【正文】 我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？（3）借物喻人（4）A；B（5）我想，竹子的品格體現(xiàn)的正 是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。②“歲寒三友”指的是竹、松、菊。短文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)選________解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)選________解釋。 （4）“息”字的解釋有：A．呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？（1）作者從________、________、________、________、________的用途出發(fā)，表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶”。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。（2）此題考查按課文內(nèi)容填空的能力。（3）考查篩選相關(guān)信息。決然：形容堅(jiān)決果斷。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。 （3）阿久伯十分疼愛他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點(diǎn)？請(qǐng)你在文中用線畫出來。①阿久伯手指上有傷痕。________②和以往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。 但是，只有他心里明白，他不過是一個(gè)最平凡的爸爸。 孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。 “不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。 “痛不痛？”孩子照例問，關(guān)切地。”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。 深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。 【答案】（1）jiǎo（2）劉財(cái)；兒子調(diào)動(dòng)工作；爸爸因病住院。②“門鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因?yàn)開_______。攪________（jiǎo爸爸因病住院。 劉財(cái)剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張有理”。”劉財(cái)聽了，臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)著。 平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時(shí)候，我最怕門鈴響，攪（jiǎo 社會(huì)上流行著一句口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，不如有一個(gè)好爸爸。15．閱讀短文，回答問題。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，加以概括即可。老師很有興趣地湊過來，問：“我門寫的是什么？”（4）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解?；腥淮笪颍盒稳菀幌伦用靼走^來。故選“但 ”。故選故選：“？”（4）暗下決心，一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣（5）在這里，有好的中也有不友好的事情發(fā)生（6）向別人介紹中國(guó) 寫中國(guó)字 暗下決心，為中國(guó)人爭(zhēng)氣【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。不管（5）如果把4到6段合為一段，它是圍繞________來敘述的。我感到自豪，感到揚(yáng)眉吐氣?。ㄟx自《激情誦讀基本技巧》）（1）聯(lián)系上下文在橫線中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 當(dāng)我知道交錯(cuò)了后，便去解釋。那時(shí)，我還不知道英語(yǔ)的“選擇題”是怎么說的，以為他說的是地圖，______③___我交上了一張地圖.。在美國(guó)，每節(jié)課都有自由活動(dòng)的時(shí)間。我就是一個(gè)典型。作者看到他渴求的眼神、熱切的神情，不忍拒絕，把僅有的一張電影票讓給了男孩，最后他沒看成電影，還覺得美好是因?yàn)橛械臅r(shí)候幫助別人也是一件很快樂的事情。感情，一般很豐富。（3）把僅有的一張電影票讓給了男孩 ________的神情我吹起了口哨，看著街燈閃爍的光暈，樹枝搖曳的碎影，突然感到這世界是多么美好和親切?。?）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。 “沒什么。 男孩的臉放光了。當(dāng)母親付過錢接過票時(shí)，我是多么欣喜、雀躍??！這時(shí)，一種崇高的感情在我心間升騰，我突然感到把票讓給這個(gè)男孩是我的責(zé)任似的了。等退票的人很多，我剛走近電影院，不少人湊上來問我有沒有余票。 雨細(xì)細(xì)地下著，燈光迷蒙。一張電影片（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。這段話的中心句在句尾。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。如：搜尋：到處尋找。單就根據(jù)意思寫詞語(yǔ)來說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語(yǔ)就鎖定在短文中了。 忙碌——________（3）用“________”畫出文中的中心句。 辛苦——________ 搜尋——________ ①?zèng)]有活動(dòng)的力量了。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。母女倆在滑雪過程中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，偏離滑雪道迷路了，同時(shí)，又遭遇了可怕的雪崩。 （4）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。 【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 故答案為：（1）m237。把那閃爍的燈光比作一面旗幟。（4）魯濱孫漂流記；魯濱孫 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！痹鯓永斫膺@句話？ （3）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示……”這句話中比喻起到的表達(dá)作用是什么？ （4）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭”，我會(huì)想起一個(gè)類似的故事《________》，它的主人公是________。 每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來，仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。他一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。（2）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語(yǔ)．（3）本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。首先了解黃鶴樓和岳陽(yáng)樓各自的特點(diǎn)，然后對(duì)比分析得出答案，相同點(diǎn)：樓高 臨水 有名的建筑物。（3）要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。細(xì)密 小首飾極為精致。①（岳陽(yáng)樓）外圍繞以十二根檐（y225。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。；負(fù)擔(dān)（2）牽制；精巧；端莊（3）形容人的舉止很自然，既不拘謹(jǐn)，又不造作；形容煙霧籠罩的江河湖水廣闊無(wú)邊的樣子（4）相同點(diǎn)：樓高 臨水 有名的建筑物。②樓的結(jié)構(gòu)________（精致 精巧 精美），但是看起來________（端莊 端正）渾厚，落落大方，沒有搔首弄姿的小家氣。②“荷”在這個(gè)句子中的讀音是________，它的意思是________。