關于二年級語文教學工作總結四篇-wenkub.com
2025-04-05 13:25 本頁面
【正文】 最后，引用《士兵突擊》上鋼七連的口號“不拋棄，不放棄。心里總是感覺自己責任重大，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向書本、同事學習，爭取快速進步。此外，注意學科間的整合。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”我的心里也不進感嘆。如果孩子心離我遠了，我還能再教他們什么呢？于是在本個學期，我改變了自己許多態(tài)度，加上自身原因，我開始喜歡和學生交流，問孩子內(nèi)心的所想。 二，用“愛”對待孩子，收獲“愛”心。今年的家庭完成比上半年有了很大進步，至使學習成績也有所提高?！ ?。我們?nèi)徽Z文老師商量后做了一次語文實踐活動效果出奇的好。不能吸引孩子的注意力?！ 〉湍昙壍淖R字教學一直是重中之重，我在每節(jié)課備課前都對這一塊進行著重處理。而且也讓許多孩子更流利的讀課文了，如我們班孟祥宇同學他的普通話水平不高。但如果不明白。查字典等?！ ?）再讀課文，解決生字。在上半個學期時，我總以孩子還太小，不能獨立完成預習的作業(yè)。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名青年教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務?！ ∮门c家長的合作交流，創(chuàng)設和諧家校互動 根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。這個學期，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的書，每天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的瑯瑯讀書聲。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體 ——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學?！ ”緦W期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白?！ 《⒅匾暲首x品評感悟，讓課堂教學“活”起來。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門?！ 。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎 “興趣是最好的老師”。現(xiàn)將具體工作總結如下： 一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣?！ ≌n文朗讀：抓好早讀、逐漸養(yǎng)成學生早讀朗讀的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。對課堂上完不成任務的，放學后，利用休息時間，監(jiān)督完成。那么你知道總結如何寫嗎？下面是我為大家整理
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