【正文】 緊扣“鼓勵人們到這里進行閱讀體驗”的主題，比如：多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；感受文字之美，盡享讀書之樂；與書同行,汲取知識,增長才干。名人事跡；設計意圖：引導讀者閱讀歷史故事，明白時代的演變。三是設計活動能讓所有學生都能參與。答題時應注意，通讀材料，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。示例二：欄目二：讀情⑶此題解答，內(nèi)容以鼓勵為主，按要求運用合適的修辭方法，如比喻、排比等。三個材料可概括一個主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達一個完整的語意。示例二：欄目二：讀情（3）【愛上閱讀】書店將開辟一個閱讀體驗專區(qū)，請你寫一小段話，鼓勵人們到這里進行閱讀體驗。材料三：為響應國家“全民閱讀”的倡導，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設。近期，新華書店準備開展一次以“傳播先進文化，培育讀書風尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務。 （2）本題考查對修改應用文的能力，修改應用文應從格式和內(nèi)容兩方面進行修改，學生在平時的學習中一定要牢固掌握常用應用文的寫作格式，這樣無論是寫作題還是修改題都比較簡單了。 （2）格式方面，根據(jù)平時掌握的通知的格式可知，這個通知在格式上的錯誤是：①落款處的單位名稱和日期應分為兩行寫在右下方。（2）①落款處的單位名稱和日期應分為兩行寫在右下方。學校德育處2018年9月12日①請指出格式上的錯誤。 通知為進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學們的國學素養(yǎng)。 （1）在宣傳活動的起始環(huán)節(jié)，你要向大家介紹孔子學院的作用，請你從下面的材料中提取兩條主要信息。如：叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？ 【點評】⑴做此題要認真審視題干，圍繞中華書法的發(fā)展歷史來寫出感受。 ⑵此題考查的是考生的遷移能力，將課內(nèi)外之日融合在一起。（2）詩文名句：明月幾時有，把酒問青天奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。請你用一句話來表達自己看到以下書法字體的感受。答題時應注意，明確對偶是指字數(shù)相等、結(jié)構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。拓展要有條理、觀點要鮮明。 ⑵ 慶歷六年，范仲淹應好友巴陵郡太守騰子京之請．為重修的岳陽樓作記，寫下了千古名篇《岳陽樓記》，其中寓含著作者的政治抱負。 ⑶補寫對聯(lián)，要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，上聯(lián)“歐陽修與民同樂”，結(jié)合杜甫憂國憂民的詩風，杜甫草堂的處所，被稱為“詩圣”、“史詩”的情況，對出下聯(lián)：草堂詩史數(shù)千言。（3）歐陰修與民同樂；草堂詩史數(shù)千言 【解析】【分析】⑴結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面。 下聯(lián)：________【答案】 （1）這是國人文化自信覺醒的表現(xiàn)。 （3）【撰寫對聯(lián)】我國歷史上有許多耳熟能詳?shù)娘L景名勝：醉翁亭、岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣、杜甫草堂等。對此你怎么看？請圍繞話題，寫出觀點、理由及結(jié)論。它講述國寶，傳承文化，讓我們進一步感受了中華五千年的文明與歷史。故選B。 C對聯(lián)是說新春伊始，為新的一年迎來喜慶祥和、闔家平安，希望在新的一年里，事事順心、萬事如意。不符合題意。故選C。民安國泰逢盛世，展宏圖再就輝煌【答案】 （1）C（2）B 【解析】【分析】（1）本題考查考生對文化常識的識記能力，A這是美國作家斯諾挽魯迅聯(lián)，聯(lián)中嵌入了魯迅的兩部小說《吶喊》、《彷徨》，同時，“領吶喊”、“感彷徨”語帶雙關，“領吶喊”指出魯迅是個偉大的思想家、革命家，“感彷徨”則是因魯迅先生的逝世，文壇失去了一面旗幟。 ） A.魯迅/羅貫中/歐陽修/曹雪芹D.寫作時注意和寫記敘文區(qū)別開來。 ⑶本題考查材料探究和篩選信息。字用標準，就是說，與字形相聯(lián)系的這個意義，一定要有文獻用例。4年的電話傾談，4年的噓寒問暖為老人撐起幸福的藍天。 ⑵ 仁人志士 ； 殺身成仁（仁至義盡，仁義之師，仁義道德，仁者見仁，智者見智） 。 ⑷記敘主要事跡： 4年的電話傾談，4年的噓寒問暖為老人撐起幸福的藍天。因此包含“仁”字的成語很多：仁義道德、仁至義盡、求仁得仁、仁義君子、為富不仁、一視同仁、志士仁人、假仁假意、見智見仁、親仁善鄰、求生害仁、取義成仁等。 【解析】【分析】⑴ “仁”字由“人、二”兩個部分構成，從社會學角度來看，代表宏觀的一切“人”。（或“仁愛”）（2）仁人志士；殺身成仁（仁至義盡，仁義之師，仁義道德，仁者見仁，智者見智）（3）①愛親人，孝敬父母；②無私地關愛他人；③熱情地幫助人；④以寬廣的胸懷待人（寬容）?！痹∑绞钢静灰?，雜交水稻試驗終于成功。材料三：1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗田，正接受有關專家的驗收。近日她被評為街道“孝道之星”，獲得了“重慶好人”的候選資格。（2）【積累“仁”詞】你要代表班級參加學校的“成語之星”大賽，需要積累一些含“仁”字的成語，請你寫出兩個。 （1）【解讀“仁”字】漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過“形”來推知“義”。答題時應注意，上聯(lián)的一個短語對應下聯(lián)的一個短語。 ⑵本題考查對聯(lián)知識。 ⑶端午節(jié)習俗：食粽子、賽龍舟、 佩香囊、 懸艾葉菖蒲、沐蘭湯、栓五色絲線等，下聯(lián)“ 鼓樂 、 萬水歡歌 ”詞語提示，這是賽龍舟的活動，因此“ 催龍舟 ”對“ 映紅日 ”。 A．堂前營草舒眉綠B．綠柳吐絮迎新春C．爆竹傳聲又歲除D．春風送暖入屠蘇E．紅梅含苞傲冬雪（3）根據(jù)端午節(jié)的習俗，將下面的對聯(lián)補充完整。C.） A. （1）中秋賞月，小明爸爸提議用對對子的方式為節(jié)日助興?？忌⒁馄綍r的說話用語，待人接物，對選項進行逐項的審讀、辨析。【點評】⑴本題考查考生漢字的書寫能力。故選C。蜀志 （2）“圯上敬履”是西漢司馬遷寫的一篇文言文，出自《史記下圖為男子和女子在一般場合行拱手禮的手勢圖，請你根據(jù)圖畫對拱手禮的行禮方式進行文字解說。王同學初次見到德高望重的李教授，他說：“久仰您的大名，幸會幸會！”B.（2）（尊老敬賢）尊敬老人與禮賢下士一直都是中華民族所崇尚的美德，下面的兩則歷史典故，分別贊美的是哪位歷史人物？ ①“圯上敬履”贊美的是________。 故答案為：看今朝，時代先鋒繼往開來譜新篇 【點評】補充對聯(lián)時，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關字詞、根據(jù)詞性和詞義來確定此位置的詞語，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對、字數(shù)相等。 上聯(lián)：憶往昔，革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：________。 ⑶此題考查對文學和文化常識掌握的能力。要想使語言表達得體，應注意以下幾個方面：①看準對象，把握分寸；②適應場合，恰當用語；③注意遣詞，謙敬恰當；④把握語體，用語準確；⑤認清文體，注意差別。故排除B。這里使用不恰當。③榮幸：指榮耀而幸運。這里還只是邀請趙老師，還沒有與張老師見面，故“久聞大名”使用不得體；“表”作為古代的一種文體，用于臣下向帝王陳情言事，言辭往往恭敬、懇切。C.） A.青云山（3）張老師還提問了很多文學文化常識，同學們作了回答。） A.D.②③⑥屆時我們一定洗耳恭聽，⑥不恥下問。 張老師您好。6．學校文學社開展“文學與文化”專題活動邀請市文化館張老師做專題講座。然后把觀察所得按照一定的邏輯順序?qū)懴聛砑??！疽摇渴纠孩贅嫿〞慵彝?，培育儒雅一代。該幅作品是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀的溫馨和諧的畫面。 故答案為：⑴ 示例一：我喜歡甲。 【乙】示例：①構建書香家庭，培育儒雅一代。該幅作品是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀的溫馨和諧的畫面。 【答案】 （1）示例一：我喜歡甲。5．為了推進廣州市“中小學生閱讀素養(yǎng)提升行動”計劃，廣州市教育局組織開展了公益海報設計評比活動。 ⑵本題考查考生平時的積累能力。 ⑵ 老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。還有海倫小說的主人公保爾 （2）古詩中關于自強不息的詩句有很多，寫出連續(xù)的兩句即可。（2）老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。4．九年級某班的同學正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合