【正文】 故答案為：⑴野花開放散發(fā)出清幽的香氣，好的樹木繁榮滋長形成濃密的樹蔭； ⑵“日出而林霏開”；“云歸而巖穴暝”； ⑶B。找出原文中語句作答即可。佳木秀而繁陰，好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。文中用了不少對偶句，如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，讀來節(jié)奏感強。文章寫“醉翁亭的命名”主要是為了介紹建造醉翁亭的由來。（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。作亭者誰?山之僧智仙也。 環(huán)滁皆山也。14．閱讀下文，完成下面小題。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。 ⑶本題考查理解句意的能力。考查的詞語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。║但是，蘇軾卻以一“無”殿后：“惟有一幸，無甚瘴也”！且再加上“惟有一幸”，蘇軾之奇，盡在其中，足以看出蘇軾的樂觀與豁達。結合句意分析，蘇軾到海南后，吃飯沒有肉，生病沒有藥，居住沒有房屋，出門在外沒有朋友，冬天沒有炭火，夏天沒有寒泉，這里列舉“六無”以至數(shù)不盡的“無”，可見其在海南的生活之苦。 （4）ABD理解正確。 （3）結合語境理解，蘇軾被貶到海南后，蓋了幾間茅屋居住。D只有；只有。║但是，蘇軾卻以一“無”殿后：“惟有一幸，無甚瘴也”！且再加上“惟有一幸”，蘇軾之奇，盡在其中，足以看出蘇軾的樂觀與豁達。 此間食無肉，病無藥，居無室，出無友，冬無炭，夏無寒泉，然亦未易悉數(shù)，大率皆無耳。蘇軾被貶到海南島儋州后，生活極其不易，一無所有，蘇軾為此感到十分悲傷難過。蘇軾在信的開頭回憶了與程秀才的相聚之樂，感慨當時不懂珍惜，如今卻無法相見。聚散憂樂 ， 如反覆手/而不知太守之樂其樂也D. ）。⑩流行坎止：順流而行，遇險即止。⑥悉數(shù)：全部說完。③海外：當時蘇軾被遠貶到海南島儋州，故稱“海外”。乍熱，萬萬自愛。近與小兒子結茅數(shù)椽居之，僅庇風雨，然勞費已不貲⑧矣。襁褓泡幻⑤，不須深留戀也。 某啟。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。 環(huán)繞滁州的都是山。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項要逐項進行審讀，注意其語言的闡述，要在文中進行比照。 ⑶D【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。選項“作者被貶之后在政治上不得意，精神極度消沉的表現(xiàn)”錯。“暝”：昏暗?！鞍l(fā)”：開。（3）D 【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“樂”：意動用法，以……為樂。D.B.太守謂誰？廬陵歐陽修也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也?！蔽覇柾辏仡^對幾個兒子說：“以前我聽蘭溪的吳德基就這么說，現(xiàn)在持正又贊美白侯的德行才能?！薄鞍缀钜笞约喝绾文?？”他說：“白侯非常清廉節(jié)儉，除了喝衢水外，不煩勞衢州百姓任何東西。 ⑶本題考查概括文章內(nèi)容要點的能力。另外，在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結構推斷法等。每旦徒行入府署野夫不識與爭道不問 ”可以看出變化清廉節(jié)約，嚴于律己，寬于待人；從“ 吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之”可以看出白侯嚴格管理胥吏，這些都是白侯的賢。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是： 每旦徒行入府署/野夫不識/與爭道/不問 。一州服其平/何苦而不平（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。衢人咸為侯榮/咸來問訊C.③賦：稅。白侯之賢信己。每旦徒行入府署野夫不識與爭道不問④。 三衢沈君持正，盛稱其守白侯①之賢。像這樣為何要趕走那只貓呢？”11．閱讀文言文，回答問題。他的兒子覺得貓是禍害，告訴他的父親說：“為什么不趕走貓呢？”他的父親說：“（這）不是你所想的那樣。 有一個趙國人擔憂家里的鼠患，他去中山國求要貓。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解?！昂酢保河凇Ｎ宜鶕鷳n的在于老鼠，不在于沒有雞。其子患之，告其父曰：“何不去之乎？”其父曰：“是非若所知也。衛(wèi)國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順他呢？”于是也投降了晉文公?！蔽墓f：“我和大夫約定十天，如果不離開的話，這是失掉了我的信用。 晉文公攻打原國，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句既可作答。