“氣吞云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”，并非虛語(yǔ)。伏在樓外女墻上，好像洞庭湖就在腳底，丟一個(gè)石子，就能聽見水響。“滕王高閣臨江渚(zhǔ)”，看來和長(zhǎng)江是有一段距離的。主樓三層，高十五米，中間以四根楠木巨柱從地到頂承荷全樓大部分重力，再用十二根寶柱作為內(nèi)圍，外圍繞以十二根檐（y225。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。②放學(xué)看了那張畫后，平息了自己的怒氣，說明“我”是一個(gè)能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度寫一寫他內(nèi)心的話。如：潘小鋒父親的語(yǔ)言就勾畫出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。（ ）①段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。 m236。?我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，我也該走了?！迸诵′h說道。o）。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來?！吧险n開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長(zhǎng)來。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。 （4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。⑸示例：把舊的思想、舊的習(xí)慣拋棄。 （5）回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。）這是設(shè)問。音同，形、意不同，組詞不同。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。它會(huì)用新長(zhǎng)出來的喙，把指甲一個(gè)個(gè)拔掉，當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來后，再把羽毛一根根拔掉。 堅(jiān)）難________（歷 （2）選擇恰當(dāng)?shù)臐h字。在我們的生命中，有時(shí)候必須作出困難決定，開始一個(gè)自我更新的（歷 需）盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢，停留在那里。 堅(jiān)）難而重要的決定。8．閱讀文章，回答問題。 （2）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進(jìn)攻英國(guó)的時(shí)候建造的，這些花草的種子多半就是那個(gè)時(shí)候被帶到這里的。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）從給出的詞語(yǔ)“勃勃生機(jī)”來看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的。 【答案】 （1）拆除；喪失；度過；萌發(fā)（2）皚皚白雪；熊熊大火；翩翩飛舞（3）自然科學(xué)家；廢墟上長(zhǎng)出了野花野草（4）其中一些花草在英國(guó)從來沒有見到過，它們通常只生長(zhǎng)在地中海沿岸國(guó)家。一群________來到倫敦發(fā)現(xiàn)在________。________ ________機(jī)會(huì)（1）仿照例子，在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。 其實(shí)，人的生命也是如此。 令人驚奇的是，其中一些花草在英國(guó)從來沒有見到過，它們通常只生長(zhǎng)在地中海沿岸國(guó)家。7．閱讀文章，回答問題。3. 運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)地寫出了甜瓜的清香誘人，表達(dá)了“我”對(duì)甜瓜及家鄉(xiāng)的喜愛。請(qǐng)分析下面句子畫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。⑨我到家了。歡呼啊，豆角們，歡笑啊，茄子們，滿眼的果實(shí)，滿臉的笑容。我一路叫著舅媽、喊著舅姥地快速走過她們，因?yàn)槔牙鸭揖驮谘矍傲?。“小外甥，回來啦？先吃個(gè)瓜吧，換換水土！”看瓜的叔伯舅舅幾乎每年都招呼我在這兒歇會(huì)兒，有一年他根本不在，我卻也分明聽見喊聲。走到這兒我更是舍不得走了，常常一站就是幾分鐘，看那些挽起褲腿提留著鞋襪過河的男女老少，有的站不住會(huì)一屁股坐進(jìn)水里。很多年后我都后悔，怎么那么小氣，包里不是還有大眾餅干嗎？④見了三里路上第一個(gè)想見的人彪春子之后，就快步走了，到了丁子山，我又慢下來了。老人們嚇?？摁[的孩子常說：“讓彪春子把你帶走！”但同是小孩的我不僅不怕她，在青島上學(xué)的日子還常常想念她、惦記她、八歲那年獨(dú)自回鄉(xiāng)，彪春子老遠(yuǎn)跟我打招呼，走近才知道是向我討吃的。那時(shí)背著包的八我走在大街上，簡(jiǎn)直就是在飛?！崩牙颜f這話的時(shí)候，眼睛轉(zhuǎn)向別處，聽聲音就知道她哭了。 ②第一次單獨(dú)走，也就六歲吧，六歲的我，身上背了大大小小一群包，胳膊挎的、胸前掛的、背上背的、手里拎的全是包，三百六十度全方位背包包圍著，遠(yuǎn)看就像是個(gè)移動(dòng)的貨架。勇猛和旺盛的生命力，老鷹蒼老無(wú)力，受了重傷，生命垂危，為后文寫小巖鷹喂食和老巖鷹接受喂食埋下伏筆。，經(jīng)歷了三次變化，請(qǐng)逐一概括填出。④沒有照相機(jī)，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。那分明還帶著少年的任性和撒嬌！是的，它明白母親（或父親）的心，盡管它也確實(shí)很餓了。①天很藍(lán)，風(fēng)很清，我的眼睛開始潮濕。⑨我靜靜地看著，托槍的手悄然垂了下來。我以為是它的愛侶，但仔細(xì)觀察之后，發(fā)覺自己錯(cuò)了。它募然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。③那是個(gè)驕做的家伙。（提到“偷書”“大學(xué)畢業(yè)”，用語(yǔ)得體即可）5．情在高處李小蕭①大約七米的距離。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。⑧望著女孩臉上幸福笑容，她也笑了。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆勿忙忙地趕了過去。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊！”從話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。二者形成鮮明對(duì)比，突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好，表達(dá)了“我”對(duì)她的欣賞。，生活就會(huì)處處充滿詩(shī)意。日子里的詩(shī)意，原來是這樣好?。ㄟx自《散文百家》2012年第8期）。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事。她將希望與夢(mèng)想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復(fù)一日的艱難生活中，她從來放棄自己的夢(mèng)想和思想的飛翔?！雹鄲?，多么強(qiáng)大的理由?、嵛蚁肫痣娪啊禨WANN》中那個(gè)寫詩(shī)的普通農(nóng)婦，生前默默無(wú)聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。呵呵，年輕時(shí)候喜歡文學(xué)。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個(gè)紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時(shí)，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個(gè)個(gè)圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。（意近即可）3．日子里的詩(shī)意鮑捷①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡(jiǎn)單的手推車上嵌著一個(gè)平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。：爸爸，這么多年來，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您做出的犧牲和貢獻(xiàn)太多太多了。