【正文】 【點評】（1）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶①抓住學生思維養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，中學教師應(yīng)積板探索新的教學模式，多發(fā)起討論，引導學生積極思考，養(yǎng)成批判性思維方式。學習的含義上要素‘情境（現(xiàn)實的需要）、實踐（方法）、思維發(fā)展與提升（品質(zhì)）’構(gòu)成了新課標突出強調(diào)的‘讓學習真正發(fā)生’，缺一不可，這也正成為新課標背景下學校課堂教學改革以及伴隨的學業(yè)質(zhì)量評價標準研制和高考改革的核心”分析，抓住學生思維養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，中學教師應(yīng)積板探索新的教學模式，多發(fā)起討論，引導學生積極思考。故選C。 【答案】 （1）C（2）B（3）①抓住學生思維養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，中學教師應(yīng)積板探索新的教學模式，多發(fā)起討論，引導學生積極思考，養(yǎng)成批判性思維方式。通過多年的實踐和改革，批判性思維教育在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域取得了長足進展，但在提高學生思維能力方面還沒有達到預(yù)期效果。殷院士認為培養(yǎng)批判性思維要從中學抓起，教師要引導學生多思考，從而培養(yǎng)原始創(chuàng)新能力。不論是來自重點高中還是普通高中的學生，期望過進入985高校、211高校、其他國內(nèi)高校、國外學校的學生的HCT成績依次降低。期望大學類型不同的學生在HCT成績上存在差異，其中期望進入國內(nèi)其他高校的學生均分最低。 現(xiàn)階段，批判性思維教育在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域取得了長足進展，但還不夠。其要素包括理性，即尊重事實、實事求是，以科學知識和邏輯規(guī)劃為基礎(chǔ)，同時還要排除情緒、利益、偏好的干擾，保持冷靜客觀的態(tài)度和立場。 材料三： 注：HCT是美國教育考試服務(wù)中心（ETS）測量批判性思維能力的標準化考試，最低分30分最高分50分。（摘自《殷鴻福院士：批判性思維要從中學抓起》，《中國青年報》2019年7月3日）”殷鴻福建議，在中學時代，老師應(yīng)該多發(fā)起討論，讓學生能大膽的發(fā)表意見，“每個東西都啟發(fā)他想一想‘為什么這樣、是不是對、對在哪兒’，養(yǎng)成批判性的思維方式”。 多年后回望自己的青蔥歲月，殷鴻福院士也曾反思，“錯走了一條‘死讀書’的路”。概括時，要始終關(guān)注上下文，弄清上下文內(nèi)容之間的關(guān)系，切不可斷章取義。首先整體把握全文，逐段概括段意，對文章形成整體印象；第二步，審讀題干，把握命題意圖，根據(jù)題干要求在文中找到相關(guān)答題區(qū)域，仔細閱讀，提煉出關(guān)鍵句進行信息整合。故選B。 （3）A項，“中國武俠電影中的武術(shù)打斗和現(xiàn)實中的武術(shù)打斗都是高度藝術(shù)化和表演化的優(yōu)美的動作奇觀”錯誤。故選D。中國武俠電影對暴力的表現(xiàn)取得了成功，中國武俠電影的“國際化”改變了世界電影的存在方式。中國武俠電影中的武術(shù)打斗和現(xiàn)實中的武術(shù)打斗都是高度藝術(shù)化和表演化的優(yōu)美的動作奇觀。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（C. ） A.中國武俠電影劃分為兩個最基本的人物譜系，從而也影響了武俠電影的敘事和價值體系。中國武俠電影的武打技巧將武打與劇情、情景和人物性格相互交融，以藝術(shù)表演為主。 ⑥武俠電影所蘊藏的商業(yè)潛力，已經(jīng)成為電影未來發(fā)展的一個新的增長點。從這個意義上講，中國武俠動作片的“國際化”正在改變世界電影中暴力影像的存在方式。 ④中國武俠電影在人物性格的創(chuàng)作上，嚴格依循著善惡分明、忠奸立判的美學原則，并通過善與惡的尖銳對立，美與丑的鮮明映照來建立影片的敘事體系與價值體系。