利在講信用，“攻原”得衛(wèi)；弊在墨守成規(guī)，功虧一簣。因為講信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)。贊成晉文公的行為可從講信用才能不戰(zhàn)而勝的角度作答。此題要注意標志性的虛詞“也”。B項，攻克/下達；C項，糧草/動詞，吃；D項，投降，投靠/歸宿。利在講信用，“攻原”得衛(wèi)；弊在墨守成規(guī)，功虧一簣。因為講信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)。D.夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石【注】①原：原國?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也。 晉文公攻原① ， 裹十日糧，遂與大夫期十日。9．閱讀文言文，回答問題。天水相連，星河滿天，我搖搖晃晃站起來環(huán)顧四周漆黑一片的海面不禁嘆息：“我為什么要這樣屢屢把自己處于危險境地，從海南島都已渡海來到雷州半島的徐聞，怎么又讓自己處于如此險境？”小兒子蘇過太累了，在旁邊鼾睡，怎么叫都不醒。分析人物的思想感情，有幾點必須參考：①人物的經(jīng)歷；②文章的內(nèi)容；③人物表達心情的語句。翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。中途，船被迫停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻明朗不起來，非常迷茫，想不通自己為何會屢次遭遇險境，對自己的人生境遇充滿了感嘆。 故答案為：⑴有的人；有時‘’到；恰好；船停泊或下碇 ⑵ 吾何數(shù)乘此險也/已濟徐聞/復厄于此乎 ⑶ 老天要是沒打算把你們帶走，那我們此次一定能度過一難”結果還真是靈驗。據(jù)此分析答題。①天：上天；使：讓；從：跟從；濟：救濟。③這句話的意思是：船停泊在海上。②前一句的意思是：我從?？等ズ掀?。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，①前一句話的意思是：有人勸我坐小海船沿著海岸線到白石（從雷州半島西海岸官寨到廣西合浦的東海岸白石）。（4）自己命運如此不濟，屢遭險境；自己所修訂的《書》《易》《論語》怕是難度此險，不能傳于世間（5）蘇軾的人生經(jīng)歷了烏臺詩案后的三起三落，被貶到海南這樣的一個荒涼之地，生活非常困苦。（限斷兩處） 吾何數(shù)乘此險也已濟徐聞復厄于此乎（3）翻譯文中畫線句?！岸ā币鉃槠较㈧o止。 而或長煙一空________②適：余自?？颠m合浦________ （1）文言文字詞解釋。④并海：依海，沿著海路。廉州，轄今廣西省合浦縣西南。所撰《書》、《易》、《論語》皆以自隨，而世未有別本。 余自?？耽谶m合浦，連日大雨，橋梁大壞，水無津涯。8．閱讀文言文，回答問題。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。另外，在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結構推斷法等。C錯在“ 【乙】錯在“文重在抒情，通過抒情讓后主明白道理”，正確的分析應為：故此句可以翻譯為： 想讓它和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（或：況且想讓它和普通的馬一樣都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？） ② 良實：善良誠實，這里形容詞做名詞，指善良誠實的人；忠純：忠誠純正；簡：挑選；拔：選拔；遺（w232。 （2）A表轉折；B副詞，難道/代詞；C在；D連詞，那么。B著稱；稱贊。D.B. 駢死于槽櫪之間 先帝稱之曰能C.不以千里稱也 ） A.侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《雜說（四）》）【乙】是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見；且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！劉表問:先生住在田畝之中，不肯出來做官，有什么能夠遺留給子孫呢?龐公答道:世人都把危險(的錢財)留給子孫，我現(xiàn) 在卻留下平安給他們。 龐公是南郡襄陽人。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎上理解文章關鍵語句的意思，分析文章寫作手法及人物形象，最后再辨析每個選項并作出選擇。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結構進行劃分。B文中并沒有荊州刺史劉表去請龐公出山。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。龐公的妻子也是一位不慕榮華富貴的人，與龐公志趣相投。特意帶了很多錢財表示城意。 ） A. 