李吉林教學(xué)設(shè)計(jì)——小馬過(guò)河--wenkub.com
2025-04-05 22:12 本頁(yè)面
【正文】 出示古詩(shī)的板書： 《冬夜讀書示子聿》 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力， 少壯功夫老始成。 2．指名分角色復(fù)述。 3．老馬是說(shuō)：不不是不行的。) 4．小馬聽了老馬的話，認(rèn)真地試了試，試的結(jié)果怎么樣？為什么？ 出示小馬的剪貼片，要求學(xué)生按因?yàn)樾●R既不像也不像所以的句式回答。 二、學(xué)習(xí)第三段。 △教師微笑著說(shuō)：小朋友說(shuō)！讓學(xué)生加以描述。 ⑨比較：如果省掉這些表現(xiàn)他們對(duì)話時(shí)的動(dòng)作、神情的詞語(yǔ)，變成小馬說(shuō)老馬說(shuō)松鼠說(shuō)你們覺(jué)得怎么樣？ ⑩指點(diǎn)說(shuō)問(wèn)都是表示動(dòng)作的詞兒，所以前面都是用地。（再讀） ⑤小馬吃驚地問(wèn)，如果沒(méi)吃驚地，那是一般地發(fā)問(wèn)?，F(xiàn)在請(qǐng)女同學(xué)扮小馬，男同學(xué)扮老牛，讀讀他們的對(duì)話。不過(guò)，一個(gè)像大人，一個(gè)像小孩。 根據(jù)學(xué)生回答，出示下列板書： 小馬老牛小松鼠老馬 連蹦帶跳地說(shuō)嗒嗒地跑過(guò)去，問(wèn)道嘆了口氣說(shuō)難為情地說(shuō)低下頭說(shuō)說(shuō)攔住它大叫認(rèn)真地說(shuō)高興地說(shuō)親切地說(shuō) 3．選擇幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)加以指點(diǎn)，并結(jié)合指導(dǎo)朗讀：假如有一天，我們來(lái)到小河邊，聽到小馬與老馬，還有老牛、松鼠的對(duì)話，說(shuō)話時(shí)，他們的神情、動(dòng)作以及語(yǔ)調(diào)生動(dòng)極了，這一場(chǎng)對(duì)話真有趣。 提出要求：課文中寫了小馬、老馬、老牛、松鼠的對(duì)話，看看他們說(shuō)了些什么？課文中寫他們的對(duì)話時(shí)，還寫出了他們說(shuō)話的動(dòng)作、神情和語(yǔ)氣。 提示注意點(diǎn)：引號(hào)成對(duì)用，句末標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)在引號(hào)里面。 四、練習(xí)。
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