沒完成作
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