【正文】 開放性試題，學生 選擇你記憶最深的一點作答即可。據(jù)此選擇概括即可。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。 【答案】 （1）D（2）略 【解析】【分析】（1）D項，描述不正確，應該是“在印度洋肉搏鯊魚，在大西洋遭遇巨型章魚”。，卻把海底的景色寫的無比生動通真，使讀者如臨其境?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。故答案為C。他們一行人在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當?shù)赝林说墓簦辉谟《妊蟮闹閳龊王忯~展開過搏斗；在北大西洋“鸚鵡螺”號遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟；在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚襲擊等。D.《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。：一個叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行。我起來好幾次……最后可紀念的8月19日那天，早晨六點，客廳門打開，船長進來，他對我說：“到自由通行的海了。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象11．閱讀名著選段，完成下列小題 哈利與伏地魔較量的段落可以精讀，感受正義與邪惡的對決。通過精讀該部分，感受革命者英勇不屈的精神。經(jīng)典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚襲擊差點葬身魚腹，尼摩船長舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長勇敢有犧牲精神心存大愛的形象特點。如讀《海底兩萬里》，有些精彩的情節(jié)需要精讀，如與鯊魚搏斗，追捕儒艮，殺死成群的抹香鯨，應對大章魚的攻擊等。 【解析】【分析】一空，是補寫老師的話，注意分析下文“人是立體的人”一句，所以可擬為“（經(jīng)典人物性格）往往具有多面性”，這樣既呼應了上文小明的“孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點”和軒軒“孫悟空身上更多的是魯莽的個性”的觀點，又與下文“人是立體的人”銜接。對于該書整體內(nèi)容的了解可采用快速閱讀的方式。例如江姐就義部分，她受盡了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈?！敬鸢浮?往往具有多面性（復雜性）等；示例：①《海底兩萬里》：故事情節(jié)曲折，想了解大概情節(jié)，如“我們”被關(guān)進鸚鵡螺號時，急于想知道后面發(fā)生什么事，不妨采取快速閱讀的方式。比如，閱讀《駱駝祥子》時，就可以運用圈點批注的閱讀策略，對祥子的人物形象、老舍的語言特點進行評析。 小明：名著中很多人物個性十分相似，例如孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點。考查形式有填空、選擇、簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。車行老板的閨女，長得虎頭虎腦，又老又丑，但性格豪爽、熱情而且剛烈。劉四爺?shù)纳矸菔擒噺S的廠長，虎妞的父親。他經(jīng)歷了三次買車的經(jīng)歷，先后買了兩輛車。 （2）下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。 故答案為：⑴ 尼摩 ⑵ 頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者。第二天，可怕的打擊開始了?。?）此語段出自《海底兩萬里》，文段中的船長是________（人物）。 性格特點：強悍、能干、潑辣?；㈡な抢仙岬男≌f《駱駝祥子》中成功塑造的典型形象之一。性格特點：強悍、能干、潑辣。 C．虎妞 人們說話的口吻通常與其性格相應，作家在塑造人物時，也會借言談來凸顯其性格。7．名著閱讀。 故答案為：⑴老舍；虎妞； ⑵祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場；這輛車后來因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉了； ⑶由原來拼命拉車任勞任怨變得油滑消極、麻木潦倒、自暴自棄。 （3）本題考查學生對名著人物形象的分析能力。仔細閱讀文段，聯(lián)系整部作品做出分析。用心讀《課程標準》推薦的名著，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點力氣而多爭一兩個銅子，都使他覺到滿意。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好?？墒莿傄蛔饋恚念^像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。 祥子昏昏沉沉地睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個神方：一點香灰之外，還有兩三味草藥。6．結(jié)合《駱駝祥子》回答下列問題。 【點評】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合語段內(nèi)容明確作者和出處。祥子第二次買車的希望成了泡影。 （3）可分析“動手沒你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢！我看面子，你別不知好歹”“算了吧！我不趕盡殺絕，朋友是朋友。老舍的一生，總是忘我地工作，是文藝界當之無愧的“勞動模范”。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。（3）孫偵探|孫偵探是當初抓祥子的亂兵排長，搶走了祥子第一輛車，又敲詐去了祥子準備買第二輛車的錢，使祥子買車的希望又一次成了泡影。 【答案】 （1）駱駝祥子；老舍（或舒慶春）（2）擁有一輛自己的車 “算了吧！我不趕盡殺絕，朋友是朋友。 祥子沒出聲，只剩了哆嗦。 祥子看著那些錢灑在地上，心要裂開?！拔铱纯?！”A 笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰?！拔艺姓l惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。 長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高； ⑵本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。小說中康塞爾跳下大海勇救教授，南極被困時將氧氣留給主人等內(nèi)容，可以看出他又是一個忠誠之人。文本敘寫的是漫步海底平原的情景，后來還有我們來到海底森林，艇長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國；穿過印度采珠場；尼摩艇長帶我在夜間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的大西洋城——亞特蘭蒂斯；海底煤礦等。 【解析】【分析】（1）文本敘寫的對象是“我們一行人”，第1 段敘寫的是“我們”欣賞海底的景色；第2段重點敘寫在我們欣賞美景的時候，康塞爾給形形色色的植蟲動物和軟體動物進行分類。（3）請聯(lián)系選段內(nèi)容及原著其他情節(jié)，談?wù)勀銓等麪柕恼J識。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進的道路?。?）請簡要概括選段內(nèi)容。朵朵的花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。 對著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇的欣賞著。這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一架赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是有眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢？怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢？我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢？因為沒有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預定的要多些。蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。 【答案】 （1）劉四；小福子（2）凡爾納；諾第留斯號 【解析】【分析】（1）劉四是人和車廠的老板，