【正文】 ”范進(jìn)道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走?！斗哆M(jìn)中舉》(節(jié)選)片段一：要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。⑷我們在學(xué)習(xí)別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視內(nèi)容。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（2）這句話用反詰的語氣表達(dá)一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問句?？戳说胰式艿漠嬒窈?，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。怪相：做出臉部奇怪樣式的表情。B. ） A.這使彭幾大為光火，他說：“這有什么可笑的？我沒有耳毫，這是天生的。這次卻有些不一樣。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學(xué)家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。【點(diǎn)評】（1）本題主要考查的是對詞語的理解能力。 （4）本題屬于積累拓展，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行解答。表示諷刺和嘲笑。別具匠心：在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 【答案】 （1）形容一個人的名譽(yù)壞到極點(diǎn)。蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。 ）。這和文章前面一句________相呼應(yīng)。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。做題時一定要結(jié)合文章的主旨。一般這種代指內(nèi)容都在代詞的前面。一個字在不同的語境中意思也有所不同，做題時要結(jié)合具體語境進(jìn)行理解。 (5)解答本題要理解文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進(jìn)行解答?；腥淮笪颍好腿磺逍训臉幼?，形容一下子明白過來 。 （5）倫敦大霧帶給人類什么啟示呢？ 【答案】 （1）①；③（2）猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧（3）出席的觀眾連舞臺都看不見；室內(nèi)演奏會也必須取消（4）因為燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素?！澳鞘且粓鰹?zāi)難”的“那”指代的是________。（選自《每天都是一份禮物》，北京燕山出版社）（1）給下列詞語中的劃線字選擇正確的解釋。但是，仔細(xì)分析那些微粒后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了煤灰，其中還有十幾種其他物質(zhì)的微粒，包括金屬，例如鉛。原來在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大霧之后幾個月，另外有八千人因此死亡。室內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見。 倫敦大霧的真相（節(jié)選）倫敦本來就以煙霧出名，有“霧都”的名號。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。塵埃還能濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下較弱的藍(lán)光，使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。（2）從給出的詞語“淅淅瀝瀝”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。 許許多多（AABB）：________、________（3）塵埃的作用是什么？ （4）讀了這篇短文后，你懂得了什么？ 【答案】 （1）相間；不見；是處（2）開開心心；高高興興（3）塵埃通過反射和散射，使陽光變得柔和、舒適。（1）把下列詞語補(bǔ)充完整。塵埃還有過濾陽光的作用，它濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光。 在非洲大陸，動物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。14．閱讀短文，回答問題。 （3）本題主要考查的是句子作用的理解能力。 故答案為：⑴狹??；輕易；笨拙；⑵①；⑶迷信傳說中的陰陽交界的關(guān)口，比喻兇險的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險；進(jìn)一步說明了帝王蛾破繭成蛾的危險，與“鬼門關(guān)”一詞相互呼應(yīng)；⑷我們不能強(qiáng)行干涉自然的法則，帝王蛾必須經(jīng)過痛苦的掙扎才能揚(yáng)起帝王的翅膀。 【解析】【分析】（1）先理解詞語的意思，再從文章中找出和它意思相同的詞語。畫橫線的句子中應(yīng)該是________的用法。寬大—________這樣一來，繭中的幼蟲不必費(fèi)多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。13．閱讀文章，回答問題?！军c(diǎn)評】⑴本題考查的是對詞語意思的掌握能力。⑶本題考查概括文章給人的啟示和道理。根據(jù)其意思，減少的反義詞可以是“增加、增長、增多、增添、添加”中其中之一。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 這樣——________（1）“然而”一詞在文中的作用是：________。 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 故答案為：（1）以、折、竟、像 （2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。（4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。 【答案】 （1）以；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。競）________然 目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……（1）選擇文中括號里合適的字。和庭院含笑相比，倒（像 含笑不（以 深山含笑“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦。②她知道“我”沒零錢時，免收“我”的存車費(fèi)。看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因為這起碼的平等往往太少，太少……（有刪改）。人心不可以沒有了感動呀，是不是？人對人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。）料繩……⑨這年冬天，雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚(yáng)信。”“家鄉(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個字說出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪?！蔽抑匀绱酥鲃?，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會尷尬的。每每的，竟至于感激起來。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！”她當(dāng)時那笑，給我留下很深的印象。⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只不過掏出了一把零錢。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。②第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。，形象生動地寫出了女老師裁剪紙片很細(xì)致很認(rèn)真且態(tài)度很慎重，表現(xiàn)了女老師對殘疾女生的關(guān)愛。”溫暖的小刀”？ 、裁剪紙片等細(xì)節(jié)，可以看出這是一位怎樣的女老師？ ？作者這樣寫有何用意？ ，耐人尋味。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心?！北阕唛_了。那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺前的一尊佛，她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。女老師并沒有立即動手，她把那張紙片放在講臺上后，便在滿考場里尋找著什么?？墒?，那張小紙片仿佛不聽話，只要她一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。我們分發(fā)給了學(xué)生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。愧疚之余，不禁心生悲憫。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小紙條或者其他用來作弊的東西。隨后，我倆便開始留意這個女生。（觀點(diǎn)明確，言之有理即可）9．溫暖的小刀那年春末，我到一所中學(xué)去監(jiān)考。，為兒子能捕到大魚感到驕傲；尊重兒子的勞動成果，讓兒子自己做決定；點(diǎn)題；突出文章的中心；勇敢、執(zhí)著，自信，克服困難取得成功?！闭埓δ泻⒋藭r的心理。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的王鮭。我們都呆住了。”河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。突然，孩子不見了！一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)柴的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。鮭魚猛地向下游躥去，顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏?！蹦泻⒗潇o地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力地掙扎，孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間漁線被拉出很遠(yuǎn)。他們在自己的水城一聲不響的釣魚。，比如善良，比如誠信，比如承諾，以及其他的很多美德，從來就不稀缺，它們就在民間，就在我們?nèi)粘５纳钪小Ｕ埦唧w寫出其中某一點(diǎn)感悟，并結(jié)合生活實(shí)際談一談。我不厭其煩地復(fù)述這個故事，是想告訴大家，這個社會需要的很多東西，比如善良，比如誠信，比如承諾，以及其他的很多美德，從來就不稀缺，它們就在民間，就在我們?nèi)粘５纳钪小?3一個堅持退錢，一個堅決不肯收。①終于，有個新客戶告訴老張，他認(rèn)識石慧的丈夫。他也不知道她具體住哪個小區(qū)，也沒有她的聯(lián)系方式。有人勸慰老張，可能是她搬家了，或者有其他原因，不來了，反正就這么點(diǎn)錢，不用找了吧。④可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某個小區(qū)之外，老張對她一無所知，也沒有她的任何聯(lián)系方式。老張要找的人叫石慧，石慧是附近的住戶，也是老張的一個客戶。“老師那么誠懇地請求一名學(xué)生”承接上文老師希望他寫一篇可以點(diǎn)評的作文，“不管怎樣的一名學(xué)生，都是難以拒絕的啊”引出下文他從沒那么認(rèn)真地寫過一篇作文。 3. 文中畫波浪線這段文字在結(jié)構(gòu)上起什么作用？是如何起到這一作用的？ 4. 文中的劉老師是怎樣的一個人？談?wù)勀愕目捶?。后來，他考上了中學(xué)；再后來，考上了大學(xué)；再再后來，成為大學(xué)教授，教古典詩詞，講起詞語與花，一往情深……他是我的友人，一個溫良寬厚之人。星期一，他鼓足勇氣，邁入學(xué)校門，在第一節(jié)課前，他就將作文交給了劉老師?！彼牭絼⒗蠋煹钠拮忧恼Z：“你不可以這樣。他小聲說，自己決定不上學(xué)了。一聯(lián)系以人，他就聽出，教誨開始了?；▋洪_好開壞，只能一次。為了唯一的一次開放，自我保護(hù)是合乎植物生長規(guī)律的。待他吃完冰棒，劉老師說：“老師想知道喇叭花是共骨朵的時候，究竟是什么樣的，你能替老師去仔細(xì)看看嗎？”他困惑，然而跑過去了。對面是公園 一面鐵柵欄，幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。劉教師溫和地說：“我代表我和我的妻子，邀清你和我們一起去逛公園。他們是一對新婚夫妻，正在度蜜月。老師的話令他反感。媽媽不止一次地指出：“家里明明窮，你還愛面子！早知道你打小就活得這么不開心，不如當(dāng)初不生你。都六年級了，他背的還是一年級時的書包?！蓖瑢W(xué)們也都這么認(rèn)為，疏遠(yuǎn)他不說，還給他起了個小綽號—“逃學(xué)鬼”。有些個體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會形成一股無比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再強(qiáng)悍的對手都會被折服，被擊敗。⑩我看了攝像機(jī)上時間，從小野牛落入群獅之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過程只有短短的8分28秒。一頭野牛對著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然后要猩猩摔到地上。⑦眾野牛如風(fēng)而至，把幾只獅子團(tuán)團(tuán)圍在中間，一頭野牛開始狂追一只獅子，這畫面讓人畢生難忘：在強(qiáng)悍的猛獸面前，這頭食草動物的溫順軟弱已經(jīng)蕩然無存，它吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將；而那獅子的威風(fēng)，早已消失殆盡，它在這頭野牛面前落荒逃跑。⑤我看著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局。小野牛在河水里掙扎著，幾只獅子一起咬住它，它們要把這個戰(zhàn)利品拖上河岸來享用。②那天傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠(yuǎn)處，六七只獅子，正藏在草叢里，等待著獵物的到來。 、樸素、善良、堅韌而又疼愛孩子的人。 “江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來的習(xí)慣，而且無怨無悔。她更知道，正因為她的存在，兒子早上才能多睡會兒，不必自己早早起來做早飯，更不必去外面吃又貴又不太健康的早點(diǎn)。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧靜，渴望回到那個沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過安安靜靜的晚年生活。可母親到底還是堅持不開空調(diào)，再熱的夜晚，她也只是拿著那把從老家?guī)淼钠焉?，給自己扇些風(fēng)來，她說：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡著也就不知道熱了?！安婚_會熱壞您身體的！”我堅持讓她開。我想，這樣便能有效地阻隔掉外面的噪音和燈光，能讓母親睡得安穩(wěn)些。我在很小時便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺時