【正文】 明帝問元帝因為什么哭泣，元帝便把東遷的原委詳細地告訴了他。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。文言實詞中通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義是考試中經(jīng)常要考的，而且也是容易做錯的題目，這樣的知識只能靠平時勤記憶，多應用。②元帝把東渡的意圖詳細地告訴了他。 （3）結(jié)合魯莊公的語言、行動進行分析，從“小大之獄，雖不能察，必以情”可以看出從魯莊公在盡職盡責，政治上做到了取信于民，這是魯國得以取勝的重要條件；戰(zhàn)爭中，聽從曹劌的指揮，可以看出魯莊公知人善任，用人不疑，當戰(zhàn)爭勝利后，魯莊公虛心向曹劌請教戰(zhàn)術(shù)，可以可從他虛心求教，不恥下問等，這些都說明魯莊公不鄙。族故此句可以翻譯為： 衣食這類養(yǎng)生的東西，我不敢獨自享用，一定要把它分給他人。專：獨自專有，個人專有。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“?！薄爱悺睂儆诖祟惢钣??！疽摇课倪@個小故事表現(xiàn)了明帝怎樣的性格特點？ 【答案】 （1）賜福、保佑；充滿，這里指士氣正旺盛；為什么；對……感到驚奇（2）①衣食這類養(yǎng)生的東西，我不敢獨自享用，一定要把它分給他人。②具以東渡意告之。）：同“耶”。⑤東渡：晉元帝為瑯琊王時住在洛陽，好友知天下將要大亂，就勸他回到自己的封國，鎮(zhèn)守建康，意欲建立一個復興帝室的基地，這就是所謂的“東渡”。③洛下：洛陽，西晉時京都所在地。更重問之，乃答曰：“日近。明帝問何以致泣，具以東渡⑤意告之。彼竭我盈，故克之?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。劌曰：“可矣。 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。戰(zhàn)則請從。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！蹦巳胍?。巴國埋葬他的身軀，也用了上卿喪禮的規(guī)格。蔓子說：“借助楚國的軍力，消除我國的災難，確實許諾給楚王城池，但是巴國的土地不能分割。將軍蔓子性情剛毅勇猛，精通軍事，日夜想辦法平亂。 翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進行斷句。復習時可以整理成冊，多翻多看，在理解的基礎上熟練記憶，這樣答題的準確率就會提高。 故答案為：⑴祭祀用的牛、羊、豬等；大敗；早晚，日日夜夜；為國而死 ⑵ A ⑶ A ⑷①彼竭我盈，故克之。于是就自殺殉國，將頭顱給了楚國的使者。若：像；何為：干什么。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：寧死/將吾頭往謝之/城不可得也！ （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。B憑；用。②使吾得臣若蔓子，用城何為?。?）【乙】文中楚王為何要“以上卿之禮”來厚葬巴蔓子將軍？ 【答案】 （1）祭祀用的牛、羊、豬等；大敗；早晚，日日夜夜；為國而死（2）A（3）寧死/將吾頭往謝之/城不可得也?。?）①他們的士氣已經(jīng)枯竭，而我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。小大之獄 許以三城C.B.（節(jié)選自《華陽國志》，有刪改）【注】①季世：末代。蔓子曰：“借楚之威，克弭②禍難，誠許楚王城，然巴土不可分。將軍蔓子性行剛烈，曉暢軍事，夙夜籌謀。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。公將馳之。劌曰：“未可?！睂υ唬骸爸抑畬僖??！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。 公將戰(zhàn)，曹劌請見。12．閱讀文言文，回答問題。趙準尤其重視背誦，他以身作則，不知倦怠，諸生侍奉在側(cè)，神情恐懼。趙準在順天府鄉(xiāng)試中中舉，做了學官。 【附參考譯文】 趙準，藁城人。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。 故答案為：（1）①每天②以……為恥③陪從④留下 （2）C （3）①五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法?！翱芍趯W，有上進心。秋，時候。翻譯：五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。遺，留下。恥，以……為恥。（4）講說詳懇，規(guī)矩嚴明，重視背誦，以身作則。其真無馬邪（《馬說》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。能以徑寸之木（《核舟記》）D.其名為鵬（《北冥有魚》）C.然而禽鳥知山林之樂（《醉翁亭記》）B. ） A.（1）解釋下列劃線的詞語。（節(jié)選自《涌幢小品》，有刪改）【注】①埒（li232。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。