【正文】 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。在紅 軍過雪山那樣艱難的日子里，小姑娘身上始終洋溢著熱情與活力，就像一輪燦爛的小太陽，散發(fā)著光和熱，溫暖著每個(gè)人的心胸，使大家充滿信心，看到光明和未來。qī）蓋（2）大家為什么叫最小的衛(wèi)生員“小太陽”？ （3）讀短文中畫橫線的句子，并聯(lián)系《七律 長征》中的詩句，你體會(huì)到了什么？ （4）短文結(jié)尾有什么寓意？ 【答案】 （1）謠；x237。同行________（x237。謠） 紅毛衣像“小太陽”快樂的笑臉，綻放在茫茫雪地中。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色。突然，“小太陽”停了下來，看到路邊一個(gè)受傷的戰(zhàn)士正把頭埋，進(jìn)臂彎里打瞌睡。ng 這名唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里最小的衛(wèi)生員。 “夾金山高又高，堅(jiān)持一下勝利了！翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”這歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來陣陣暖意。17．閱讀短文，完成練習(xí)。最后根據(jù)上下疏通句子。 （2）本題考查文段在文中的作用。 解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。 （2）考查文段在文中的作用。（4）不但……而且……；不僅……還…… 【解析】【分析】（1）第一問詞語理解的考查?！边@句話的意思。這里山高風(fēng)勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當(dāng)妙齡青春。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡迎的語言。提起此松，真是大大地有名。一般人都是在這里過夜的。 一線天真正是名副其實(shí)。16．閱讀短文，完成練習(xí)。（2）考查學(xué)生對(duì)反問修辭手法的掌握?？戳说胰式艿漠嬒窈?，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義，然后再判斷。看了范仲淹的畫像后，彭幾照鏡子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀(jì)大了自然會(huì)有的。D.光火：惱火，發(fā)怒。家人見了他那副怪相，不禁覺得好笑。他恭恭敬敬地拜了幾拜，口中還念念有詞：“宋朝進(jìn)士彭幾謹(jǐn)謁！”之后，他自然又對(duì)畫像仔仔細(xì)細(xì)地看上一番。 彭幾剃眉彭幾是一個(gè)喜歡崇拜名人的讀書人。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。后來：只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會(huì)像雨后彩虹般燦爛奪目。 （5）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。對(duì)偶（4）在文中找出描寫依米花拼搏的句子，用“________”畫出。B.比喻香消玉殞：________相形見絀：________（3）在描寫依米花的美的時(shí)候，用了（ 只要……就……（1）給文中括號(hào)處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。但世界上的每個(gè)生命都有燦爛一回的時(shí)候，這是造物主賜予萬物的權(quán)利。經(jīng)過了五年漫長時(shí)間的積累，它會(huì)在第二年的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵，無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍(lán)的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見絀。14．閱讀文章，回答問題。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。⑸提示：從保護(hù)水源、空氣，減少噪聲等方面具體來說。 （5）結(jié)合社會(huì)和自身實(shí)際進(jìn)行解答。 【解析】【分析】（1）解答本題首先理解給出的詞語的解釋，根據(jù)意思從文章中找出相應(yīng)的詞語即可。表示話未說完，語意未盡（3）文中具體寫到“我”患的疾病有________、________、________。） A.________②形容事物種類繁多，各式各樣。我又不幸得了“聲音污染”病。人類的垃圾，工廠排出的廢水，絕大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人類的生命也受到了威脅。救救我吧，人類我是浩瀚宇宙中的一顆行星，穿著一件厚厚的空氣外衣，在外衣里面還穿著藍(lán)色、綠色、褐色的花衣裳，自古以來，人類便在我的懷抱中生活。 （3）B 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。【答案】 （1）關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河（2）破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。心里想的事情，一定能辦成。 （3）“隨心所欲”的意思是（要使人人都明白這樣一個(gè)道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。 把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。12．閱讀文段，回答問題。（3）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 ②今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠色。 故答案為：（1）①建立②林立③矗立 （2）全世界都知道的事情，形容非常著名聞名遐邇馳名中外 （3）因?yàn)槟箍平⒃?個(gè)高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。 （5）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在最后一個(gè)自然段找到答案。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。林立： 像樹林一樣矗立著。②今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠色。 【答案】 （1）建立；林立；矗立（2）全世界都知道的事情，形容非常著名；聞名遐邇；馳名中外（3）因?yàn)槟箍平⒃?個(gè)高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。和它意思相近的詞語還有________、________等。矗立①它________在7個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。生態(tài)環(huán)境的改善，美化了市容，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成為綠色首都。 莫斯科氣溫較低，以前樹木很少，曾被稱為“沙漠城市”。后來，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。宮殿中央，________著三座有名的天主教堂。