【正文】 （5）了解革命戰(zhàn)爭年代小英雄的故事，學(xué)習(xí)他們的英雄事跡。平時注意多積累，增加詞匯量。⑸示例：我還知道小英雄王二小、劉胡蘭、雨來等。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （3）描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語言描寫 、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫等。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。ng；pō（2）堅定；輕蔑；惡狠狠（3）外貌；神態(tài)；遭受酷刑的革命者（4）示例：國民黨的反動統(tǒng)治就要結(jié)束了，全國就要解放了，我們就要勝利了。 pō）________（2）從文中找出下列詞語的反義詞。ng他摸黑來到雨花臺，在爸爸犧牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一塊雨花石。ng）地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，緊緊摟住爸爸：“爸爸，我永遠愛你！”爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光說：“孩子，黑暗就要過去，天就要亮了。這男孩一看被綁著的是自己的爸爸，就一下子撲到爸爸身上。 雨花石1946年夏天，天快亮了，一輛汽車在雨花臺的一個荒崗上停了下來。這是因為：________①老牛不再按原來的路線散步了，它要走新的路線?！白屗惨莸囟冗^它的余年”表達了作者一家對________思想感情。 那曾經(jīng)出過力的老牛，那不說話的朋友，就這么死了。忽然，它站不穩(wěn)了，全身搖晃，呻吟一聲，就倒在地上。它一天比一天瘦弱。（5）從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？【答案】（1）gǒu；li225。（3）聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。 u f“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€“帶路族”。 雨，下小了，我們繼續(xù)前行。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。說著， 扭頭看著背后的林間小路。我這時打量起這個打傘的女孩。找出解答題目的關(guān)鍵詞語、句子或段落作出相關(guān)思路指導(dǎo)。（3）從文中找出比喻句。（4）小牛替別人著想。 高興得眉開眼笑 。第一段：________第二段：________第三段：________（3）用橫線劃出文中的兩個比喻句。 小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長了好多力氣，決心向草原前進，去找自己能吃的青草。這時，遠處來了幾個農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。 小黃牛拖著癟癟的肚子，走呀走呀，來到一棵老榆樹下。這時，它想起牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，那農(nóng)民伯伯吃什么呢？”小黃牛就到別的地方去找食了。 一天，小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。從此它就開始自己過日子了。 （5）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（牙簽鳥的話是騙人的。原文有機結(jié)合，保證文章的完整性，銜接處要自然、圓滑。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準(zhǔn)確。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標(biāo)題。②（4）原來，牙簽鳥是鱷魚的幫兇。群鳥的頭腦很簡單D. ）。 ）①奇怪 ）①撞擊物體 （3）給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。鳥兒們立即國上去,七嘴八舌地問牙簽鳥是怎樣脫險的。突然,鱷魚的嘴巴閉上了。恰巧牙簽鳥打頭頂飛過,湊上去說:“依我看吧,要數(shù)鱷魚的心最善。（5）此題主要考查對句子的理解能力。（5）現(xiàn)實生活中，人們往往對困難、目標(biāo)作出過高的估計，致使人們在做事的時候總是信心不足，畏首畏尾，以至給自己留下遺憾的借口，追悔莫及。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）現(xiàn)實生活中，人們往往對困難、目標(biāo)作出過高的估計，致使人們在做事的時候總是信心不足，畏首畏尾，以至給自己留下遺憾的借口，追悔莫及。一往無前” ⑧又過了五天，小王子C（ ）回到了國王那里，將各自沿途所見報告給國王，并都再三特別強調(diào)，他們在路上問過很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h很遠。 ④大王子乘車走了七天，翻過三座大山，來到一望無際的草地邊。 ③于是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。 ②卡倫距這里很遠很遠，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地、沼澤，還要涉過很多的江河，但究竟有多遠，沒有人知道。 ）的卡倫。（4）本題考查評價分析人物性格。故答案為：（1）④②③①⑧⑥⑦⑤；（2）大力支持、絕對不行；（3）獲取父親對自己行動的支持； （4）馬市長是一個言行不一的人。（2）考查對短文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）這是一道句子排序題。 ⑧女兒神秘地笑了笑,說:“不對,我認為應(yīng)該表揚她爸爸,因為她爸爸十分支持她。（5）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。（2）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （6）示例:做一名保家衛(wèi)國的海軍戰(zhàn)士。②跟眾人不一樣。（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。①分句前后是因果關(guān)系。（5）這篇短文告訴我們:一個人從小就要樹立遠大的志向,不要只滿足于同別人一樣的生活。 【答案】 （1）之所以……是因為……；與其……不如……（2）形容名氣很大。 （4）請你說說“他從小就立下了一個志愿——要做昂首蒼穹的橡樹”這句話中破折號的作用。蓋茨堅定地說。一天，比爾一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。”蓋茨上小學(xué)時，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲了。 想做橡樹的比爾平時注意多積累，增加詞匯量。 （2）形容留戀，不忍分離；戀戀不舍；長揚而去 （3）每當(dāng)“我”遇到抉擇的時候，父親的話就給“我”力量。 （3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。文章的段落就是圍繞中心句寫的。（4）在道德的是與非面前要勇敢地、堅定地作出正確的選擇。 （3）概括倒數(shù)第二自然段的段落大意。把釣到的大鱸魚放回湖中，把它放回湖里。 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 “可是不會釣到這么大的