20xx年新編四年級語文蘇教版教案五篇-wenkub.com
2025-04-05 12:44 本頁面
【正文】 ，進(jìn)行交流。(作者不僅仔細(xì)觀察，認(rèn)真看、仔細(xì)聽，并且與青年進(jìn)行筆談。 ，你仿佛看到了一位什么樣的青年? 。 。在圍觀的人贊嘆議論時，他沒有任何反應(yīng)，除因他是聾啞人外，更重要的是他專心致志地作畫，眼中所見，心里所想，筆下所畫全都是魚，仿佛自己也變成了一條魚，才把魚畫活了。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。 ，讀讀畫好的句子，并把自己的體會說給同桌聽。 ：課文寫了一件什么事? c.“魚游到了紙上”在課文中出現(xiàn)了幾次?是什么意思? 學(xué)生充分自讀后小組內(nèi)交流 檢查自讀情況 ：花港清澈一絲不茍廠徽聾啞 ，全班評議，并指導(dǎo)讀好長句子。 “魚游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系，體會課文的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。(對人物的語言、動作描寫) 。 第二自然段作為重點段落，要讀出羅丹動作神態(tài)的變化，讀出工作的時間長和如癡如醉的狀態(tài)，讀出羅丹全神貫注的工作情景。 ，結(jié)合插圖，把自己的感受讀出來。 那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。──門捷列夫 天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。 ，及通過具體事情的描寫來表現(xiàn)人物全神貫注的寫法。 (出示插圖幻燈片)：想象一下，試驗結(jié)束后，人們又會怎樣說，怎樣做。 (我們應(yīng)該尊敬知識淵博的人，但不要迷信他) (任何人都不是十全十美的，都會有出錯的地方) (盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行為) ，更重要的是使人們樹立起正確的科學(xué)觀，那就是不迷信權(quán)威，執(zhí)著地追求真理。 ：面對人們的懷疑、嘲笑與譏諷，伽利略沒有退縮，仍然堅持公開試驗，他頂著巨大的心理壓力，在追求真理的路上表現(xiàn)得十分勇敢。 ：在當(dāng)時，人們都信奉亞里士多德，并把他的話當(dāng)作不容置疑的真理，伽利略卻大膽質(zhì)疑，說明他不迷信權(quán)威，只追求真理。(算式法10+110兩個鐵球拴在一起，落得慢的會拖住落得快的，落下的速度應(yīng)該比10磅的慢。25歲時就對亞里士多德的話提出了質(zhì)疑。 (二)小組交流。 第 二 課 時 復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 聽寫本課的新詞。 。畫出生字詞，借助工具書自學(xué)。 課前準(zhǔn)備： 。能根據(jù)上下文理解“信奉、固執(zhí)、膽大妄為”等重點詞語的意思。 。圍繞這個主要內(nèi)容，你們還想知道些什么? (可能提出：人們從蝙蝠身上得到了什么啟示?蝙蝠是怎樣探路的?為什么裝上雷達(dá)飛機(jī)就能安全飛行了呢?……) 。 在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。雷達(dá)可以觀測天氣情況……) 過渡：同學(xué)們，蝙蝠是一種動物，(貼蝙蝠圖片)而雷達(dá)則是人類發(fā)明的一種探測儀器(貼雷達(dá)圖片)。 1.(出示蝙蝠圖片)認(rèn)識它嗎?關(guān)于它你們知道些什么? (我知道蝙蝠吃蚊子和飛蛾。 課前準(zhǔn)備： 布置學(xué)生搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料，制作資料卡片。
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