日不足，竟夜讀忘寢。現(xiàn)在關(guān)陜以西，水在低于地面的峽谷中流動，最深處不下百余尺，所攜帶的泥沙毎年向東流，都成為造大陸的泥土，大陸由此造成也就是必然之理。這里應是昔日的海濱，而現(xiàn)在東距大海已有近千里。【參考譯文】斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進行斷句。 （2）根據(jù)平時對成語的積累及這段話的內(nèi)容可知這個成語是： 滄海桑田（或：天翻地覆、東海揚塵等） 。 請用一個成語概括文中海陸之間的變化。⑤歲：年（1）請用“/”為下面句子斷句。②殛（j237。堯殛②鯀于羽山，舊說在東海中，今乃在平陸。此題要在理解兩文思想情感的基礎上從文中找出題眼組合成橫批即可。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。 ⑵考查文言文句子翻譯。“閑”“癡”二字為兩文的點睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。 示例三：動靜結(jié)合，“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻、交橫”則具有水草搖曳的動態(tài)之美。②湖中哪能還有這樣的人呢?。ê邢氩坏竭€有這樣的人?。?⑶ 示例一：運用比喻的修辭手法，將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈、清亮無比，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。兩文中文章表達蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時表現(xiàn)蘇軾的曠達樂觀的人生態(tài)度。從描寫角度賞析， 正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見，襯托“水”之清澈，即月色清亮無比，從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。焉：哪里；更：還。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。 示例二：正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見，襯托“水”之清澈，即月色清亮無比，從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請從兩文中分別選取一個字，兩個字合起來作為這副對聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。②湖中焉得更有此人?。?）【乙】文畫線句子運用白描手法，勾勒出西湖空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。霧松沆碭 ， 天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。百姓不幸遭遇旱災瘟疫，能避免輾轉(zhuǎn)死去；即使死了也不會無人收斂埋葬，都是靠趙公的力量。官府設立病院，安置無家可歸的病人。讓規(guī)定從十月初一開始，每人每天領(lǐng)一升救濟糧，孩童每天領(lǐng)半升。在百姓未被饑荒所苦之前，就下文書詢問所屬各縣遭受了災害的有多少鄉(xiāng)，百姓能夠養(yǎng)活自己的有多少戶，應當由官府供給救濟糧的有多少人，可以雇用民工修筑溝渠堤防的有多少處，倉庫里的錢糧可供發(fā)放的有多少，可以征募出糧的富戶有多少，僧人道士以及讀書人吃剩的余糧記錄于簿籍的有多少實存，讓各縣呈文上報知州，并且謹慎地作好準備。 解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，認真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎上，結(jié)合具體語境，分析詞句的表達效果。 ⑷本題考查翻譯文言句子的能力。 ⑵此題考查學生對文言虛詞的理解掌握能力?！蹲砦掏び洝罚簩憵W陽修雖被貶仍治理好滁州，與明同樂的思想。 故答案為：⑴謹慎；稍微 ⑵ A； ⑶ 募 僧 二 人 /屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食/ 令 無 失 所 恃。趙工在百姓未被饑荒所苦之前，做好準備并及時足額給受災鄉(xiāng)民發(fā)放救濟糧。 （5）這句話的意思是：就在城鎮(zhèn)郊外設置了發(fā)糧點共五十七處，讓各人就便領(lǐng)糧。根據(jù)句意可知這句話的斷句方法是： 募 僧 二 人 /屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食/ 令 無 失 所 恃。 《醉翁亭記》：寫歐陽修雖被貶仍治理好滁州，與明同樂的思想。 【答案】 （1）謹慎；稍微（2）A（3）募 僧 二 人 /屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食/ 令 無 失 所 恃。 使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。 