大堰河──我的保姆教學雜談--wenkub.com
2025-04-05 12:06 本頁面
【正文】 從求異方面看：詩歌訴諸情感，小說訴諸形象。實踐證明，比較閱讀法是語文教學中效果良好、功能齊全、實用性極強的教學方法。從語文教學的過程看，閱讀分析貫穿教學的始終；從考試的實踐看，（無論中考還是高考）閱讀理解的分值比例往往占全卷的１／４～１／３之間。如艾青的詩《大堰河──我的保姆》，作者以豐富的想象力，描繪乳母大堰河幻想我成親時的富麗場面，可見節(jié)儀文化深入人心，襯托出乳母對我愛之深切，從而引導學生進一步感受我們民族美好生活的歡樂和追求。熏陶漸
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