【正文】 ⑵考查學(xué)生對(duì)名著的感悟和評(píng)價(jià)。作者筆下的大海真是令人捉摸不透，在漫長的旅行中，時(shí)而是險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，他們遇見兇殘鯊魚群、令人聞風(fēng)喪膽的狗鯊、巨大沒有人性的章魚……時(shí)而又充滿詩情畫意的美妙境界，海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)的綺麗景象。海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚群……書中想象合理、大膽。（2）閱讀《海底兩萬里》的過程也是我們海底環(huán)球旅行的過程，其中奇妙的景象、驚險(xiǎn)的經(jīng)歷、有趣的科學(xué)知識(shí)等一定給你留下了深刻的印象，請選擇你記憶最深的一點(diǎn)和大家分享，不少于50字。，在海底做了兩萬里環(huán)球旅行的故事。 （1）關(guān)于名著《海底兩萬里》下面表述不正確的一項(xiàng)是（考查形式有填空、選擇、簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。車行老板的閨女，長得虎頭虎腦，又老又丑，但性格豪爽、熱情而且剛烈。劉四爺?shù)纳矸菔擒噺S的廠長，虎妞的父親。他經(jīng)歷了三次買車的經(jīng)歷，先后買了兩輛車。 （2）下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。 ⑵本題考查人物描寫方法及人物個(gè)性的把握，注意常見的描寫方法有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)默寫。據(jù)此分析作答即可。俺說與你：灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，為因打死了人，出家做和尚，休道這兩個(gè)鳥人，便是一二千軍馬來，灑家也不怕他。 【解析】【分析】（1）由材料中提出的人名“魯智深”可知該文段選自《水滸傳》，作者是施耐庵?！保?）選文出自中國古典名著《________》，作者是________?！碧溃骸扒覍⑿┚苼韼煾赋?，休得要抵死醉了?！鼻f客們那里提得動(dòng)。太公道：“我當(dāng)初只指望你說因緣，勸他回心轉(zhuǎn)意，誰想你便下拳打他這一頓，定是去報(bào)山寨里大隊(duì)強(qiáng)人來殺我家。 ⑵本題考查名著人物個(gè)性的把握，注意通讀語段，把握語段內(nèi)容，抓住人物語言體會(huì)個(gè)性。 【解析】【分析】此題對(duì)名著《海底兩萬里》閱讀的考查?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，．本題要結(jié)合《水滸傳》、《駱駝祥子》來理解。反面：①小福子死后，祥子每天過得邋邋遢遢，對(duì)生活失去了信心，不再顧及自己的尊嚴(yán)。祥子的夢想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失尊嚴(yán)，由“人”變成了“鬼”。（2）本題可從祥子三起三落的人生經(jīng)歷和性格變化的角度分析作答。②祥子的夢想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失尊嚴(yán)，由“人”變成了“鬼”?！闭堃浴恶橊勏樽印分械南樽訛槔?，從正反兩方面各概括一個(gè)故事情節(jié)來印證這句話。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。 人生態(tài)度：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。人生態(tài)度：由“人”變成“獸”，自甘墮落，木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。祥子的命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上－－不甘失?。愿蕢櫬洹?。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。 【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合祥子的“三起三落”分析即可。 【答案】 三次結(jié)局：①祥子的車被大兵搶走。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記，隨時(shí)搜集豐富自己這方面的知識(shí)。 故答案為：⑴ 小福子 ⑵ 虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子。 【解析】【分析】這是對(duì)老舍先生的作品《駱駝祥子》的考查，選段中的人物是“小福子”，虎妞因難產(chǎn)去世，小福子成了祥子好好活下去的希望。（老舍《駱駝祥子》）（1）文段中“A”處“她”指________。 A解答這類題目，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記。 