【正文】 【乙】文畫線句則用比喻的修辭手法，把仲春二月西湖的山色、花光、溫風(fēng)、波紋表現(xiàn)得非常生動(dòng)形象，可見可感。試以文中①②兩個(gè)畫線句為例，比較寫景手法的不同。（3）同樣游歷美麗的西湖，【甲】【乙】?jī)啥挝淖肿掷镄虚g傳達(dá)出來的作者的心緒卻迥然不同。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。③洛神：洛水女神。次早得陶石簣?zhí)?。此時(shí)欲下一語描寫不得，大約如東阿王②夢(mèng)中初遇洛神③時(shí)也。問其姓氏，是金陵人，客此。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 ⑶本題屬于綜合考查題。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 故答案為：⑴目光短淺；賜福，保佑；倒下 ⑵ ①大大小小的案件/訴訟事件，雖然不能全部明察，雖然不能件件都明察/了解清楚，但一定要用誠(chéng)心對(duì)待。故此句可以翻譯為：第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時(shí)士氣就衰減，到第三次擊鼓時(shí)士氣就窮盡了。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。文章以曹劌的活動(dòng)為線索，詳寫論戰(zhàn)，略寫請(qǐng)見、參戰(zhàn)等，詳略得當(dāng)，有力地突出了中心?！叭馐痴咧\之，又何間焉?”這句話體現(xiàn)出鄉(xiāng)人對(duì)權(quán)貴的嘲諷和消極態(tài)度。 ①小大之獄，雖不能察，必以情。 ②神弗福也（________）”（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。公將馳之。劌曰：“未可?！睂?duì)曰：“忠之屬也?！睂?duì)曰：“小患未遍，民弗從也。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。14．閱讀短文，回答問題 曹劌論戰(zhàn)《左傳》但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂趣。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯(cuò)雜地?cái)[在面前的，那是太守在宴請(qǐng)賓客。野花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長(zhǎng)，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點(diǎn)就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 故答案為：⑴情趣；指老人；命名； ⑵①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上；②人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂??； ⑶樂②：樂事。 （2）本題注意以下關(guān)鍵詞：得：領(lǐng)會(huì)。其中：意：這里指情趣?！敬鸢浮?（1）情趣；指老人；命名（2）①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。C. ） A. ③名之者誰________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 ④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。名之者誰？太守自謂也。 ①環(huán)滁皆山也。13．閱讀下面的文言文，完成下列小題。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。②我雖然是亡國(guó)者的后代，卻不去進(jìn)攻沒有擺好陣勢(shì)的敵人。 （5）ABD說法正確。②亡國(guó)之余：亡國(guó)者的后代。作，振作。據(jù)此可知，這句話正確的斷句方法是：彼眾我寡/及其未既濟(jì)也/請(qǐng)擊之。 （2），相當(dāng)于呢；哪里。（4）①作戰(zhàn)，靠的是勇氣?！疽摇课闹兴蜗骞J(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是“及其未既濟(jì)”或“既濟(jì)而未成列”。【甲】文中曹劌“請(qǐng)見”的原因是“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是“小大之獄，雖不能察，必以情”。（5）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ （斷兩處） 彼眾我寡及其未既濟(jì)也請(qǐng)擊之（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 不以阻隘也古之為軍也C.B.?亡國(guó)之余：亡國(guó)者的后代。ng）傷：這里指不對(duì)受傷的敵人再次攻擊。④司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的高級(jí)長(zhǎng)官，此指子魚?！薄咀ⅰ竣偎喂核蜗骞?。國(guó)人皆咎公?！奔葷?jì)而未成列，又以告。 宋公及楚人戰(zhàn)于泓①。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。公將馳之。劌曰：“未可?！睂?duì)曰：“忠之屬也。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。 【甲】曹劌論戰(zhàn)他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”他們拉著我一同飲酒。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和高雅脫俗的審美情趣。這里意思是“水波蕩漾的樣子”，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和高雅脫俗的審美情趣。“一無可看”暗含了對(duì)這些附庸風(fēng)雅之人的諷刺。語境義：結(jié)合“雨色涳蒙”“晴光”等詞句可知，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。 （2） “與”本義為“和”，“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”，使四種景物一下子全都活動(dòng)了起來，有了一種動(dòng)態(tài)的融合美，結(jié)合“上下一白”可知，描繪了一幅水墨模糊的雪夜山水圖，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩?。③引用董遇“三余”之說，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之時(shí)，西湖才具別有風(fēng)味的美，而普通人是無法領(lǐng)略其中真意的。（2）生動(dòng)地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩常?）①“瀲”和“滟”是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)。示例：夜月空明，何遜朝花綽約：“綽”和“約”都是絞絲旁，和絲絨有關(guān)。③燎：火把。杭城風(fēng)俗。董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎③ ， 列俟岸上。 …… 西湖七月半① ， 一無可看，止可看看七月半之人。（3）【悟癡心】閱讀下面鏈接材料，走進(jìn)張岱的內(nèi)心世界，完成閱讀任務(wù)。 （2）【賞癡景】請(qǐng)根據(jù)情境，完成對(duì)話。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 ⑸本題考查理解作者寫作意圖的能力。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞一詞多義的問題。【乙】文則表達(dá)了作者對(duì)美景的喜愛之情。 故答案為：⑴日光；愉快；全、都；能夠 ⑵C； ⑶ ①浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 （5）根據(jù)選文內(nèi)容進(jìn)行分析，【甲】第一段描寫了明麗壯闊之景，第二段贊美古仁人不以物喜不以己悲的博大胸懷，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)。