農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查報告(完整版)
【正文】 作業(yè)(%)、上學(xué)遲到(%)、逃學(xué)(%)、。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。不想學(xué)習(xí)(%)和對學(xué)習(xí)不感興趣(%)。 社會支持狀況是兒童心理健康水平的重要預(yù)測變量，社會支持弱化使得留守兒童消極情緒更多，經(jīng)常感到煩躁(%)、孤獨(%)、悶悶不樂(%)，以及經(jīng)常無緣無故發(fā)脾氣(%)的都多于非留守兒童。%受過同學(xué)、高年級學(xué)生、社會上的人或幫派團(tuán)伙欺負(fù)?！ 〖乃奚娜粘Ｉ盍?xí)慣較差，曾用吃零食代替吃飯的寄宿生(%)，平均每天睡眠9小時以上的寄宿生(%)。四是管理不到位，不能滿足寄宿留守兒童的成長需求。在自我接納和人際交往方面，母親外出的留守兒童表現(xiàn)矛盾，他們覺得自己更有用，同時也覺得別人比自己運氣好。 ，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的配套設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對民辦學(xué)校的支持和監(jiān)管，在留守兒童集中的社區(qū)建立關(guān)愛服務(wù)陣地，建立農(nóng)村留守兒童安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制。 ，考慮性別、年齡段及監(jiān)護(hù)類型不同的留守兒童的特點。他們認(rèn)為自己的好朋友更多，但無助感最強(qiáng)。安全狀況堪憂，%的寄宿生表示宿舍中發(fā)生過丟失財物的現(xiàn)象，57%表示宿舍里有同學(xué)拉幫結(jié)派欺負(fù)別人?！ 〖乃蘖羰貎和鞣N需求的未滿足程度高：一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不足，不能滿足寄宿留守兒童的學(xué)業(yè)需求。他們經(jīng)常想念父母(%)、擔(dān)心見不到父母(%
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