太陽教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-05 21:35 本頁面
【正文】
四人小組合作創(chuàng)編。
四、合作學(xué)習(xí)，仿說語句
同學(xué)們，知道嗎？世界的每一個(gè)角落都享受著太陽的普照，不信請(qǐng)看：出示沙漠圖和稻田圖。
出示最后一句：哦，美麗的世界，是太陽照出來的。
（3）看草原上的太陽冒出來的動(dòng)態(tài)。
（1）大海上太陽是怎么出來的？
（2）播放太陽跳出來的動(dòng)畫。
（3）學(xué)生書寫。游戲：冉冉升起的太陽
識(shí)記生字，滲透識(shí)字方法，隨機(jī)運(yùn)用。學(xué)法滲透：遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（請(qǐng)教同桌，看下面拼音，請(qǐng)教老師）
抽生朗讀，正音。
出示：漢字“太”“陽”認(rèn)讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)課文“在哪里，太陽是怎樣出來的？”的句式，并仿編小詩。
通過有感情朗讀課文，體會(huì)動(dòng)詞的妙用，感受形象化的太陽，感受大自然的神奇美麗。高新的孩子識(shí)字量大，對(duì)于識(shí)字，不能簡(jiǎn)單地停留在認(rèn)讀上，故以本課的9個(gè)生字為教材，滲透一些識(shí)字的方法，并加以運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)用教材教。
我國古時(shí)候有后羿射日的傳說，這個(gè)傳說表現(xiàn)了人類征服自然的堅(jiān)強(qiáng)決心和造福人類的崇高思想。太陽能是一種可供利用的新型能源，可以用來xxx。這是銀河系內(nèi)的太陽系，九大行星正圍繞著太陽運(yùn)動(dòng)。
人類對(duì)宇宙的探索是借助發(fā)明的天文望遠(yuǎn)鏡歷來實(shí)現(xiàn)的。關(guān)于這篇課文誰還有什么不懂的問題？（準(zhǔn)）質(zhì)疑，解疑。⑴自讀，有無疑問。
第三教時(shí)：
教學(xué)目的：
朗讀課文。軟件中有一些人類與太陽關(guān)系的科學(xué)道理的介紹，想看哪一個(gè)？哪位同學(xué)愿意給大家講解。（1——2人）
研究板書是否合理。
四、學(xué)習(xí)第二段
太陽與人類的關(guān)系怎樣密切呢？下面同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位研學(xué)習(xí)第二段。出示后兩句。個(gè)人，指名讀，齊讀。
出示1句：一人填空，大家判斷，對(duì)了齊讀。學(xué)生回答，教師板書：介紹遠(yuǎn)大熱關(guān)系
二、交代目的：本節(jié)課，我們主要研究這兩個(gè)問題，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并解決上節(jié)課同學(xué)們提出的問題。）
第二課時(shí)：
教學(xué)目的：
運(yùn)用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內(nèi)容。）
三、匯報(bào)預(yù)習(xí)成果。自學(xué)課文。）教師鼓勵(lì)學(xué)生，給問題分類。（板書課題）。分段，說出段意。
初步了解太陽的特點(diǎn)，太陽和人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料以及自己學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。初步了解太陽的特點(diǎn)，太陽和人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。
a、自己讀，練習(xí)讀出對(duì)太陽的贊美之情。
結(jié)合課前收集的資料及生活實(shí)際，再想想對(duì)這句話的理解。
抄寫生詞，抄寫詞語：差不多、抵得上、攝氏、莊稼、野獸、生存、繁殖、蔬菜、麻繩、比較、預(yù)防。
要求這一組學(xué)生在聽完前兩組匯報(bào)后，說得要有條理，適當(dāng)引導(dǎo)說出列數(shù)字和用假設(shè)事例來說明的方法，讓學(xué)生動(dòng)手算出太陽的中心溫度是一千八百萬度。
b、學(xué)習(xí)“大”的小組匯報(bào)，教師相機(jī)播放課件。
如，看課件做口
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1