作為武俠電影的“主題道具”，刀劍的選擇與使用同樣具有藝術(shù)的表述功能與文化意義。中國武術(shù)自其誕生之日起，就帶著舞蹈藝術(shù)的神韻，中國武俠電影在汲取武術(shù)的外在形態(tài)和神韻的過程中，形成了武打動作的舞蹈化風格，生龍活虎的武術(shù)技擊在銀幕上便演變?yōu)橐环N優(yōu)美動人武術(shù)之舞。 其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 （4）本題考查迅速學生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥！军c評】（1）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。 （5）A項，因果不當，不是百度掌握了數(shù)據(jù)源和技術(shù)優(yōu)勢,就會發(fā)生信息侵權(quán)和權(quán)益分配不公的現(xiàn)象；原文說提到百度，只是想證明大數(shù)據(jù)的挖掘和使用被行業(yè)巨頭、政府主導；B項，“棱鏡門事件曝光而徹底失敗”說法錯誤，因為文中說，“且有跡象表明這一監(jiān)控他國的棱鏡計劃仍在繼續(xù)”；C項，原文說的“,不少用戶更不情愿忍受屏蔽之苦”，用戶要忍受其信息干擾；而不是“,是靠用戶讓渡個人數(shù)據(jù)信息實現(xiàn)”；故選D。o ；D項，“車”作偏旁時的筆畫筆順是橫、撇折、豎、提；所以，“軒”的第四畫不是“丨”；故選B。舍恩伯格認為數(shù)字技術(shù)正剝奪人們“遺忘的權(quán)利”,對人的發(fā)展會產(chǎn)生影響。美國政府及谷歌等主導的“棱鏡計劃”由于“棱鏡門”事件曝光而徹底失敗。②③（5）根據(jù)材料三,下列理解符合文意的一項是（①④②暗網(wǎng)、深網(wǎng)等高度匿名化的網(wǎng)絡(luò)不會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暴力、傳播虛假信息等現(xiàn)象③網(wǎng)絡(luò)匿名化是一把雙刃劍,既能傳播不良信息,也能有效監(jiān)督政府工作④在互聯(lián)網(wǎng)的各個領(lǐng)域推行網(wǎng)絡(luò)實名制,需要靠技術(shù)手段才能保護隱私信息。大有可為（4）下列對材料二的分析和理解,全都不正確的一項是（進退維谷觀望風色方興未艾（3）下列填入材料二橫線處的成語,最符合文意的一項是（C.） A.“軒”的第四畫是“丨”。C.“噬”的讀音是sh236。 甚至可以說，這一“數(shù)字記憶”模式會使每一個人都成為“數(shù)據(jù)的奴隸”?！袄忡R門”事件即是一則典型案例。 大數(shù)據(jù)在深刻變革社會的同時,也產(chǎn)生了諸多倫理問題。因北,應(yīng)在需要實名化監(jiān)管的領(lǐng)域推行實名制,而對于容易泄露隱私信息的領(lǐng)域采取匿名化。 階段。由此也引發(fā)了如網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假消息傳播、不良信息傳播等負面影響事件。 我國法律體系中盡管有涉及個人信息保護的相關(guān)規(guī)定,但是沒有針對個人信息保護的專門法律及相應(yīng)實施細則?！比ツ?百度CEO李彥宏在中國發(fā)展高層論壇上的發(fā)言曾引起軒然大波。 “ZAO”引發(fā)網(wǎng)絡(luò)爭議的另一個關(guān)鍵在于版權(quán)問題,為了避免版權(quán)糾紛,“ZA0”在版權(quán)聲明中表示:“短視頻和表情素材,除了特別聲明是‘ZA0跟合作方進行版權(quán)合作的之外,均來自于用戶自發(fā)的上傳,‘ZA0’不享有素材的商業(yè)版權(quán)。至于用戶肖像濫用問題,極棒實驗室安全研究員宋宇昊在接受澎湃新聞采訪時表示：“ ‘ZA0’從用戶處獲得的信息主要是肖像圖片，從技術(shù)角度而言，它并不比其他上傳照片的APP有更多風險，但 ‘ZA0’向用戶索取了肖像使用授權(quán),這意味著用戶會暴露更多的風險。 