【正文】 不得集中突擊。教導處專人考勤，參訓教師缺勤一次扣5分?！　。ǘ┙逃砟钣柧毴蝿铡　?，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》?！　　?shù)學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，重點運用知識結構圖完成下列兩項任務：　?。?）積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。英語教師繼續(xù)做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語練習，科學教師做教材中涉及的實驗?！　∥?、參訓對象　　52周歲及其以下學科專任教師　　六、訓練內(nèi)容　　各年級正在使用的學科教材，低段為三年級教材、高段為六年級教材。　　三、檢查指導組：（下設兩個小組）　　組 長：周艷鋒　　職 責：　　編寫匯總各類檢查表冊；　　負責知識結構圖的應用；　　搜索八部電影，鏈接進學校網(wǎng)站，方便教師觀看。為幫助年輕教師實現(xiàn)這一人生中的理想目標，我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗的老師，形成一支專門的隊伍，對有這一方面需求的老師，進行有計劃的培訓和指導，從專業(yè)理論的學習，專業(yè)技能的練習，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導。　　對于三年內(nèi)的新教師，我們開展新教師觀摩匯報課的活動。老師們可以根據(jù)自己的需要，通過閱讀共享，實現(xiàn)一人閱讀，全園教師共同學習，充實幼教理論，提升專業(yè)素養(yǎng)。一方面我們借助幼教共同體和學前教育學科中心組的力量，安排教師進入各組學習，并為老師們多方聯(lián)系，讓他們近距離的觀察了解這些幼兒園的游戲與課程建設，不定期的安排教師到各園現(xiàn)場進行觀摩學習。幼兒的發(fā)展依托的是專業(yè)化的教師隊伍，為保障本園幼兒健康全面的良好發(fā)展，特制定以下教師培訓計劃：　　一、全面培訓　　當前形勢下，幼教發(fā)展迅猛。　　四是選派本學區(qū)年輕教師結隊到城區(qū)學校學習其先進的教學理念，提升我學區(qū)年輕教師的業(yè)務素養(yǎng)。主要從三方面做起：　　加強管理保障名師隊伍建設質(zhì)量　　本學期組織名師進一步加強學習教體局有關文件精神，結合自身情況制定出可行的發(fā)展計劃。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能提高備課質(zhì)量。每學年為新任的學科教師進行“入門”輔導?！　?。進一步深入學習相關學科的課程標準，開展學科教材教法培訓，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學方法。有計劃、有目的地組織學習新課程改革的相關論述和教育教學業(yè)務知識，增加文化修養(yǎng)。加強法制和社會公德教育，引導教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范，真正做到“ 一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷模 ”?！　〉谌剑夯仡櫩偨Y，表彰先進　　該階段將對校本培訓進行回顧，列出取得成績及存在問題，揚長避短，為以后的相關工作提供實踐支持，表彰在校本培訓教育過程中涌現(xiàn)出來的先進個人，提高他們及全體教師的校本培訓及相方面的積極性。對前一階段表現(xiàn)突出的教師進行表彰。即充分內(nèi)部挖潛內(nèi)部人才，發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能。校本培訓工作由學校教科室統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)，制訂規(guī)劃和學年計劃，開發(fā)培訓教材，建立專家系統(tǒng)，加強教師教育培訓管理機制等措施，切實加強教師培訓，保證教師培訓的時間，確保校本培訓工作的順利進行。為此我校專門組織本校相關教師，在校長的親自指導下，編寫了一套校本教材，對一些常規(guī)的電腦應用知識進行羅列，有目標有計劃地實施教學。學習當前教育發(fā)展的理論，樹立以學生發(fā)展為本的觀念，樹立學生為主體的觀念，樹立師生平等、民主的觀念，特別是用先進的教學理論指導課堂教學實踐，從而提高教師適應基礎教育改革發(fā)展的能力。結合我校“十一五“規(guī)劃發(fā)展的要求和我校的實際，我們將堅持以人為本，堅持實事求是，樹立人才資源是第一資源、人人都可以成才的新理念，加強管理、相信教師、依靠教師，根據(jù)教師隊伍群體的特點來教育和提高教師，使校本培訓能夠扎扎實實地開展，使校本培訓工作走向規(guī)范化、科學化?！　