不以物喜不以己悲B.） A.（1）解釋下列劃線字意思。（選自曾鞏《越州趙公救災記》）【注】①趙公：趙抃（1008—1084），字閱道，謚清獻，衢州西寧（今浙江衢縣）人。公于此時，蚤夜憊心，力不少懈，事細巨必躬親。 憂其眾相蹂也，使受粟者男女異日。 州縣吏錄民之孤、老、疾、弱不能自食者二萬一千九百余人以告。九月，知越州趙公① ， 前民之未饑，為書問屬縣：災所被者幾鄉(xiāng)，民能自食者有幾，庫錢倉粟幾人，富人可募出粟者幾家，使各書以對，而謹其備。 我在這里住得久了，只會打擾賢明的人。河南太守袁安聽說以后，懷疑這不是真的，暗地里派人前往觀察?！靖絽⒖甲g文】我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。這句話體現(xiàn)了魯恭以德治民的思想。（如果）作戰(zhàn)，就請允許（我）跟隨著去。這一句話體現(xiàn)了魯莊公以德治民的思想。陰：暗地里。故此句可以翻譯為：（這）是盡了職分之類的事情。屬，種類。（3）【甲】小大之獄，雖不能察，必以情；【乙】（魯恭為中牟令）重德化，不任刑罰。 【答案】 （1）參與；田間小路（2）①（這）是盡了職分之類的事情?？梢砸粦?zhàn)。④陰：暗中。久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安。有雉過，止其旁，旁有兒童。可以一戰(zhàn)?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。如今的你沒有捕鼠的本事，卻有吃雞的毛病，真是天下的棄材?。”惚薮蛩髮⑺?趕走)了。我正非常奇怪呢，此時又有小雞從堂下經(jīng)過，(那貓)又馬上過去抓了它就跑。后來它就是小心謹慎悠悠然的樣子，餓了吃飽了玩，沒有任何作為。 眾老鼠聽到它的聲音，一起窺視它的樣子，像是有本事的家伙，害怕它吃了自己，一個多月(都)屏息不敢出洞有。因為它還不馴服，(就)用繩子綁著等(它馴服)，等候它馴服。 這個寓言的寓意可以從故事的發(fā)展過程中概括。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。答題時要結(jié)合句意推測其意思。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。此題只要能把文章內(nèi)容和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來分析，言之有理即可。 亟 ：迅速地；走：跑。故答案為A。③遽起而捕之，意思是(貓)突然躍起抓它，這是描寫貓捉小雞時的動作，由此動作來看，確實像是有本事的。意思是這只貓身形魁梧高大，爪子和牙齒鋒利。B表承接。（5）這則寓言故事告訴我們：有些人看似有優(yōu)點，其實一無是處！故事給我們的啟示是：一個有缺點的人，能用他的長處為人謀事，我們應該給他成長的機會；反之，那些表面看似有優(yōu)點的人，卻把它的缺點發(fā)揮到了極致，這樣的人不光難堪大任，更可能禍患無窮。D.①③⑤余強飲三大白而別（《湖心亭看雪》）C. （1）解釋下列句子中劃線的詞語。泯泯：茫然無知。③遽（j249。今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病，真天下之棄才也哉！”遂笞而放之?！弊褓善漕悘统?，為暴如故。物之有能者，必有病。既而以其馴也，遂解其維縶。 余家苦鼠暴，乞諸人，得一貓。6．閱讀下面的文言文，完成小題。（張遠度）于是喊著與他搭話，種田人自稱姓王，名叫清臣，過去有田地，害怕（沉重的）徭役，（就）把全部的田地棄給他的本族人，現(xiàn)在給別人耕種。 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。 故答案為：⑴年幼；所以 ⑵ B ⑶地多桃花林；王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩，令張遠度很是驚奇【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 （3）由“ 天啟初，潁川張遠度買田潁南之中村，地多桃花林”，可知第一問答案為：地多桃花林。這一天張遠度經(jīng)過他家（3）張遠度來到“________”（用本文語句回答）的“穎南之中村”，見到王清臣，主動與他交談的原因是________。過幾天張遠度經(jīng)過他家③見舊歷背煤字漫滅，乃燒細枝為筆所書：看到舊的歷書背后，用燒過的樹枝寫的字模糊不清。客有遺一冊于其舍者，卷無首尾，讀而愛之，故嘗歌，亦不知杜甫為何人也。 天啟初，潁川張遠度買田潁南之中村，地多桃花林。5．閱讀文言文，完成小題。大張旗鼓地允許放牧，（讓）人民布滿山野。”趙王答應了他。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派別人替代他邊將的職務。 ”匈奴每次入侵，烽火臺就嚴謹?shù)嘏e烽火報警，（戰(zhàn)士們）隨即進入營壘防守，不敢應戰(zhàn)。常年駐扎在代地雁門郡，防御匈奴。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點實詞必須翻譯到位。 ⑶本題屬于綜合考查題。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析