【正文】 當然，編寫信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、研究，選出適合自己的有效信息。首先應盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡，積極主動地參與他們的活動。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設計的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷?！　??！　?。教研目標應體現(xiàn)出改革的特色和當前的工作重點，在此基礎上，再確定教研重點和具體教研課題?！　。ㄈ┲朴喦袑嵖尚械慕萄杏媱?，并認真總結，科學合理地進行評價?！　∮變簣@的教研活動主要是通過教研組來實施的。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設之外，還必須重視全園的教研工作，在時間、條件、環(huán)境等方面給予保證。幼兒園教研計劃 篇10　　針對幼兒園的實際情況，制訂教研計劃和課題?！　±^續(xù)深入研究新綱要中對區(qū)域活動和美術課堂的標準，剖析教師對幼兒行為的觀察與指導，并提升、歸納出一些有效的策略與方法?！　η嗄杲處熣箻I(yè)成長的指導要深入　　學習型組織的學習氛圍濃，組員參與意識強?！鄙罨佬g活動能夠利用生活中的一些物品進行創(chuàng)作但是繪畫形式比較局限，表現(xiàn)形式比較單一。幼兒園教研計劃 篇9　　一、上學期教研情況分析：　?。ㄒ唬ｎ}教研情況　　上學期對區(qū)域活動的有效指導和生活化美術的研討頗有成效?！　〗M員對下學期教研活動提出建議?！　?邱葵華老師說集體備課稿。執(zhí)筆：繆紅　　2繆紅老師說集體備課稿?！　?由韓芳老師對下節(jié)觀摩課進行說課?！　〉谑闹?由鐘紅老師對集體備課的教學情況進行反思?！　?上課老師進行反思?！　?賴青老師說集體備課稿?！　〉诰胖?1由溫珍琴老師集體備課進行反思?！　?布置集體備課?！　?內(nèi)容：第八周教學內(nèi)容?！　±碚搶W習：　　第五周 1由朱秋華老師說集體備課稿?！　〉谌?1布置集體備課?！　?2)集中學習一些理論知識，提高理論水平，開擴教育教學視野，將理論應用于日常的實踐工作中?！　￠_展各種活動，提高教育教學質量。其他組員也要認真聽課、評課，在觀摩的同時與上課教師共同取得進步?！　〗萄薪M長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進教研活動開展，并使活動有實際成效?！　《?、本期幼兒園教研工作主要目標：　　開展觀摩課活動，切實教師的說課、上課、反思能力及組員的評課能力?！　∫哉{動教師參與教研的積極性，教研活動中建立合作教研模式為主，讓教師在寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動相互學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿，而不是讓幼兒在操作中進行自我感知、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展?！　〗M內(nèi)成員及時上交教學案例、推薦文章及推薦課例。　　c、在生活中運用數(shù)學　　數(shù)學教育不僅要聯(lián)系兒童生活，“還要引導兒童用數(shù)學。　　在數(shù)學教育中教師可以根據(jù)數(shù)學內(nèi)容、幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，并借鑒一些常見的生活事件，創(chuàng)設一個個生動而真實的、可親身體驗的、科學而有效的模擬生活的教育情境，讓幼兒與情境中的人、物、事件相互作用，從而建立起連接數(shù)學概念與生活的橋梁?！　默F(xiàn)實生活中選擇相關的操作材料?！　∮變簣@數(shù)學教育生活化落實到具體的教育活動中，教師需關注數(shù)學活動目標的制定，要引導幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，并用數(shù)學的方法去解決生活中的實際問題，只有這樣才能使“課堂中的數(shù)學”、“幼兒園中的數(shù)學”和“生活中的數(shù)學”緊密地聯(lián)系起來。為此，數(shù)學教育的內(nèi)容應和幼兒的生活相聯(lián)系，這樣可以借助幼兒已有的生活經(jīng)驗，來幫助幼兒理解抽象的數(shù)學概念。幼兒園數(shù)學教育生活化，可以理解為兩層含義：一是“從生活中來”，即幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容、操作材料等來自生活，與幼兒的實際生活緊密聯(lián)系；二是“到生活中去”，即讓幼兒在生活中感受數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學?！　