20xx幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)方案-wenkub.com
2025-05-19 00:20 本頁面
【正文】 如：繪畫、泥工、粘貼。會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等 。 能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡特點，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商量后，動物世界主題活動自然而然就生成了。喜歡勇敢的螃蟹 。 師：小花貓的主人刮胡子對不對 ? 師：為什么 主人應(yīng)該刮，小花貓卻不能刮呢 ?(每個人是不一樣的，不能看到什么就學(xué)什么 ) 師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會和它說什么 ? 幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)方案篇 6 一、活動來源 自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引孩子們的注意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。 教師指圖與幼兒共同講述寓言。 教師出示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。 教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。 懂得每個人都有自己的特點，不要盲目跟別人學(xué)的道理。而且，雖然看似訓(xùn)練點很多，卻因為沒有完全考慮到我班的特殊情況，所以導(dǎo)致訓(xùn)練目標(biāo)也沒有完全達(dá)成。 小狗的腳，圓圓的，跑來又跑去，梅花落滿地。 仿編兒歌 師：還有哪些小動物的腳印 ?跑來跑去像什么 ? (鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編 ) 例如：青蛙，毛毛蟲等等。 完整學(xué)習(xí)兒歌 重點提問：小雞的腳，跑來又跑去，像什么 ? 小狗的腳，跑來又跑去，像什么 ? 小鴨的腳，跑來又跑去，像什么 ? 小孩的腳，跑來又跑去，像什么 ? 小結(jié)：小雞的腳像竹葉 。 活動準(zhǔn)備： 主題樹《腳印》 ,小雞 (小鴨，小狗，小孩 )腳印圖片等 活動過程： 談話導(dǎo)入，引出兒歌 重點提問：你們知道動物的腳長什么樣嗎 ?誰愿意來和我們說一說 ? 小結(jié)：動物們的腳長長短短，和我們的腳不一樣，也不一定是五個腳趾。 幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)方案篇 4 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兒歌理解兒歌 內(nèi)容。 師：故事的名字叫什么 ? 師：故事里有誰呀 ? (二 )請小朋友跟隨老師講故事，通順閱讀圖書內(nèi)容。 幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)方案篇 3 活動目標(biāo)： 會理解和體
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1