太陽(yáng)的話教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-08-05 15:50 本頁(yè)面
【正文】 一首擬人化的詩(shī)歌，在設(shè)計(jì)者的精心設(shè)計(jì)中，孩子們會(huì)敞亮自己的心靈之窗，吸納太陽(yáng)帶來(lái)的馨香，以飽滿的激情，珍視生命，熱愛(ài)生活，與詩(shī)人的情感產(chǎn)生共鳴，達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一。不難看出：設(shè)計(jì)者是想通過(guò)多種形式的讀，引孩子們自然的走進(jìn)文本，感受太陽(yáng)的急切心情，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，完成形成積極向上的樂(lè)觀精神這一教學(xué)重點(diǎn)。我把閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使他們能夠有充足的時(shí)間，潛心閱讀，在讀中思考，在讀中感悟，在讀中完成情感的深化和思想的升華。 [設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)指出：在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能。 ] 五、談收獲，記感受 同學(xué)們，學(xué)了本篇課文，你有什么收獲與感受？請(qǐng)用幾句話總結(jié)出來(lái)，記在課本上。 生朗誦展示，全體同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，給予評(píng)議。 （ 4）帶著對(duì)課文的理解，感情朗讀課文。太陽(yáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著我們大家。（引導(dǎo)生語(yǔ)速由慢到快，由緩到急，讀出急切心情。（引導(dǎo)生讀出急切的語(yǔ)氣，體會(huì)太陽(yáng)渴望快步進(jìn)入小屋的感情。進(jìn)到你們的小屋里。 3 第四遍讀文，要求：默讀思考，通過(guò)讀文，自己知道了些什么？ [設(shè)計(jì)意圖：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，本環(huán)節(jié)采用逐層深入讀文的方法，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，整體感知課文內(nèi)容，整體把握課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 師：（課件出示動(dòng)畫(huà)）同學(xué)們，太陽(yáng)公公正在笑瞇瞇的和我們打招呼呢 !誰(shuí)來(lái)猜猜它在說(shuō)什么呢？這節(jié)課我們要把
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