浙教版小學三年級語文下冊青蛙的眼睛教案設計-wenkub.com
2025-04-05 12:12 本頁面
【正文】 ?。础熆偨Y：是啊，在這奇妙的世界上，有許許多多動植物特殊本領還等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)研究，許許多多的東西有待于在座的同學去發(fā)明創(chuàng)造?！ √羁眨骸 ∪藗冄芯苛饲嗤艿难劬?，制成了（ ），用它來（ ）?！ ∪⑼卣寡由?。讓我們來讀讀這兩段話，誰來談談自己的體會？通過引導學生反復朗讀體會，體會“電子蛙眼”與青蛙的眼睛的敏銳。請用自己喜歡的方式讀課文第四自然段，看通過自己的朗讀體會，你能讀懂什么？自己讀好想好后，與邊上的同學交流一下?！ 。?）劃出總起句，并找出中心詞 ?。?）說說課文是怎樣把總起句的意思寫具體的。這節(jié)課我們就一起來交流一下，看看誰是最有前途的小科學家?！ 〗虒W過程： 一、揭示課題，引發(fā)興趣。篇三 教學目標： 培養(yǎng)學生觀察、研究動物的興趣和對科學的熱愛，了解科學技術上的許多發(fā)明創(chuàng)造都源于對動物的研究?！ ?知識拓展。對于說明青蛙看動的東西很“敏捷”那句話，還可通過與“蟲子在飛……它都能分辨清楚？”一句進行比較，體會這句話是怎樣用“只要……不管……”的句式把青蛙眼睛有“敏銳”寫具體。第2句寫青蛙不吃死蒼蠅：第4句通過一問一答，告訴我們青蛙并不是因為蒼蠅是死的才不愛吃：第5句寫了一個完全相反的現(xiàn)象：青蛙把死蒼蠅給吞了。 “跳”、“伸”、“卷”寫出了它動作的敏捷，“只要……就……”表明它一旦出擊決不失誤，“鼓著一雙大眼睛”則暗示了青蛙捉蟲“百發(fā)百中”的根本原因在于它的眼睛?！ ?教學第1自然段?！ ?能給第1自然段選擇合適的意，能根據(jù)第4自然段的意思把概括意的句子補充完整。第3自然寫對發(fā)生上述現(xiàn)象原因的解釋：青蛙的眼睛非常特殊，看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。篇二 教材理解： 本課為科普小品，介紹了青蛙的習性和眼睛的特點，以及人們利用這一特發(fā)明“電子蛙眼”，并用于監(jiān)視飛機的情況。 人們研究了（ ），制成了（ ），用它來（ ）。而我們?nèi)祟惖穆斆髦幵谟谏朴趶膭又参锷砩习l(fā)現(xiàn)它們的長處，學習它們的長處，為我們?nèi)祟愃?，為人類造福。 四人小組討論后，再交流。學生齊讀課文第四自然段。 誰來讀讀這段話，說說你為什么這么
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