【正文】 （二）參訓(xùn)人員 要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品（行李由縣教研訓(xùn)中心提供），往返要注意交通安全。要強(qiáng)化出勤、考核和實 踐環(huán)節(jié)，做好培訓(xùn)過程的反饋和改進(jìn)工作；要建立教師培訓(xùn)檔案，并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。 （三） 強(qiáng)化管理，嚴(yán)格獎懲。 （二）突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量。縣局成立 __年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo) 小組，由局長孫 __任組長，副局長黃 __及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊 __任副組長，縣局人事科科長軒 __、教研訓(xùn)中心副校長劉 __、郭 __及教研訓(xùn)中心高中部主任周 __、小學(xué)部主任陳 __為成員。 二、培訓(xùn)對象 全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。 8 月：參加 市暑期教科研培訓(xùn) 9 月：保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn) 專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。 后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。 (三 )加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。 四、具體工作措施： (一 )加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。 三、培養(yǎng)對象： 全縣幼教工作人員，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。特別教師開展是 “ 中國象棋 ” 、 “ 早期閱讀 ” 、 “ 民間游戲 ” 等特色活 動的能力的提高，確保幼兒園的內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展。 繼續(xù)有重點(diǎn)地開展好雙休日活動，為教師提供鍛煉和展示的舞臺，努力提高園本教研的實效。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè)、為人師表。 引領(lǐng)教師在參與式的園本教研和課題研究中，提高園本課程的實踐能力。 幼兒園教師培訓(xùn)內(nèi)容計劃（精選篇 13） 一、指導(dǎo)思想： 堅持以園為本、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓(xùn)理念，認(rèn)真落實 ，有目的有計劃地分層推進(jìn)教師培養(yǎng)工程，努力造就一個樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取，集學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新于一體的教師團(tuán)隊，為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦。這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。從而也讓我們更有效 地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。疑惑，集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式 )等活動。在本學(xué)期，我們將開展的園本教研活動包括 : 常規(guī)教研 (互動備課活動、技能提升活動、時政學(xué)習(xí)活動、青藍(lán)手拉手、時節(jié)性主題活動等 )。 保障常規(guī)，靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息，合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展 。 幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，同時派送骨干教師參加省市級骨干教師的培訓(xùn)，定期開展園本培訓(xùn)活動，借助《園本教研手冊》并結(jié)合實踐進(jìn)行教育教學(xué)活動的反思 ，梳理經(jīng)驗，在日常的教研交流活動時間與大家分享、商討。 豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍。就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言，立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最具有活力的一種教師專業(yè)化發(fā)展的主要形式。 b、不強(qiáng)詞奪理，講粗話、臟話，不惡意傷人。 （ b）學(xué)習(xí)開會 ―― 準(zhǔn)時到會，專心聆聽，認(rèn)真做筆記，真誠交流，手機(jī)靜音。 （ b）走姿穩(wěn)健輕快，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒。 整齊：整整齊齊，一絲不茍。用餐期間你打了個噴嚏。期間，你看到手機(jī)震動，家長打電話給你，詢問你幼兒最近在幼兒園的 39。 表演內(nèi)容： （ 1）有領(lǐng)導(dǎo)要來幼兒園視察，園長讓你去大門口接待。 活動目標(biāo)： 通過禮儀培訓(xùn)，提高全體教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德準(zhǔn)則。 （四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。 四、具體工作措施： （一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。 （ 4）及時了解實習(xí)教師生活困難，幼兒園在力所能及的范圍內(nèi)積極為實習(xí)教師解決各種生活問題。 園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺，充分發(fā)揮實習(xí)教師的主體能動性，在實踐中學(xué)會選擇、學(xué)會應(yīng)用、學(xué)會創(chuàng)造，組織實習(xí)教師教學(xué)練兵，要求實習(xí)教師參 與幼兒新體操創(chuàng)編，參加主題墻創(chuàng)設(shè)評比，促進(jìn)實習(xí)教師專業(yè)化水平的提升。 （ 2）、充分利用園本研訓(xùn)，提高實習(xí)教師的班級管理能力。 指導(dǎo)教師職責(zé)： （ 1）向?qū)嵙?xí)生介紹教學(xué)規(guī)劃、教材內(nèi)容和實習(xí)對象的有關(guān)情況； （ 2）組織示范教學(xué)活動，供實習(xí)生觀摩，介紹教學(xué)經(jīng)驗； （ 3）指導(dǎo)實習(xí)生備課、編導(dǎo)教案，審查教案 （ 4）指導(dǎo)實習(xí)生課前試講，參加聽課、主持評議會，提出指導(dǎo)性的意見； （ 5）評定實習(xí)生的教學(xué)成績（包括評語等）。 第五周 實習(xí)生組織一次公開教學(xué)活動，指導(dǎo)教師指導(dǎo)實習(xí) 生授課，園領(lǐng)導(dǎo)觀看說課、評課及反思； 進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)，了解不同年齡段區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、幼兒的發(fā)展目標(biāo)及活動的組織實施。 