〖訌妼ε嘤柟ぷ魅痰臋z查、評估和督導。教學行動研究指南等?！　⌒１九嘤枴　⌒率兰o教師素養(yǎng)。教材教法研究?！　〖信嘤栔荚诶斫庑抡n程理論與實施的重難點問題，重在引導教師觀念和行為的變化。明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，養(yǎng)成教學反思習慣，樂于合作研修，初步具備教學行動研究能力，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，具有一定的專業(yè)水平。結果評價與過程評價相結合，以過程評價為主?！　≌腺Y源、共同推進。以基礎教育新課程師資培訓為核心，按照我市基礎教育新課程實驗的推進步驟，按市骨干、學校骨干、普通教師分層分類進行實施。教師年度培訓計劃11　　一、指導思想　　適應基礎教育改革的需要，以新課程師資培訓為核心，服務基礎教育課程改革，進一步推進新課程的實施。　　開展教材培訓?！　⒂柦處煂W習過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，完成培訓　　根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結果，作為教師考核的重要依據(jù)，與績效工資掛鉤?！　?．制度建設：切切實實地抓好學習型教研組的建設，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設，積極推行教學、科研與培訓的制度化管理，建立和不斷完善各項規(guī)章制度，切實維護制度的嚴肅性和權威性，進一步健全和強化學習制度，規(guī)范和落實學習計劃，豐富學習內(nèi)容，注重講究學習方式、拓寬學習領域和提高學習質(zhì)量與效果，切實保證教研組學習的制度化、全員化和終身化?！　⊥ㄟ^理論學習、課堂實踐，上公開課、示范課、研究課等，引導教師主動投入教育實踐探索，追求專業(yè)卓越?！　≡O置分層培訓課程　?。?）加強校長隊伍建設，提高指導能力　　進一步完善校長考核制度，除考核校長日常工作之外，還將通過組織研讀理論、學習交流、課題匯報等形式，以磨練校長的組織能力、協(xié)調(diào)能力，以及對教學問題的洞察能力，提高校長的管理、指導能力?！　》謱哟螌θw教師進行培訓?！　∽⒅亟y(tǒng)一規(guī)劃，更注重激勵教師自主專業(yè)發(fā)展。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值?！　?1) 及時積累專題研究的第一手資料。審視今天——在審視中甄別?！　V泛地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。他山之玉，可以剖金。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討文章。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己?！　∷?、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。積極參加學校的培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力?！　〗處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。教育大計，教師為本。對此，本人制定20xx年研訓計劃:　　一、提高自身的素質(zhì)?！　∪⒐芾碚吲嘤枴　∪珔^(qū)中小學科研室主任培訓班將在本學期完成結業(yè)，具體時間另行通知。　　二、具體培訓安排：　　(一)新教師培訓　　在全區(qū)新教師暑期集中培訓的基礎上，加強學期中的分科、分片培訓，以各學科教研員為主導，通過學校內(nèi)“老帶新”工作，促進新教師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。由學?？荚u小組進行綜合評價?！　×?、考核與評估　　主要從以下三方面進行考核評估：　?、逅枷肫返?、職業(yè)道德方面：主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、遵守學校規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄。每學期聽新教師課10節(jié)以上，聽完課后要隨時點評指導。上完課后，及時進行教學反思，撰寫教學后記?！　、舱J真學習新課程標準，鉆研教材，在學校結對師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，明確教學研究方向，制定出相應的發(fā)展措施。學校要為每位新教師建立新任教師成長記錄袋，記錄新教師接受培訓指導的過程性材料和新教師教學能力變化成長的案例材料?！　