8月30日晚間,一款名為“ZAO”的AI換臉軟件在社交媒體上引發(fā)病毒式傳播，用戶只需上傳照片,便可一鍵換臉影視作品明星,高度的趣味性、便捷性和社交性讓這款軟件在短時間內(nèi)獲得海量下載和轉(zhuǎn)發(fā),牢牢攥住朋友圈和熱搜榜。這類題型一般為選擇題，選項的設(shè)置多選擇文中易被忽視的詞語。 ⑵此類題目一般考查論證的分析。D項，“國內(nèi)科研從業(yè)者大增……科研行為突破科技倫理的風險”曲解文意。 （3）A項，“科技發(fā)展給人類社會造成了巨大的危害”歸因不當。故選B。國內(nèi)科研從業(yè)者大增、評價模式功利化等不良因素，增加了科研行為突破科技倫理的風險。西方文化有悠久的科技倫理傳統(tǒng)，因此能有效避免科研中出現(xiàn)倫理失范的情況。D.B.科學崇尚自由，而科技倫理既可約束這種自由，也可引導科學研究。B.這就意味著，隨著中國科技的迅猛發(fā)展，科技投入的增加與從業(yè)人員的大幅增長，以及功利主義評價模式的形成，部分科研人員完全可能在利益的驅(qū)使下，沒有約束地從事后果高度不確定的研究。而且隨著科學研究的深入，這種可能性不是變小了，而是變大了。萊肯曾指出：“我們對人類的有限性的焦慮，致使我們設(shè)計出更高級的不變的實在，這就是上帝、形式、道德法則。由此，人們自然會認為，不應(yīng)該為科學研究附加任何的約束，所有這些約束都是研究的障礙?？茖W發(fā)展到今天，已經(jīng)具備了強大的自主性，如果任其無約束地發(fā)展，它的潛在成果既有可能造福人類，也有可能摧毀人類。5．閱讀下面的文字，完成下列小題 （2）本題考查學生對文章論證的分析能力。 故答案為：⑴B；⑵B；⑶A；【點評】（1）此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力?！敬鸢浮?（1）B（2）B（3）A 【解析】【分析】（1）A項社會心態(tài)“影響整個國家發(fā)展大局”；C 項“都取決于”錯誤，原文只是說“影響”；D 項“專注奮發(fā)”是心態(tài)強起來的結(jié)果。C. ） A.文章采用層進式論證結(jié)構(gòu)，道理論證和事實論證相結(jié)合，邏輯清晰嚴密，條理性強。文章二三段按具體到一般的思路，闡述了社會心態(tài)和當代中國心態(tài)強起來的重要性。D.B.理性平和就是冷靜全面看待事物，不為不良情緒所左右；就是辯證客觀分析問題，不偏激也不片面；就是實事求是解決問題，不扣帽子不打棍子。新時代，自尊自信源于深入了解“我們從哪里來””“我們走向何方”。一個國家的社會心態(tài)與其發(fā)展實際密切相關(guān)，是時代的“晴雨表”“風向標”；它同時會影響每個社會成員的價值取向和行為方式，甚至影響整個國家發(fā)展大局。比如，自卑自餒情緒有之，“牢騷太盛”情緒有之，懈怠散漫情緒亦有之。 （3）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。 （2）此題考查對論述文論證的分析能力。詠畫詩內(nèi)容超越畫意，更多體現(xiàn)一己懷抱，空間上視通萬里”，時間上思接千古。 （3）文中答題區(qū)間為第五段，相關(guān)信息為：題畫詩一般負有解說或伸展畫意的任務(wù)，這是題畫詩的天職，也是其天然局限，有點類似命題作文；而詠畫詩沒有如此顧忌，詩人往往盡情揮灑，既可在空間上“視通萬里”，亦可在時間上“思接千古”；詠畫詩只是借他人之圖畫，抒一己之懷抱。 （2）C項，“所以說杜甫對題畫詩有首創(chuàng)之功是錯誤的”錯誤。原文有留白既是知白、守黑的需求，也是方便自己日后有感而題，或是考慮他人或后人收藏時的題跋和鈐印。詠畫詩內(nèi)容超越畫意，更多體現(xiàn)一己懷抱，空間上視通萬里”，時間上思接千古。D.B.D.B.所以明清時期的題畫詩大多為絕句或短詩。 從篇幅看，詠畫詩海闊天空，篇幅不限,如杜甫詠畫詩多長篇七古或歌行。”詩歌內(nèi)容已大大超越畫意。如蘇軾《惠崇春江晚景》其一則從畫 面引申出“春江水暖鴨先知”的樸素哲理。 詠畫詩一般從畫外入題，逐漸過渡到畫面，表明觀畫緣起和自己的觀眾身份，否則顯得突兀，易致讀者茫然不知所云?！币彩且僧嬜髡?，忘情贊美。唐宋以來詩畫分途的局面，在元代尤其是元末徹底改觀。 唐宋時期的李白、杜甫、蘇軾、黃庭堅等，寫作了大量歌詠繪畫的詩作，沈德潛認為杜 甫對題畫詩有首創(chuàng)之功，他在《唐詩別裁集》中說：“（杜甫）題畫詩開出異境，后人往往宗之。