人教版-必修一-第一章-第四節(jié)-地球的圈層結(jié)構(gòu)-說課稿-wenkub.com
2025-04-05 13:25 本頁面
【正文】 它是大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響的結(jié)果。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等(如圖所示)，這些圈層之間相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。鉆探取樣分析；火山噴發(fā)物帶來的地球內(nèi)部信息；溫泉；遙感等。③定義不連續(xù)界面：霍面（平均地下33Km），古登堡界面（地下平均2900Km）速度（千米/秒） 深度 0 3 6 9 12 15 1000 2000 3000 4000 5000 6000（板圖邊講邊繪邊講述）通過分析圖表總結(jié)（利用表解對比法幫助學(xué)生理解記憶）：（備注：此部分可以用投影或電腦投到黑板上）地殼地殼；蛋白為地幔，由于是半熟，所以有些蛋白漿代表軟流層中的巖漿；蛋殼與蛋白之間的膜和地殼合起來就是巖石圈；蛋黃為地核。二、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)讀投影片“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”分析：縱波和橫波的傳播速度隨著所通過的物質(zhì)性質(zhì)而變化。人類通過對地震波傳播速度變化的研究，將地球內(nèi)部劃分了三層。你知道其中道理嗎？略。六大圈層中，與人類關(guān)系最密切的有四個(gè)（“立足之地”──地殼、“空氣”──大氣圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我們這節(jié)課就主要講述這幾大圈層，第四節(jié)：地球的圈層結(jié)構(gòu)首先我們學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部圈層：地球內(nèi)部因地殼的阻擋，對人類來說始終是神密的，我們怎么會(huì)知道地球內(nèi)部是由地殼、地幔、地核組成的呢？學(xué)生討論人類用什么方法可以了解地球？略。三、情感目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生“本質(zhì)是通過現(xiàn)象表現(xiàn)出來的，而現(xiàn)象總是表現(xiàn)本質(zhì)”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。 第一章 行星地球 地球的圈層結(jié)構(gòu)教 案一、知識要求:，初步掌握地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù)（有關(guān)地震波的基本知識、地震波在地球內(nèi)部的傳播情況及兩個(gè)主要的不連續(xù)面）。簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解理論，能更直觀形象地展現(xiàn)出來，便于理解記憶。理論依據(jù)：從教育學(xué)來看，集體討論符合啟發(fā)創(chuàng)造原則，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，激發(fā)了他們創(chuàng)造性思維。從教學(xué)原則上看，也遵循了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，有步驟，有次序的使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。提出問題：“想想在我們的地球上，地形有哪些厚度的變化？”引導(dǎo)學(xué)生得出洋殼薄陸殼厚的結(jié)論。理論依據(jù)它符合直觀性原則，通過教師組織學(xué)生直接觀察事物，引導(dǎo)學(xué)生形成有關(guān)事物、過程的清晰表象，以豐富他們的感性認(rèn)識，從而為學(xué)生正確理解書本知識奠定基礎(chǔ)，并發(fā)展其認(rèn)識能力。接著以問題解決法提出問題：“地震發(fā)生時(shí)，行人、飛鳥、鯊魚受到地震波的影響分別怎樣震動(dòng)”進(jìn)行思考。我把內(nèi)容分為三部分：第一部分：地震波。這是地理教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入新課：（3—5分
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