幼兒園大班語言領域教學方案實施方案大全-wenkub.com
2025-03-30 07:36 本頁面
【正文】 )五：游戲：霧天開車在“路邊”用小椅子設置一些障礙，幼兒分組戴上自制的眼罩，模擬“霧天開車”，游戲中如果碰到障礙就代表發(fā)生交通事故，停止游戲。)三：故事《淘淘氣的霧弟弟》師：出示圖片讓幼兒討論霧弟弟做了哪些淘氣事?師：霧天的時候，霧弟弟蒙上馬路上的汽車，汽車會發(fā)生什么煩惱?(馬路上的汽車看不清楚)。師：今天，老師給你們帶來了一個，我們一起來猜猜它是什么?“像云不似云,像煙不似煙,風吹可飄動,日出始散開”這是什么?師：你見過霧嗎?誰來說說霧天是什么樣子的?師：我們一起來看看圖片說說(通過觀察圖片中白茫茫的景象，使幼兒感受到霧天的特征：白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)(效果分析：以猜謎語的方式引出今天的主題“霧”根據(jù)已有的經(jīng)驗回憶霧是什么樣的，激起幼兒對霧的興趣。活動重難點：了解霧給日常生活帶來的不便。通過實踐游戲，親自體驗“霧茫?？床磺濉钡母杏X。情境三：午睡時間，一個小朋友不但自己不睡覺，還和別的小朋友偷著說話，你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦?競選的幼兒說自己的想法和看法。情境一：兩個幼兒玩玩具，玩著玩著，爭搶起來，還打了起來。)(評析：從外班請來了“小評委”這種形式對于孩子來說，真的很稀奇，不但外來的小評委會很盡力，而本班的寶貝們也會更出色的表現(xiàn)的。它不但需要我們愛自己的班級，更重要的是知道怎么做。老師：剛才小朋友們都說了選別人或者自己的原因，現(xiàn)在我們請大家選出得小朋友和自己選自己的小朋友到前邊來。)二、幼兒進行選舉，并說明理由。從外班請來幾位小評委，對參選的幼兒進行評定。提高幼兒的組織協(xié)調(diào)能力，并協(xié)助老師進行班級的日常管理，增強幼兒的自信心。四、歸納：教師小結：講解故事的含義，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，比喻有些人辦不成事，就借口說時機不成熟。提問：葡萄為什么是酸的?故事里的小狐貍最后吃到葡萄了嗎?(4)引導幼兒完整講述一遍故事，理解故事的大致內(nèi)容?；顒訙蕚洌汗适乱曨l、狐貍葡萄圖片、狐貍頭飾活動過程：一、談話導入小朋友，你們吃過葡萄嗎?誰能告訴老師，葡萄是什么顏色的?它又是什么味道的呢?今天呀，老師就要給小朋友講一個狐貍和葡萄的故事，小朋友想不想聽啊?”二、出示圖片，引發(fā)興趣。分角色表演游戲，再現(xiàn)故事主要內(nèi)容?？戳四g師精彩的表演，請小朋友用語言、動作表現(xiàn)觀眾的反應，再次用有的……有的……還有的……句式表述。觀看課件，豐富幼兒學習材料。二、學習表述
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