進(jìn)入實習(xí)班級，將實習(xí)計劃交指導(dǎo)教師； 了解本班常規(guī)，熟悉幼兒（姓名、年齡、性格特點(diǎn)、家長情況等）并記住姓名； 學(xué)習(xí)各項記錄填寫工作； 觀摩幼兒一日活動，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師授 課，做好聽課記錄； 參與環(huán)境布置工作（主題墻、家園聯(lián)系欄）； 第二周： 學(xué)會制定和執(zhí)行月計劃、周計劃、日計劃，了解各項活動的內(nèi)容及教育目標(biāo)； 按照《綱要》的內(nèi)容與要求，結(jié)合該班實際確定教育活動的內(nèi)容，學(xué)習(xí)組織幼兒生活、教學(xué)活動，學(xué)會貫徹運(yùn)用教育的原則和方法； 學(xué)會對幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)培養(yǎng)、良好品質(zhì)教育、衛(wèi)生安全教育； 參與環(huán)境布置工作（主題墻、作業(yè)欄、走廊裝飾等）； 按進(jìn)度編寫教案 12 篇，交指導(dǎo)教師批改 第三周： 能根據(jù)教育教學(xué)需要，自己動手制作教玩具； 觀摩指導(dǎo)教師家長工作方式方法，學(xué)習(xí)做家長工作。 、親近孩子，了解孩子的年齡特點(diǎn)，有針對性地實施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子發(fā)展。 二、培訓(xùn)目標(biāo)及要求 結(jié)合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)， 堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上講規(guī)范、重質(zhì)量；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好條件，促使他們上一個臺階并迅速成長起來。教師進(jìn)行幼兒園教育活動所特有的音樂、美術(shù)、舞蹈、語言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn)。另外包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實施要求與策略，幼兒園主題活動課程的設(shè)計，幼兒園主題活動課程的組織實施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實踐等。 （ 1）師德教育。 三、培訓(xùn)對象： 我縣現(xiàn)有專職幼兒教師共計 5 人。幼兒園園長參培率達(dá) 100%。培訓(xùn)，進(jìn)一步養(yǎng)成教師良好的師德行為；提高教師的專業(yè)技能、創(chuàng)新教學(xué)活動設(shè)計、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研、教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力；全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì)。目前，我園幼兒 108 人，教職員工 8 人，專任幼兒教師 5 人。 我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對上課用語的管理，通過不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評優(yōu)條件之一。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 對幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核，是加強(qiáng)幼師隊伍建設(shè)的 39。 三、培訓(xùn)步驟 （ 3 月 1 日 10 日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動實施方案，將活動實施方案的電子稿于 3 月 10 日前報送縣教體局基教股。 幼兒園教師培訓(xùn)內(nèi)容計劃（精選篇 7） 普通話是教師的職業(yè)語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。 新教師匯報課、教師基本功比賽。 六、考核驗收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門： 理論學(xué)習(xí)考試。 五、培訓(xùn)考核驗收 新教師培訓(xùn)考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于 30 節(jié)，并寫出聽課感想；指導(dǎo)教師聽新教師課不少于 10 節(jié)，并要對所聽的課給予點(diǎn)評指導(dǎo)。 教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。 青年教師專業(yè)化能力問卷摸底，確定青年教師園本培訓(xùn)專題。 五、培訓(xùn)過程： 時間 預(yù)設(shè) 安排 調(diào)整 籌備階段 至 了解情況，聽取結(jié)對意向，制定交流、調(diào)整培訓(xùn)方案。 提倡青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。如選派青年教師到李蔚宜培訓(xùn)中心導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí)、奧林幼兒園結(jié)對學(xué)習(xí)、邀請專家專題培訓(xùn)（美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)）等方式，拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。在培訓(xùn)中，我們將以 “ 以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新 ” 等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，通過幼兒園高級教師對青年教師一對一的結(jié)對帶教，即指導(dǎo) —— 聽課 —— 評課 —— 總結(jié)等環(huán)節(jié)，不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。 組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念。 積極參與園本課程建設(shè)，并能大膽地創(chuàng)新與實踐，積累一定的課程實踐經(jīng)驗。 主動學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和教育理念，善于觀察、了解不同孩子的差異，并有針對性地實施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。 熟悉班級常規(guī)工作，提高管理班級日常事務(wù)的能力。在此夯實業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。另從期初青年教師專業(yè)化水平問卷與日常觀察中獲悉，教師們對于二期課改理念的認(rèn)識還比較表面化，當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實踐行為時還存在著一些偏差，環(huán)境設(shè)計與活動設(shè)計駕馭 的能力還需不斷加強(qiáng)與提高。 三、保障措施和預(yù)期效果 我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視園本培訓(xùn)，把園本培訓(xùn)以計分制度，鼓勵老師參加，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核 ，年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤，參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)。尤其要關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動。要求教師和保育員以《指南》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神，認(rèn)真做好保教工作。 在同課異構(gòu)活動中，以教研組組長牽頭，園長、保教主 任分頭參與教研組的活動并進(jìn)行指