它________在7個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。：《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。燦爛絕倫—— 活力四射—— ?！泵慨?dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很cu236。”我有點(diǎn)殘忍地拒絕著。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳?。由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼jiǒng jiǒng（ ）有神地閃著不屈的青春之光。（意對(duì)即可）10．天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。，關(guān)愛學(xué)生，充滿愛心和理解，和藹可親。而那年春天我懂得了，原來即便是鋒利而冰冷的一片小刀，也會(huì)折射出人性的光輝。那位女老師笑了，說：“這個(gè)女生所殘缺的，是一只手。她拍了拍女生的肩膀，說：“趕緊答題吧。我和女生看著她做這一切。女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。辦公室送來了一沓紙片，紙片上，印著一個(gè)阿拉伯國家的地形圖。原來，她竟是一個(gè)有殘疾的學(xué)生！這多少有些出乎我們的意料。只有這個(gè)女生，一邊答題，一邊有意緊握著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。大約，她也注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)。結(jié)尾戛然而止，意味深長，給人回味與思考的空間。 ，與下文對(duì)“我”的冷漠形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)烈的反差，反映出現(xiàn)在社會(huì)人際交往的冷漠。我在火車的晃蕩中把煙點(diǎn)著，吸了一口，把打火機(jī)還給他，說：“謝謝啊，大哥這是去哪？”⑥中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲：“你接著抽，我回座位了?？匆娨粋€(gè)中年人在那里抽煙。一看就是個(gè)實(shí)在人，使我想起了我的父親。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調(diào)說：“你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色??？”話音落下，美女卻絲毫沒有反應(yīng)。②首先把目光落在了對(duì)面的小伙子身上，年齡相仿，應(yīng)該有共同語言?！案绺纭狈浅Ｉ屏?，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。驚呼→ 脫衣服→ 向?qū)Π队稳ァ? ?！钡艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以下車？”他肯定地說：“明天就到了。他在對(duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。我驚呼：“你干嗎？”“我游過去。”我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院?！薄爸懒?。”“六年？”我震驚。①自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問；第6自然段中修養(yǎng)之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度。 文中第自然段說“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認(rèn)為“她”是為什么而流淚？ 口味文中兩個(gè)畫線句，你認(rèn)為作者再次對(duì)“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同？ 1.“我”的腳印弄臟了地板；“我”對(duì)女工的勞動(dòng)故作視而不見。第自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？ 下列描寫人物的語句很富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡要賞析。我注意到，那個(gè)擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看到他放好水，慢慢離開閱覽室。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣厖最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬分。一個(gè)男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來，但又把頭縮了回去。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室 里上演著，讓人心驚。③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了跳。走在街上，鞋上會(huì)粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會(huì)化作污水。每次來這里，總看到座無虛席的場面。②質(zhì)樸、知足：保留小時(shí)候的生活習(xí)慣，對(duì)生活滿足，不貪心。，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和權(quán)力迷失。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。局長說，我工作到今天，雖然錢財(cái)不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時(shí)連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長大笑：錯(cuò)愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后肯定會(huì)面臨很多誘惑；今天請(qǐng)你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當(dāng)時(shí)買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得?。〔痪?，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報(bào)名。但此時(shí)此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競爭上崗的事，但欲言又止。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。一個(gè)周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長調(diào)走。同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說不準(zhǔn)退休后會(huì)成為大書法家呢！局長嘴上笑笑，沒說話。、好客的、節(jié)儉的、關(guān)愛兒子的、細(xì)膩的。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將父親的身影比喻成魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。