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正文內(nèi)容

部編版小升初語文-詩歌鑒賞專題練習(含答案)100-wenkub.com

2025-04-05 03:39 本頁面
   

【正文】 描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。故答案為:⑴ 描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀,水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。(2)抒發(fā)了作者悠閑(閑適)驚喜(喜悅、喜愛大自然)之情。 野望(宋)翁卷一天秋色冷晴灣① , 無數(shù)峰巒遠近間。 【點評】⑴本題是對寫作手法的考查。夜深了,知道這是外邊下了大雪,雪越下越大,不時聽到厚厚積雪壓斷樹枝的聲音。(2)表現(xiàn)了詩人孤寂凄冷的心情。 夜雪白居易已訝衾枕冷,復見窗戶明。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。(2) “我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”人隔兩地,難以相從,而月照中天,千里可共,所以要將自己的愁心寄與明月,隨風飄到夜郎西。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。【點評】此題考查鑒賞古詩經(jīng)典詞句的能力。②都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情?!暗歉摺?,詩人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。所以,“無人送酒來”,實際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟,無酒可飲,更無菊可賞,暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境;“籬下菊”,把思鄉(xiāng)的感情變得深沉了?!队陂L安歸還揚州九月九日行薇山亭賦韻》是隋朝江總創(chuàng)作的一首詩?!斑b”字,是渲染自己和故園長安相隔之遠,烘托了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。岑參雖然也想勉強地按照習俗去登高飲酒,可是在戰(zhàn)亂中,沒有像王弘那樣的人來送酒助興,共度佳節(jié)。陳亡,入長安,仕于隋,后辭官南歸,這首詩寫于南歸途中。(4)本題考查體會詩歌抒發(fā)的思想感情。(3)本題考查煉字。答題時應注意,品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。(4)這首詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。詩中詩人借景抒情,細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色,表達了詩人對祖國山河的熱愛,流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷,也表達了詩人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。詩人不用“風順”而用“風正”,是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”?!俺逼絻砂堕煛?,“闊”,是表現(xiàn)“潮平”的結果。海日生于殘夜,將驅盡黑暗;江春,那江上景物所表現(xiàn)的“春意”,闖入舊年,將趕走嚴冬。故選A。 【解析】【分析】(1)本題考查理解詩歌內(nèi)容。(3)前人在評論這首詩時認為,“闊”是本詩的傳神之筆,你同意這一說法嗎?為什么? (4)這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 【答案】(1)A(2)C(3)同意?!吧迸c“入”用了比喻的方法,生動形象,富有情趣。首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”,神馳故里的漂泊羈旅之情,流露于字里行間。) A.鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。 ⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景,閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容,從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感,讀懂詩歌。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。澹澹:水波蕩漾的樣子。 澹澹:水波蕩漾的樣子(2)日月星辰似乎都在滄海的胸懷之中,運用夸張的手法,借助奇特的想象,融情入景,以大海吞吐日月的虛景,表現(xiàn)詩人的博大胸懷和遠大抱負。幸甚至哉,歌以詠志。樹木叢生,百草豐茂。想此刻空山中正掉落松子,幽居的友人一定還未安眠。解答此題要求考生讀懂詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,結合詩歌的語句進行回答。前半首寫作者自己,即懷人之人;后半首寫正在臨平山學道的丘丹,即所懷之人。前半部分寫詩人自己,即懷念友人之人;后半部分寫正在臨平山學道的丘丹,即詩人所懷念之人。(1)空山松子落,幽人③應未眠。解答此題要求考生讀懂詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容,結合題意進行準確回答。詩人把鷺鷥當作知音,正反映了他擺脫官場后,向往熱愛大自然的返璞歸真之情,也可以看出詩人孤寂、苦悶的內(nèi)心。或:詩人把鷺鷥當作知音,抒發(fā)了詩人向往熱愛大自然的返璞歸真之情。(1)可以從字的詞性或運用的修辭或其他方法入手,然后根據(jù)運用的方法來分析該詞表達的效果,最后表達出作者的情感。 答題時應注意, 花瓣飄落。 (2) 選“樹”好。 【解析】【分析】(1)通過寫落花、柳綿、斜陽、子規(guī)等暮春意象,表達了惜春傷感之情; (2)本題考查賞析詩歌的遣詞煉句。 (2)詩歌最后一聯(lián)空缺處有人填“樹”,有人填“道”,
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