【正文】 在今后工作中，我將揚長補短，不斷努力，爭取更好的成績。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。在班容班貌評比中獲一等獎，在童謠比賽中獲二等獎。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法?！　〗Y(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。經(jīng)過一年的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。我培養(yǎng)了兩位得力的班長?！　∪?、班務工作方面　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。　　針對二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。還爭取機會出外學習聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。小學二年級語文教學工作總結(jié)10　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這一學年的工作小結(jié)如下：　　一、教學工作方面　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。不過，我認為二年級吧，學生讀過的書能有多少？見解能有多新？所以灌的多，背的多，說得多，練的多，但是創(chuàng)的相對少，新意也少，積累雖多，但由于不是都能用上，所以真正都能記憶、能應用的也不是全部。因此筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。更豐富了的語文實踐活動?！　∶绹囊晃唤逃抑赋觯骸罢n堂的外延與課外的外延相等。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。倡導活躍的課堂氣氛，開放的課堂教學，給學生更多的自主學習空間，和思考，爭辯機會，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。　　注意新課導入新穎?！　∫弧⑶笮虑螽?，讓學生愛上語文課?！　≌n堂教學仍需創(chuàng)新?！　懽鞣矫嫠讲町愄蟆！　∮捎谧陨淼哪芰τ邢蓿虒W的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：　　個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。　　為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動?！　”景鄬W生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組 ，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高。首先為激發(fā)學生的寫話興趣，我從寫話的選題入手，以編童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。此外，每日組織一位“小老師”領讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力?！　。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。提高學生的能力。這一學期，我在這一方面狠下工夫?！　≡谶@一學期里，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。小學二年級語文教學工作總結(jié)8　　隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學期又過去了?！　。ㄎ澹┳龊门鄡?yōu)輔差工作　　我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。這個學期，開學初，我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書，每天早晨的晨會課，講臺上也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。　?。ǘ┓e極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。學生成績較優(yōu)，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但也有五六位成績偏差，作風懶散的學生等待改進的?！　∨鄡?yōu)扶差工作做得還需進一步增強；　　積極運用多媒體電化教學手腕,進步教學質(zhì)量；　　繼續(xù)增強業(yè)務學習,進步本身的業(yè)務素質(zhì)。同時,在班中成立互助小組,應用結(jié)對子方式,以優(yōu)生帶動差生,課外增強輔導工作,課堂中創(chuàng)設時機,給予鼓舞,樹立后進生的自信心,培育學生的學習興味,促使每一位學生都有進步。本學期,我注重了學生的寫字習氣的培育,課堂中留意提示學生的寫字姿態(tài)和坐姿,課外也嚴厲請求學生認真書寫。年級是學生寫作的開端階段。二年級學生年齡小,盲目性較差,上課做小動作的特別多?！　≌n前認真研究教材,吃透教材,并分離本班學生的實踐,采用生動生動的教學方式,激起學生的學習興味,課堂上努力構(gòu)建高效課堂教學形式,創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛,鼓舞學生積極發(fā)言,引導學生主動探求,自主獲取學問,進步學生的才能。經(jīng)過半年的努力,學生獲得一些進步,同時,我也收獲頗多。　　教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功?！　〖訌妼W生成績管理，使用好成績冊。　　作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。下面就是本人的工作總結(jié)：　　一、主要工作和成績　　我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。中午我在學校吃飯，利用中午時間給學習上有困難的同學補習功課，批改批改作業(yè)，和組內(nèi)的老師一起探討一下教學中的問題等。而應注重和孩子們共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。　　學生學習習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)加強，本學期雖然我一再強調(diào)寫字姿勢，但班上還是有一半左右的孩子，只能堅持一會，寫著寫著姿勢就變樣了，今后還要反復強調(diào)、反復訓練。　　上好閱讀課，教給孩子圖文結(jié)合、想象、猜想、復述等閱讀方法，引導學生做摘抄筆記，帶孩子認識圖書館藏書架紅、黃、藍、綠四色分類標識，孩子們已知道愛護圖書，閱讀課和午餐后帶學生去圖書館15次，現(xiàn)在午餐后大部分學生能主動閱讀圖書；班上涌現(xiàn)了一批愛閱讀的孩子，（胡**、董**、賀**、葉**等），4月份我班圖書館共借閱201冊，列全校第三，到5月份班級圖書館借閱量上升到331冊，列全校第一。　?。ㄈ㈥P注課堂，努力提高自己的教學質(zhì)量?！　〗Y(jié)合我班學情布置作業(yè)，細致批改，在班上及時反饋作業(yè)情況，多作表揚?！　》e極參與省級課題《信息技術環(huán)境下構(gòu)建高效課堂策略的研究》，撰寫課題教學設計、教學反思。小學二年級語文教學工作總結(jié)4　　本學期我擔任二（2）班語文學科的教學，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、我遵守學校規(guī)章制度　　我經(jīng)常教育學生注重個人的形象、言行、舉止，并以身作則。　　我對學生的要求是；《課堂作業(yè)》和《生字抄寫本》，我們必須要一字不差認真做好（抄寫生字是抄寫一個空開一個），回家作業(yè)出了把課文讀熟以外，就是課外閱讀了，但是星期六和星期天，除了閱讀外，必須要聽寫30個比較容易錯的或比較難以記住的詞語。所以，我通常抓住文