‘斍坝變簣@課程改革的新理念在數(shù)學領域中主要體現(xiàn)在目標、價值取向和指導策略的變化上?！　￠_通數(shù)學教研組博客，組內(nèi)教師及時上傳相關資料?！　∑鲿槐荆處熼喓髮懗鲂牡皿w會。形式：教研課匯報、教研沙龍、經(jīng)驗交流等。　　a、單周：每單周一次小教研，活動包括：教研課、文章學習、經(jīng)驗交流、課例分析、教案研討等，由各個小教研的負責人自行組織?！　≡谏羁填I會《幼兒園教育指導綱要》的重要內(nèi)容下，注重自身的修養(yǎng)，課程理論與實踐相結合，繼續(xù)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，抓好本組及教研組教師的教學素養(yǎng)，肯鉆業(yè)務，最大限度的調動教師的積極性?！　。?）集體備課，學習新授課的準確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法?！　。?）教研組活動：英語教學游戲匯編，老師們積極出謀劃策?！　。?）英語教研組活動（教師英語口語訓練）。　?。?） 英語教研組活動（教師日常用語通練學習）　　（4）集體備課，學習新授課的準確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。　　在班中開設英語角，讓孩子多說、多聽?！　?。積極參加英語等級考試。 幼兒期正是語言學習敏感期，只要引導得法、教育得法，學習的質與量常常超乎我們的預想。舉例說明：我們認識“banana”時，就是直接拿出一個香蕉或是香蕉的圖片，直接就對孩子們說“banana”?！　∪?、 英語學習與形象思維相結合 語言與思維是同步的，而在非母語學習中，往往不少人語言與思維是脫節(jié)的，他們不是直接使用英語思維，而是要把思維變成母語再翻譯成英語。就如，“再見”——By—bye。了解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就提高。在閱讀圖書活動中，不管是不是英語圖書，都可結合畫頁上的內(nèi)容，補充單詞、短句的學習，對孩子的發(fā)音輔導也更有實效。孩子學習、運用會相互影響，會互相模仿，我們可以讓他們相互學習。在集體的情景教學中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學的輕松、愉快。著名心理學家皮亞杰的建構論表明：“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進行交互作用中得到發(fā)展”，同時良好的環(huán)境是幼兒認知產(chǎn)生的源泉和發(fā)展語言的基礎，我們把英語巧妙地融入自然生活環(huán)境中，讓幼兒感到英語就是周圍環(huán)境的一部分，在與環(huán)境的交互中獲得發(fā)展與提高。　?。?）愿意并能用簡單的英語跟他人進行口語對話。　?。?）能聽懂并愿意模仿經(jīng)常使用的生活用語和教學用語?！　。?）、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進行口語交流。　?。?）使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語?！　〈送?，根據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點，制定分層實施目標：　　小班：（1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。幼兒園教研計劃 篇5　　一、指導思想：　　幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎?！　?1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果?！　?4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。具體內(nèi)容有：　　(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。通過多次教研，指出每一位老師上課的閃光點和不足的地方，使全體蒙氏數(shù)學的老師都互相學習、互相取長補短，達到共同進步的目的?！　∶墒辖虒W研討?！　∷脑拢骸　?chuàng)設有序的蒙氏教育環(huán)境?！　「櫪蠋熡袩o根據(jù)年級計劃開展教學。在分組活動是能按幼兒的興趣、愛好、意愿進行選擇活動，并結合幼兒的能力進行。)同時，逐步摸索《蒙氏數(shù)學》教具的操作方法?！　±脴I(yè)務學習時間，給老師進行教學培訓，讓老師明確的知道怎樣上好一節(jié)《蒙氏數(shù)學》課，知道上課的流程。　　在這學期里，我們每位老師首先要明確教育目標，學習靈活地運用《蒙氏數(shù)學》教具、教法的原則，又學會充分