【總結(jié)】第一篇:論述類文本閱讀復(fù)習(xí)——2015屆高考語文(二輪復(fù)習(xí))學(xué)案 論述類文本閱讀復(fù)習(xí)——2015屆高考語文(二輪復(fù)習(xí))學(xué)案 2015屆高考語文(二輪復(fù)習(xí))學(xué)案--《論述類文本閱讀》學(xué)案10如何進行...
2025-11-10 03:30
【總結(jié)】中學(xué)語文在線-免費資源站:豐富的資源最快的更新中學(xué)語文在線-免費資源站()整理制作,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。2020高中語文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案專題部分實用類文本閱讀【高考目標(biāo)】閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本,篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素
2025-10-25 05:02
【總結(jié)】訓(xùn)練18 論述類文本閱讀(二)(時間:45分鐘 分值:18分)(對應(yīng)學(xué)生用書P389)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)論文化創(chuàng)意創(chuàng)意被稱為創(chuàng)造,也叫創(chuàng)新,但又不同于創(chuàng)造和創(chuàng)新。創(chuàng)意通俗地講就是點子,指的是觀念、理念、觀點、意見、想法等。創(chuàng)意是整個計劃、整個行動中最原始、最基本、最關(guān)鍵、最具有決定性的想法和主意,是整個創(chuàng)造活動的出發(fā)點。相對于創(chuàng)意的這種
2025-05-11 22:07
【總結(jié)】語文專題十一文學(xué)類文本閱讀一、(2020課標(biāo)全國Ⅱ,11)閱讀下面的文字,回答問題。(25分)戰(zhàn)爭[美]邁爾尼1941年9月,我在倫敦被炸傷,住進了醫(yī)院。我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。我對自己很失望,對這場戰(zhàn)爭也很失望??碱}考情一天深夜,我想給一位朋友打電話。接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上
2025-11-10 17:56
【總結(jié)】第18單元實用類文本閱讀《考試說明》對“實用類文本閱讀”的考查內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級作了如下規(guī)定:閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本,篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色,評價文本產(chǎn)生的社會功用,探討文本反映的人生價值和時代精神。1.分析綜合C
2025-10-28 03:00
【總結(jié)】 專題二 實用類文本閱讀 整體閱讀指導(dǎo) 考情分析·切高考之脈搏 實用類文本包括新聞、訪談、調(diào)查報告、科普文章等。實用類文本閱讀在解答概念理解、信息篩選、內(nèi)容歸納、選項推斷等客觀選擇題方面,...
2025-04-05 05:55
【總結(jié)】專題十二實用類文本閱讀傳記閱讀一、(2021甘肅診斷,改編)閱讀下面的文字,回答問題。(12分)戎馬書生曹聚仁曹聚仁常說自己要遠離政治,可他憂國憂民的意識,促使他一次又一次地投入到各種社會活動中去。在省立第一師范求學(xué)期間,曹聚仁就任學(xué)生自治會主席。1919年5月4日,五四運動在北京爆發(fā),愛國火焰很快燒遍全國。20歲不到
2025-11-19 23:27
【總結(jié)】第一節(jié)小說閱讀專題一小說整體閱讀訓(xùn)練——快速閱讀,整體把握一、認識小說文體特征小說是文學(xué)的一大類別,是一種與詩歌、散文、戲劇并列的敘事性文學(xué)體裁,它以塑造人物形象為中心,綜合運用語言藝術(shù)的各種表現(xiàn)手法,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫,廣泛地、形象生動地反映社會生活。無論
2025-10-24 17:42
【總結(jié)】限時訓(xùn)練一、(2017·廣州一模)閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)超級演講家霍金霍金的演講之路建立在過去數(shù)十年對理論物理學(xué)的卓越貢獻上。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞,他提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無邊界的霍金宇宙模型,被譽為是愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。在聲望一步步提高的同時,他開始思考,科學(xué)應(yīng)該是為世
2025-11-20 09:45
【總結(jié)】限時訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)姚名達:“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人”1942年5月,日本軍隊發(fā)動浙贛會戰(zhàn),戰(zhàn)火再次延燒到了江西境內(nèi)。6月中旬,位于贛中泰和杏嶺的國立中正大學(xué)校園內(nèi),大學(xué)教授姚名達與在校學(xué)生一起組成戰(zhàn)地服務(wù)團,懷抱著“愛國豈敢后人”的豪情壯志,慷慨激昂地奔向抗日戰(zhàn)場最前線
2025-11-17 00:47
【總結(jié)】限時訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)潘建偉:量子世界的“中國耕者”李陳續(xù)劉愛華①從讀本科時與“量子”結(jié)緣,今年45歲的潘建偉已經(jīng)與“量子”打了二十多年交道。本科畢業(yè)后,潘建偉繼續(xù)在校攻讀理論物理碩士,方向是量子基本理論。隨著研究的深入,潘建偉認識到,量子理論中的各種懸疑需要尖端實
【總結(jié)】限時訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)吳祖光:曠世才情不平則鳴吳祖光,當(dāng)代中國影響最大、最著名、最具傳奇色彩的文化老人之一。戲劇導(dǎo)演牟森曾這樣評價:“吳祖光在中國現(xiàn)代戲劇史上是非常重要的作家,極具名士風(fēng)范。”吳祖光的祖籍是江蘇省武進縣。父親吳瀛是位飽學(xué)之士,以詩、文、書、畫聞名,又是一位文物鑒賞家。母
【總結(jié)】第1部分現(xiàn)代文閱讀專題1論述類文本閱讀論述類文本的考點?全國卷《考試說明》對論述類文本閱讀的要求如下:?1.理解?(1)理解文中重要概念的含義?(2)理解文中重要句子的含意?2.分析綜合?(1)篩選并整合文中的信息?(2)分析文章結(jié)構(gòu),歸納內(nèi)容要點,概括中心意思?
2025-08-16 00:33
【總結(jié)】限時訓(xùn)練一、(2017·廣州一模)閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)魯魯(節(jié)選)宗璞魯魯原是孤身猶太老人的一只狗。老人前天死去了,他的死和他的生一樣,對人對世沒有任何影響。后事辦完了,這矮腳的白狗卻守住了房子悲哭,人們打他,他也不肯離去。房東靈機一動說:“送給下江人范先生養(yǎng)吧。”這
2025-11-17 00:46
【總結(jié)】高考語文一輪復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀(散文閱讀)教案 文學(xué)作品類閱讀散文閱讀復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、把握散文基本特點與類型,掌握各類散文閱讀方法及其命題類型; 2、熟悉規(guī)范的答題模式,熟練掌握解題方...
2025-04-01 22:09