②暈：光芒；倏然：忽然。 （2）A在/在；B有時(shí)/有時(shí)；C應(yīng)為/用；D的/的。②初時(shí)從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。②始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。一食或盡粟一石（《馬說》）C.）鶴銘》：六朝摩崖石刻。予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汨沒之中，披剔盡致④ ， 實(shí)天幸也。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君…（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧 ， 漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡 ， 寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 【甲】靜靜地坐了許久，從竹葉的縫隙中向外面望去，看見了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和魚艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人，有前來送飯的婦女，還有兩個(gè)在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗則謹(jǐn)慎地立在岸旁，就像一個(gè)守護(hù)著的人，這簡(jiǎn)直就是小李將軍的畫中之意，懸掛在竹枝和竹葉間。 體會(huì)作者的感情態(tài)度，主要有以下三種方法：文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。②第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。從【甲】段中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。故此句可以翻譯為： 第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。②第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。 ①山水之樂，得之心而寓之酒也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。 ⑷本題考查理解人物思想感情的能力。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類?！疽摇课摹笆劳馓以础钡木辰缡歉鶕?jù)【甲】文“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想出來的（或：“世外桃源”是對(duì)“大同”社會(huì)生活風(fēng)貌的藝術(shù)再現(xiàn)）。②竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了?！疽摇刻摌?gòu)了一個(gè)沒有壓迫、沒有剝削、環(huán)境優(yōu)美、人人都能安居樂業(yè)的理想境界。外面的人已經(jīng)經(jīng)歷了好幾個(gè)朝代，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的戰(zhàn)亂，他們過著非常黑暗的生活，而桃花源中的人對(duì)此一無所知，他們聽了漁人的講述后，皆嘆惋的就是這些。故此句可以翻譯為： 竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（5）兩文反映的都是古人對(duì)理想(大同)社會(huì)的向往與追求。 （4）漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽了之后為什么“皆嘆惋”？ （5）【乙】文的“世外桃源”與【甲】文的“大同”社會(huì)有什么關(guān)聯(lián)之處？?jī)晌母髯詡?cè)重于哪種表達(dá)方式？ 【答案】 （1）同“舉”，選拔；以……為子；整齊的樣子；隨即，不久（2）①對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏。 ①選賢與能________②不獨(dú)子其子________③屋舍儼然________④尋病終________（2）翻譯下面的句子。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。初極狹，才通人。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（《大道之行也》）【乙】故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。劉表問:先生住在田畝之中，不肯出來做官，有什么能夠遺留給子孫呢?龐公答道:世人都把危險(xiǎn)(的錢財(cái))留給子孫，我現(xiàn) 在卻留下平安給他們。 龐公是南郡襄陽人。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上理解文章關(guān)鍵語句的意思，分析文章寫作手法及人物形象，最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。B文中并沒有荊州刺史劉表去請(qǐng)龐公出山。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。龐公的妻子也是一位不慕榮華富貴的人，與龐公志趣相投。特意帶了很多錢財(cái)表示城意。 ） A. 世人皆遺之以危，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B.逸民列傳》）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（表指而問曰：“先生苦居畎畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎？”龐公曰：“世人皆遺之以危，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎 龐公笑曰：“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。詒孫回頭跟我說：“這是東坡游赤壁的延續(xù)。我登上錦帶橋，霞軒于是吹著蕭背對(duì)著月亮前行。月亮升上吳山，薄霧朦朧，水上的一帶霧氣將西湖從中間劃開。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直；為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美。 故答案為：⑴考慮，想到；形容水的澄澈；秋日凄清、肅殺之氣；皆，都； ⑵①只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。句意為：堤上的柳樹郁郁蔥蔥形成黑影，成排的柳樹中間缺少柳樹的部分才能看到月亮。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。 ③句意為：就像中秋時(shí)節(jié)。 ①句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。（3）【甲】文運(yùn)用比喻的修辭手法，把皎潔的月光比作清澈的積水，把竹子和柏樹的影子比作水草，使人感受到月光的澄澈。 ①但少閑人如吾兩人者耳。②袷衫：舊時(shí)衣領(lǐng)交于胸前的單衣。霞軒著白袷衫② ， 立月中，涼蟬觸簫，警而群噪，夜景澄澈。洞簫于中流發(fā)聲，聲微細(xì)，受風(fēng)若咽，而凄悄哀怨，湖山觸之，仿佛若中①秋氣。 余食既，同陳氏二生霞軒、詒孫，亦出城蕩舟為湖游。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。然而他都拋開了，偏要來到窮僻的山溝里，這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎？6．閱讀下面的文言文，回答問題。 我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時(shí)，正巧碰見了他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子”。年歲稍長(zhǎng)，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。既可作答。 ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一