【正文】 【點(diǎn)評(píng)】這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。文中的“他”指的是樣子，他的妻子是虎妞，祥子最大的夢(mèng)想就是擁有一輛屬于自己的車(chē)，祥子對(duì)這輛車(chē)的執(zhí)著已經(jīng)達(dá)到了一種瘋魔的狀態(tài)?！爸寥藗儐?wèn)到，“認(rèn)識(shí)呀？”他就又像裝傻，又像耍俏地那么一笑，使人們不知怎樣才好。結(jié)合文段內(nèi)容理解，“不喝就滾出去”“連我還能喝四兩呢。選文中“不喝就滾出去”“連我還能喝四兩呢?！敬鸢浮?虎妞；潑辣、直爽 【解析】【分析】本題考查《駱駝祥子》。 故答案為： 在楊家拉包月受氣，不干了；到人和車(chē)廠(chǎng)去。祥子每天接送完這個(gè)，又要去伺候那個(gè)，同時(shí)還要干雜活。上哪兒？（老舍《駱駝祥子》節(jié)選，有改動(dòng)）上述選段中，祥子從哪里出來(lái)，到哪里去？請(qǐng)簡(jiǎn)述。 ……拉著鋪蓋剛一出街門(mén)，他聽(tīng)見(jiàn)院里破口罵上了。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著人物形象的概括能力，考生要注意平時(shí)閱讀名著時(shí)要?dú)w納總結(jié)人物形象，了解人物的性格品質(zhì)，在具體的文段閱讀時(shí)要結(jié)合描寫(xiě)的語(yǔ)句和事件進(jìn)行概括?！耙稽c(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)”這話(huà)太絕對(duì)，祥子自身的性格局限（雙重性、墮落性、劣根性）也是悲劇人生的一個(gè)因素，例如他怕小福子一家拖累自己，沒(méi)有答應(yīng)小福子的請(qǐng)求，造成小福子失去最后的希望，他完全可以帶小福子過(guò)上安定的生活，他的性格局限對(duì)于他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。 ⑵【示例1】同意。例如他怕小福子一家拖累自己，沒(méi)有答應(yīng)小福子的請(qǐng)求，造成小福子失去最后的希望，因此祥子自身的性格局限（雙重性、墮落性、劣根性）也是悲劇人生的一個(gè)因素，祥子僅僅想通過(guò)個(gè)人奮斗來(lái)改變自己屈辱的地位，是他悲劇人生的另一個(gè)因素。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被大兵搶走；第二次，祥子拉車(chē)攢錢(qián)，可是，還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被孫偵探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影；第三次，祥子用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，拉散座。 【解析】【分析】（1）答題時(shí)，抓住關(guān)鍵句子分析即可。“一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)”這話(huà)太絕對(duì)，祥子自身的性格局限（雙重性、墮落性、劣根性）也是悲劇人生的一個(gè)因素，例如他怕小福子一家拖累自己，沒(méi)有答應(yīng)小福子的請(qǐng)求，造成小福子失去最后的希望，他完全可以帶小福子過(guò)上安定的生活，他的性格局限對(duì)于他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的祥子最終淪為麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的“走獸”?！蹦阏J(rèn)同這種說(shuō)法嗎？結(jié)合整部小說(shuō)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用具體情節(jié)支撐你的觀點(diǎn)。保六個(gè)月，除非你把大箱碰碎，我都白給修理。 （2）《駱駝祥子》中祥子三次買(mǎi)車(chē)又失去車(chē)，第一次：來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)．連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁．第二次：祥子在曹教授家拉包月，錢(qián)被孫偵探騙走．第三次：虎妞用自己的私房錢(qián)給祥子買(mǎi)了一輛二手車(chē)，虎妞難產(chǎn)而死祥子把車(chē)賣(mài)了安葬虎妞．根據(jù)情節(jié)可選D． 故答案為：⑴ 小福子； ⑵ D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)《駱駝祥子》內(nèi)容的掌握情況。 走向毀滅的貧苦女孩________，等等。 ⑵本題考查對(duì)人物形象和故事情節(jié)的掌握。 ⑵ 沒(méi)有找到。由文中人物“小福子”可知出自老舍的《駱駝祥子》，選段中的人物是祥子，祥子沒(méi)有辦法，又找到曹先生家里，把自己的一切告訴了曹先生，要曹先生給他拿主意。 （2）文段中的“他”是否找到了小福子？請(qǐng)聯(lián)系后文情節(jié)說(shuō)說(shuō)最終的結(jié)果。為更實(shí)際的表示自己的快樂(lè)，他買(mǎi)了個(gè)凍結(jié)實(shí)了的柿子，一口下去滿(mǎn)嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。 ⑵本題考查考生對(duì)名著人物形象的了解和概括。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面的作答。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤”為外貌描寫(xiě)。主人公是祥子。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。 （2）該名著的作者善于寫(xiě)人，善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。6．名著閱讀 故答案為：⑴老舍；虎妞； ⑵祥子為多賺錢(qián)，在烈日和暴雨下拉車(chē)，被暴雨淋壞了身子，大病一場(chǎng)；這輛車(chē)后來(lái)因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢(qián)埋葬虎妞而賣(mài)掉了； ⑶由原來(lái)拼命拉車(chē)任勞任怨變得油滑消極、麻木潦倒、自暴自棄。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)名著人物形象的分析能力。仔細(xì)閱讀文段，聯(lián)系整部作品做出分析。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。多吸人家一支煙卷，買(mǎi)東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車(chē)少賣(mài)點(diǎn)力氣而多爭(zhēng)一兩個(gè)銅子，都使他覺(jué)到滿(mǎn)意。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車(chē)，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車(chē)，什么抽冷子搡前面的車(chē)一把，他都會(huì)。他的車(chē)也不講究了，什么新車(chē)舊車(chē)的，只要車(chē)份兒小就好。可是剛一坐起來(lái)，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。 祥子昏昏沉沉地睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個(gè)神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥。5．結(jié)合《駱駝祥子》回答下列問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題要結(jié)合名著中的故事情節(jié)來(lái)分析，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)教材中要求掌握名著，一定要準(zhǔn)確識(shí)記故事情節(jié)。 故答案為：⑴“這樣計(jì)劃好”是指祥子從虎妞難產(chǎn)去世的陰影中解脫出來(lái)，決定去找曹先生幫忙找一份工作，然后和小福子一起齊心協(xié)力的生活； ⑵【甲】段：精神、能干、勤勞、對(duì)生活又燃起了希望，從“他的眼亮得像個(gè)老鷹的眼，發(fā)著光向四外掃射”和拼命掙錢(qián)拉車(chē)可以看出；【乙】段：懶惰、奸猾、無(wú)賴(lài)、不負(fù)責(zé)任，對(duì)生活徹底失望。 （3）考查對(duì)《駱駝祥子》作品語(yǔ)言特點(diǎn)的賞析。 （2）如，選乙段，從選段的文字描述“變成個(gè)又瘦又臟的低等車(chē)夫。例如“發(fā)著光向四外掃射，看見(jiàn)個(gè)座兒，他飛也似跑過(guò)去”俗白易懂，活潑有力。（2）【甲】段：精神、能干、勤勞、對(duì)生活又燃起了希望，從“他的眼亮得像個(gè)老鷹 的眼，發(fā)著光向四外掃射”和拼命掙錢(qián)拉車(chē)可以看出。原先他以為拉車(chē)是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)。拉上買(mǎi)賣(mài)，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。他一直跑到夜里一點(diǎn)才收車(chē)。跑起來(lái)，腿確是不似先前了，可是一股熱氣支撐著全身，他拼了命！祥