故答案為：⑴太平洋；挪威； ⑵示例：尼摩船長——性格陰郁，對(duì)敵人充滿仇恨，逃避人類，厭惡陸地上的生活，但同時(shí)他又充滿同情心，為救印度采珠人，與鯊魚激烈搏斗，并且送給采珠人一袋珍珠。 （2）此題考查的是對(duì)名著的人物形象的理解。 虎妞——大膽潑辣又有心機(jī)，如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚；但對(duì)祥子也有真誠關(guān)愛的一面，常變著法子買些新鮮的東西給祥子吃。 （2）名著中的主要人物，往往具有多面性。 ⑶本題考查探究名著藝術(shù)特色的能力。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。例如尼摩船長，他不僅富有正義感和同情心，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。例如選段中“我們”受到土人的圍攻這個(gè)情節(jié)很驚險(xiǎn)，但是尼摩船長用“電”擊退了他們又顯得很巧妙。據(jù)此作答即可。 （2）從文段中“我”與尼摩船長的對(duì)話中他“輕輕地聳一聳肩”、“安靜地回答”可以看出他的從容和自信；從選段后文得知土人之所以感到害怕是因?yàn)槟崮ΥL用鐵梯扶手通電，當(dāng)他們手扶鐵梯時(shí)就會(huì)被電到，可以看出他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。③塑造了栩栩如生的人物形象。（3）①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。 （2）請結(jié)合選段內(nèi)容簡要分析尼摩船長的性格特點(diǎn)。 康塞爾樂得發(fā)狂了。他的十個(gè)同伴陸續(xù)前來按扶手，十個(gè)也得到相同的命運(yùn)，受到打擊，向后逃走。尼德”””” “怎樣進(jìn)來？” 可是，不久就在船身上感到有些作為前奏的抖顫。不然的話，那在它能離開珊瑚石床之前，恐怕還要這樣度過不知多少年月呢。 ⑶本題考查作品藝術(shù)特色的把握，注意結(jié)合語段內(nèi)容，明確充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張的體現(xiàn)。另外，書中還寫了許多寶物，如太上老君的金剛套、觀音菩薩的楊柳凈瓶、鐵扇公主的芭蕉扇、可以使人長生不老的人參果等都使人眼花繚亂，遐想萬端。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。例如：天府、龍宮、仙境、地獄是打通了的，人物可以騰云駕霧，上天入地；玉皇大帝、東海龍王、天兵天將、妖魔鬼怪等可以共同登場；孫悟空的七十二般變化等等。孫悟空活動(dòng)的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個(gè)世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩?！薄笨梢妼O悟空本領(lǐng)高強(qiáng)；“行者聞言，十分惱怒，掣金箍棒劈頭就打”可見他對(duì)師傅的忠誠；“累你遠(yuǎn)勞，不曾成得功果，且請回去，改日再謝。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。趁機(jī)劫走了唐僧。唐僧聽到喊聲，讓悟空去解救。 【解析】【分析】（1）選段出自《西游記》的“大戰(zhàn)紅孩兒”。（2）本領(lǐng)高強(qiáng)，對(duì)師傅忠誠，一心想救師傅，知恩圖報(bào)。請結(jié)合全書情節(jié)，具體分析其充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張?bào)w現(xiàn)在哪些方面? 【答案】 （1）牛魔王的兒子紅孩兒，運(yùn)用騙術(shù)欺騙了并掠走了唐僧?！饼埻鯉浰澹筱蠖?，不在話下。原來那行者被冷水逼了，氣阻丹田，不能出聲。你摸他摸，胸前還有一點(diǎn)熱氣沒有?”沙僧道：“渾身都冷了，就有一點(diǎn)兒熱氣，怎的就是回生?”八戒道：“他有七十二般變化，就有七十二條性命。怎知被冷水一逼，弄得火氣攻心，三魂出舍，可憐氣塞胸膛喉舌冷，魂飛魄散喪殘生!慌得那四海龍王在半空里，收了雨澤，高聲大叫：“天蓬元帥，卷簾將軍，休在林中藏隱，且尋你師兄出來!”八戒與沙僧聽得呼他圣號(hào)，急忙解了馬、挑著擔(dān)奔出林來，也不顧泥濘，順澗邊找尋，只見那上溜頭，翻波滾浪，急流中淌下一個(gè)人來?！翘粕c你做得師父，也與我做得按酒，你還思量要他哩?！薄湃嗽疲骸R(shí)得時(shí)務(wù)者，呼為俊杰。 卻說行者跳過枯松澗，按下云頭。3．閱讀下列名著選段，完成后面各題。善良、英勇頑強(qiáng)； ⑶《西游記》是神魔類小說，這類想象具有濃厚的神話色彩，并非現(xiàn)實(shí)的科學(xué)的反映，屬于創(chuàng)造性想象；《海底兩萬里》是科幻類小說，小說對(duì)怪艇的想象與描述，它是基于人類對(duì)新知識(shí)、新發(fā)現(xiàn)的研究探索，表現(xiàn)了人類對(duì)未來世界遠(yuǎn)景的展望，屬于再造性想象?！毙≌f對(duì)怪艇的想象與描述，它是基于人類對(duì)新知識(shí)、新發(fā)現(xiàn)的研究探