人教版三年級(jí)語(yǔ)文的分享教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-05 13:28 本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)出自己寫的字中最滿意和最不滿意的地方。 。 實(shí)踐 。 第二課時(shí) 對(duì)話平臺(tái) 復(fù)述 ，練習(xí)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。 ，教師范寫指導(dǎo)，學(xué)生練寫。 。 出示生字詞：說(shuō)說(shuō)你在哪見(jiàn)過(guò)他們?你是怎樣記住的? 結(jié)合文中句子認(rèn)讀詞語(yǔ)，教師相機(jī)引導(dǎo)。 。 。 讓我感到激動(dòng)的是，以上的發(fā)現(xiàn)都來(lái)自于孩子們，可見(jiàn)他們真的已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了讀懂一篇課文，這次的笑不僅在學(xué)生，更在我的心中。首先讓學(xué)生用換詞的方法，說(shuō)說(shuō)“焦急”可以換成什么?(著急)再利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，讓他們說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有曾經(jīng)讓媽媽“焦急(或著急)”的事?孩子們思考一下后，說(shuō)出以下事例：過(guò)年和小伙伴玩，媽媽找不到我了。然后，再讓學(xué)生進(jìn)行拓展說(shuō)話，孩子們說(shuō)得興致勃勃，如：小草綠綠的，綠綠的小草。從這里可以獲得兩個(gè)信息：一這是一枚小小的鳥蛋?！蹦敲?，樹(shù)的哪個(gè)部位是“樹(shù)杈”呢?我讓孩子們通過(guò)畫簡(jiǎn)筆畫的方式進(jìn)行直觀理解。 在這個(gè)過(guò)程中，教室里笑聲不斷，孩子們一直沉浸在快樂(lè)之中，而就在這個(gè)說(shuō)說(shuō)、玩玩、笑笑的過(guò)程中，掌握了“捧、抬、投”三個(gè)動(dòng)詞的不同用法?！白⒁饬?，現(xiàn)在把目光投向我!”孩子們一下子很茫然，不知道該怎么做，我又說(shuō)：“目光怎么投向我呢?也把目光丟過(guò)來(lái)嗎?”哈哈哈哈……孩子們笑成一片。全家人一起抬鋼琴…… 看大家說(shuō)得起勁，我話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“那么‘抬頭’是怎么‘抬’的呢?”孩子們馬上一個(gè)個(gè)抬起頭，我問(wèn)：“抬頭，你看到了什么?”“天花板!”“電燈!”孩子們喊成一片。”一番話引得大家再次哈哈大笑。于是，我便和孩子們一起得出：原來(lái)，“捧著”的東西往往是易碎的，小小的，你非常喜歡的，很珍惜的東西。二都是帶有提手旁，說(shuō)明與手有關(guān)。我們這里誰(shuí)是‘壞蛋’啊?”想不到孩子們幾乎同時(shí)用手指指向我，還一臉的壞笑呢。我連忙說(shuō)：“這個(gè)詞我們一般不太用，也希望大家不要用到它。 笑點(diǎn)之一：我是壞蛋! 學(xué)習(xí)“蛋”字，我讓孩子們組組詞看，一只只小手舉了起來(lái)，于是乎，一連串與“蛋”有關(guān)的詞語(yǔ)就撲面而來(lái)：雞蛋、鴨蛋、恐龍蛋、鳥蛋、鵝蛋、龜?shù)?、蛇蛋……“炸?”一個(gè)聲音突然響起，教室里一下子靜默了下來(lái)，也就2兩秒的時(shí)間吧，馬上有人說(shuō)：“不對(duì)!不對(duì)!炸彈不是這個(gè)‘蛋’。現(xiàn)在，你們想讀一讀嗎?(小組合作讀珍珍和媽媽的對(duì)話。 ：月亮看到了什么?媽媽和珍珍在說(shuō)什么呢? ?如果你是珍珍，你會(huì)怎么樣決定?(老師渲染：一年就這么一次郊游，我們盼了多少個(gè)日日夜夜，終于盼來(lái)了春游的這一天，東西我老早就準(zhǔn)備好了，可是媽媽卻病了。 一天，月亮姐姐在空中散步，她來(lái)到一個(gè)小女孩家的窗戶前，看到了什么呢? (1)男生讀1——2自然段。 老師看同學(xué)們讀得可認(rèn)真了，如果老師把詞語(yǔ)單獨(dú)抽出來(lái)考考大家怎么樣?出示詞語(yǔ)： 窗簾 背包 裝著 照顧 生病 太累 醫(yī)生 悄悄(輕聲) 離開(kāi) 點(diǎn)心 孩子們 太陽(yáng)公公 商量商量 玩玩吧 窗戶 生自由讀、師教讀、生齊讀、男女賽讀、搶讀(以各種形式讀詞語(yǔ))。 ，要體貼，照顧父母的愿望和行為。 師：對(duì)啊，放在太陽(yáng)底下還透亮呢!自己讀讀。 師：讀的小朋友對(duì)聽(tīng)的小朋友有什么要求? 生：坐好，拿好書，認(rèn)真聽(tīng)。如果能把這課的生字也讀好那就更棒了，小組長(zhǎng)開(kāi)始檢查小組讀讀生字。(師板書鳥蛋) 師：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第九課兩只鳥蛋。)請(qǐng)大家一起跟我做! 師：這首歌唱的是什么? 生：唱的是小鳥。對(duì)小鳥的關(guān)愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)。但也免不了吃鳥蛋。初步掌握了用加偏旁、去偏旁、換偏旁的方法識(shí)記生字。會(huì)寫聽(tīng)、唱、連、遠(yuǎn)、定、向6個(gè)字。 氣：著重指導(dǎo)寫最后一筆的橫折彎鉤。 (3)學(xué)生仿影一遍。 。 師：兩天后的
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