確切地說，品評畫作之詩應(yīng)當稱為詠畫詩，它與題于畫面的題畫詩有諸多區(qū)別，不可不辨。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。整合以上信息得出答案。原文不是充要關(guān)系，“創(chuàng)業(yè)團隊要擁有一定的技術(shù) 沉淀和較強的創(chuàng)新能力，并且進行迎合市場的技術(shù)創(chuàng)新，才能形成真正有價值的創(chuàng)新”，這是必要關(guān)系。發(fā)展的聚集地”錯誤。 （2）A項，“提供全覆蓋的端到端5G自研芯片”錯誤。 【解析】【分析】（1）B項，未然說成已然的問題。不過，據(jù)預(yù)測，2019年本土芯片供應(yīng) 依然不能滿足本土芯片市場的需求?！盉.自2010年以來，國產(chǎn)芯片正在崛起，然而國內(nèi)芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展與其龐大的市場需求并 不匹配。華為天罡，憑著極高集成、極強算力、極寬頻譜等諸多優(yōu)勢，率先突破5G規(guī)模商用 的關(guān)鍵技術(shù)。（摘編自中國財經(jīng)報《中國“芯”成為焦點》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ 獲得初創(chuàng)企業(yè)組一等獎的企業(yè)是來自廣州的真微科技，這家由中山大學集成電路博士研究團隊創(chuàng)建的人工智能科技公司，主要向移動通佶設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)終端、移動穿戴醫(yī)療領(lǐng)域提 供包含算法、芯片和系統(tǒng)完整嵌入式人工智能解決方案。面向醫(yī)療和物聯(lián)網(wǎng)終端的人工智能芯片、晶圓級光芯片、智能存儲芯片、固態(tài)多光譜傳感器 芯片、窄帶物聯(lián)網(wǎng)芯片、智能終端觸摸屏控制芯片、人工智能語音芯片等項目陸續(xù)登臺，講述我國科技創(chuàng)新人才用中國心創(chuàng)造中國芯”的精彩創(chuàng)業(yè)故事。 業(yè)內(nèi)專家認為，在市場帶動下，中國不僅是手機整機研發(fā)的聚集地，還將成為全球集成電路發(fā)展的聚集地。 專家預(yù)測，“十三五”期間，我國集成電路產(chǎn)業(yè)僅芯片設(shè)計人才需求達14萬人，而同期 全國高校培養(yǎng)規(guī)模約10萬名，算上30%的流失率，真正進入到這個行業(yè)的人才不到7萬人，缺口近半。 華為秉承“把復(fù)雜留給自己，把簡單留給客戶”的理念，積極投入、持續(xù)創(chuàng)新。 材料一：日前，華為在北京發(fā)布了全球首款5G基站核心芯片——華為天罡，致力打造 極簡5G,助推全球5G大規(guī)?？焖俨渴稹ＶR回顧：六大命題方式需明確刪減句子中的定語或狀語等修飾成分可能使語意發(fā)生改變，造成對內(nèi)容的曲解添加定語或狀語或某個中心詞或其他內(nèi)容，使原文內(nèi)容發(fā)生改變調(diào)換詞序、語序，造成邏輯錯誤，從而改變句意改變說法或換用別的詞語代替，使原文意思發(fā)生變化，從而形成錯誤選項看似保留了原文詞句，但結(jié)合題干來看，只是強調(diào)了問題的某一方面，而有意漏掉了另一方面將意義有關(guān)或無關(guān)的幾個詞語(句子)胡拼亂湊，使信息隨意組合，形成錯誤選項二、高中現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文字，完成各題。B．時尚興盛是社會快速變化的標志，可見青花瓷興盛的成化年間社會變化很快?！　[解析] “論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系”錯誤。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(　　)A．文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系。C項，“明代社會往往被認為是保守的”錯誤。C．明代社會往往被認為是保守的，但青花瓷的風格表明當時社會比較