、矊W校要精心挑選事業(yè)心強、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學能力強，教育教學經(jīng)驗豐富的教師與新教師進行師徒結對，指導新教師的教育教學實踐，促使新教師快速成長。教育辦還將邀請局屬小學送教到我鎮(zhèn)，并聘請教研室教研員來我鎮(zhèn)指導教學和進行專題講座?！　∽詫W自練　　新教師要積極參加各級各類培訓，提高自身的專業(yè)水平?！　∶麕熃Y對　　我鎮(zhèn)從20xx年開始實施的“名師工程”已取得明顯效果，今后將作為一項長期工程深入扎實地搞好。主要以“一對一幫扶”、“名師結對”、集中培訓和自學自練等培訓形式開展。　　二、培訓對象　　20xx年后參加工作的新教師。進一步完善課堂教學一體化案，設計要充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空間；要關注每一個學生的學習狀況，實現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學生的質(zhì)疑問難，促進師生的有效互動；要注意教學行為的反思與重建，實現(xiàn)學生的“書本世界”與“生活世界”的溝通。進一步優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。積極探索“輕負優(yōu)質(zhì)”的高效課堂模式，把課堂還給學生，把思考空間還給學生，把訓練時間還給學生，幫助學生學會自主學習、自我管理。　　四、狠抓有效課堂，加強教學管理，推動質(zhì)量轉(zhuǎn)型。重點強化規(guī)范學生課堂學習常規(guī)、作業(yè)習慣和課余狀態(tài)調(diào)控，促進優(yōu)秀班班風和優(yōu)秀學風的形成。十一月召開德育工作大會，總結推進兩年來的德育工作?！　∵M一步抓好班主任隊伍的思想建設、作風建設和業(yè)務能力建設。根據(jù)學校和市教育局有關骨干教師培養(yǎng)的條件，認真從師德修養(yǎng)、工作績效、學習進修、參與課題研究、文章發(fā)表或獲獎、課堂教學改革、示范引領作用等方面從嚴要求，有計劃、有步驟地培養(yǎng)，加速骨干教師專業(yè)化成長和發(fā)展，在骨干教師評選的人數(shù)或級別上，力爭有新的突破。首先努力提高全體教師的思想道德水準，嚴格執(zhí)行師德“八不準”，保證全體教職工思想道德高水平。學校精神，加強城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結對工作共同促進，自主發(fā)展。三是注重學生非智力因素。一是建設健康向上的班級文化?！　@“學校精神、校訓、校風、教風、學風”，通過學校育人風格、育人模式等呈現(xiàn)特色文化建設特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色、綜合實踐育人特色等，打造富有個性特點的校園文化、增強學校的文化底蘊，提升學校發(fā)展的品質(zhì)和品位。　　加強對培訓工作全程的檢查、評估跟督導?！　×?、培訓內(nèi)容　　集中培訓　　《基礎教育課程改革綱要》與課程標準解讀；教材教法研究；新課程教學設計與指導；學科知識更新與拓展；校本自學指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)跟基本技能的培訓?！　∥濉⑴嘤栃问健　∨嘤柗譃榧信嘤?、校本培訓跟以考代訓三種形式。以綜合考評為手段，考試與考查相結合，以考查為主；結果評價與過程評價相結合，以過程評價為主；理論考核與實踐考核相結合，以實踐考核為主。學員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證?！　《嵤┰瓌t　　突出課改、分類實施。　　開展德育工作、教育科研、信息技術、心理健康等四次專題培訓，嚴格執(zhí)行考勤制度?！　∪⒐ぷ饕c　　校務會專題研究校本培訓工作，設立校本培訓組織機構和專人負責，其中校長為校本培訓第一負責任人。教務處每學期舉行各項活動，要求教師積極參與活動，并嚴格執(zhí)行考核制度。由學校主管領導帶領教導處、教科室有關人員隨時檢查各組活動情況，對存在的問題及時提出改進意見。同時充分發(fā)揮校本培訓的優(yōu)勢，培養(yǎng)全體教師實施新課程的能力和教育創(chuàng)新的能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設一支充滿創(chuàng)新活力、適應人才培養(yǎng)需要的教師隊伍?！　∪⒅饕胧　≌J真上好每一堂課，認真?zhèn)湔n，爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點、有反思，并做好反思工作。通過不斷的學習與努力，積累教育教學經(jīng)驗，并努力地將自己的教育理論與實踐相結合。二是以教研組為單位，篩選1—2名教師，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實