【正文】 我們會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的知識?！　?。教師的綜合形象就是學校的形象。閱讀心理學認為，閱讀不是單純的被動接受的過程，而是閱讀主體積極參與的過程?！　　：蛯W生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。本組教師努力上好每一堂課，精心設計教案，積極準備教材，人人上先行課，且盡量自己做課件,犧牲了大量時間。特別是齊老師，他認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，他還用紅筆標注出來，是青年教師學習的榜樣。二年級下冊語文教學工作總結(jié)13　　時光如水，踏著新年的鈴聲，一個學期的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學期具體工作總結(jié)如下：　　一、完成的主要工作　　　　對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平?！　∪⒋嬖诓蛔恪　“嗉壈l(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；　　教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育還要繼續(xù)加強，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，還得尋找適合自己的方法?！　≌J識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。二年級下冊語文教學工作總結(jié)12　　本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作，下面是我這一學期以來的總結(jié)。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性?！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律?！　∪?、識字寫字教學，作為教學的重點　　二年級是識字寫字教學仍然是教學重點?！　‘斎?，我還有很多做得不夠的地方。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文?！　《?、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課　　由于我平時與學生的關系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機會?！　√岣呓虒W質(zhì)量，關鍵是上好課。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期；期末臨近，回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步?！　×己玫臅鴮懥晳T是在低年級階段形成的。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾?！　⌒抡n標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的?！　∫?、鉆研教材，掌握新的教學理念?！　”緦W期的工作有得有失，今后一定會取長補短，爭取做到最好。　　開展各種語文游戲?！　≌n文朗讀評比。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。針對這種情況，本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。二年級下冊語文教學工作總結(jié)10　　時間過得好快啊，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作就要結(jié)束了，回顧一學期的工作真是感慨很多?！　‖F(xiàn)在我班孩子在寫作及回答題目時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關系。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地把握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學　　生進行表揚，不好的學生進行教育?！　。场⒓皶r輔導。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求吃透教材，找準重點、難點。二年級下冊語文教學工作總結(jié)9　　轉(zhuǎn)眼間，一學期就過去了，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)以下：　　一、教學工作嚴謹扎實　　精心備課?！　⊥ㄟ^教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷編寫整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。　　突出章節(jié)過關，拓展知識視野　　本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展?！　∏袑嵶龊脗湔n工作。二年級下冊語文教學工作總結(jié)8　　本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。為此，我仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。　　在課堂教學中，我始終以課程標準為依據(jù)，以追求課堂教學實效性為目標，以學生為本，以培養(yǎng)學生能力為遵旨，力求做到如下幾點：　　用全新的教育教學理念，改革課堂教學。教給學生看圖方法，教給學生寫作技巧，看圖時要求學生弄明白圖畫所表達的時間，地點、人物，事件等?！　≡陂喿x教學中，強調(diào)有層次的讀書?！　∽⒅貙懽纸虒W?！　〖ぐl(fā)學生識字的極大熱情。　　作為一名教師，在教學方面搞好教學是自己的本職所在。第一類成績比較穩(wěn)定，各方面能力都比較好，學習也非常自覺?！　≌J真及時批改課堂作業(yè)和同步練習題，并要求和堅持及時改錯。長期堅持，必有成效。課堂上，遇到簡單的問題多提多抽學困生，幫助他們樹立自信心，調(diào)動他們的學習積極性。課外閱讀量累計達到課程標準提出的第一學段的要求。學習默讀課文。能用音序和部首檢字法查字典，喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，認識常用漢字420個，會寫262個。寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫，他們依舊是活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，仍處于形成的初步時期。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。平時認真學習有關教育書籍，豐富自己的業(yè)務知識，同時還積極參加教育教學實踐，不斷更新教育教學觀念。特別是對于學習成績差的學生，更加耐心輔導，幫助他們樹立學習信心，端正學習態(tài)度，鼓勵他們迎頭趕上。自主感悟，常常鼓勵學生各抒己見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法。課堂教學能做到。關心和愛護每一位學生，有良好的師德風范。盡管我是一位老教師，但對于教學工作仍不敢怠慢。在教學中，我采用分層設計練習的方法，把練習題分為基礎題、提高題和發(fā)展題三種形式。在先涂中，引發(fā)認知沖突，在沖突中，促進學生自主構(gòu)建新知。在教學《1000以內(nèi)數(shù)的大小比較》時，出示小明春節(jié)的壓歲錢：480元，小紅的壓歲錢：485元?！　〗o學生提供探究的支點，促進學生自主構(gòu)建知識的形成過程。學生得出一種角比直角大，一種角比直角小，還有直角?！　≌n堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，如何在有效的40分鐘內(nèi)激發(fā)學生的學習熱情，體驗學習和成功的快樂，促進學生全面發(fā)展，提高學生的學習效率與能力。　　教學有法，教無定法，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現(xiàn)在教學的需要。《小學語文新課標》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學，教師工作總結(jié)《二年級下冊語文教學工作總結(jié)》。認真學習，深入研究教法，虛心學習。但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更好的教學方法。這又是一個讓我們老師要思考的事情。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認識，填補空白。這樣能更好的調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理?！　∨囵B(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣?！　《?、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我認真閱讀了二年級下冊《語文教師教學用書》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。二年級下冊語文教學工作總結(jié)2　　本學期，我繼續(xù)擔任二年級班的語文教學工作。