世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B.逸民列傳》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（表指而問曰：“先生苦居畎畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎？”龐公曰：“世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎 龐公笑曰：“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。衛(wèi)青不聽，直接讓長史把命令封好送到李廣的軍部，說：“馬上按照命令到右將軍軍部報到！”李廣也沒向衛(wèi)青告辭就出來了，怒氣沖沖地回到了自己的軍部，率領部隊與趙食其的右路軍合并東進。于是李廣請求說：“我是前將軍，現(xiàn)在您卻讓我并入東路；我從一十來歲就開始與匈奴作戰(zhàn)，今天才能正面與匈奴單于交鋒，我愿意做先鋒，與單于拼死一戰(zhàn)。 ⑸本題考查文言文句子翻譯。 ⑶本題考查辨析句子翻譯的正誤?！军c評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。句意是：（陛下）確實應該廣泛地聽取群臣的意見，發(fā)揚光大先帝留下的美德。③誠，確實、實在。句意是：孔子說：“只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習，那就會精神疲倦而無所得。故選A。所以其停頓為：而是時公孫敖新失侯/為中將軍從大將軍/大將軍亦欲使敖與俱當單于/故徙前將軍廣。 【解析】【分析】⑴在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（《愚公移山》）③誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。李廣是一個不聽將令的人，他最終沒有和右將軍趙食其合軍。李廣二十來歲就開始與匈奴作戰(zhàn)，所以特別想當先鋒，率先戰(zhàn)死在單于面前。D.B.而是時公孫敖新失侯為中將軍/從大將軍/大將軍亦欲使敖/與俱當單于故徙前將軍廣B.固自辭于大將軍（固然）（2）下列對文中劃線句子的斷句正確的一項是（B.廣時知之，固自辭于大將軍。東道少回遠，而大軍行水草少，其勢不屯行。 我所奉行并貫徹始終的是圣賢的大道，以言詞表達出來的就是詩歌。大丈夫所堅守的是圣賢的大道，所等待的是時機。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子。 景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、有作為、有節(jié)氣的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安居家中，天下就太平無事。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。答題時應注意，作答時找出選項對應的原文信息，加以比較得出正誤。答題時應注意，首先要仔細閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容，比較辨析選擇。 ⑵本題考查辨析一詞多義。 故答案為：⑴D；⑵A；⑶C；⑷C；⑸B； ⑹ 謂之諷諭詩/兼濟之志也/謂之閑適詩/獨善之義也。故句子斷句為：謂之諷諭詩/兼濟之志也/謂之閑適詩/獨善之義也。故選C。故選：A。 【解析】【分析】⑴D項錯誤，句子翻譯為：能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道。（7）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。D.B.文章以“妾婦之道”作比，指出順從君王意志是堅守儒家仁義之道。景春非常崇拜公孫衍、張儀等人的雄才大略，認為他們是大丈夫。（4）對《富貴不能淫》理解不準確的一項是（ C.） A.妾婦之道也/不聞天子之詔D. ） A.⑥言而發(fā)明：用語言闡發(fā)清楚。②所守者道，所待者時：所堅守的是大道，所等待的是時機。進退出處⑤ ， 何往而不自得哉？故仆志在兼濟，行在獨善，奉而始終之則為道，言而發(fā)明⑥之則為詩。 古人云：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。此之謂大丈夫。 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。 景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。4．閱讀古詩文，回答問題。王禎的棺材即將入土那天，馬在半夜里發(fā)出哀鳴。賊兵先割斷他的喉嚨，再砍斷他的右臂，王禎死去。他們故意激王禎說：“您為國出力，肯再帶兵出戰(zhàn)嗎？”王禎立即答應，曹、柴二人假稱愿為王禎的左右手，與賊兵隔水擺開戰(zhàn)陣。接著又安撫傷殘士卒，招集被賊兵擊潰散的官兵。成化初年（1465），王禎由國子生授愛州通判成化二年，荊