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幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案-wenkub.com

2025-03-30 07:24 本頁面
   

【正文】 師:猴子們跳的可開心了,根本不聽媽媽的話。多形式表演唱。提問:歌里有幾只猴子?發(fā)生了什么事?猴媽媽是怎么說的?結(jié)合節(jié)奏卡,有節(jié)奏的朗誦歌詞?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖譜、視頻、節(jié)奏卡、頭飾若干活動(dòng)過程:一、師表演小猴子導(dǎo)入。因?yàn)榻處熢谝胗^察和范畫部分沒有很好地突顯特征,所以繪畫作品中有8名幼兒畫出了人物畫,剩下的大多是蝌蚪人,沒有較好的表現(xiàn)出自己的特征。一邊說一邊畫的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。教師的示范對幼兒在范畫中的影響力很大,對幼兒在繪畫中的啟發(fā)很有幫助。建議老師就可以出示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片(PPT)作為對比的對象。針對活動(dòng)情況,有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析:,直接明了。二、活動(dòng)評析這個(gè)活動(dòng)從教材的分析,目標(biāo)的定位,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自己的思路和想法,值得我們借鑒和學(xué)習(xí),具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):無論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心,有自己的想法和思路,為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。(師:老師給你們準(zhǔn)備不同的畫畫材料請小朋友自己畫,在畫之前要先想好怎樣畫,畫自己在做什么,然后再動(dòng)筆?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒自帶的近期照片一張,圖畫紙、水彩筆、蠟筆。幼兒動(dòng)手操作教師巡回指導(dǎo)。”我對他說“不要哭了,明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧!”孩子們,你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊?(想)師:那現(xiàn)在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服?然后和身邊的小伙伴互相說一說。(太陽)師:對!你真聰明!(一下子就猜到了)答案就是太陽。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。三、展示幼兒的作品。(教師邊講解邊畫)嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥師:小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥穿衣服)教師小朋友們的建議,將可以用來裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進(jìn)行繪畫示范教師提繪畫要求注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)。二、學(xué)習(xí)鳥的畫法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:勾線筆,白紙,蠟筆。嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。我的動(dòng)作是大大的還是小小?(2)師:這一次老師做后臉,你們做前臉。)(2)師:你們?yōu)槭裁葱?覺的什么地方有趣。(1)師:注意看了,這一次會(huì)有什么不一樣的地方。你們覺的我臉上怎么樣?(笑瞇瞇的叫表情)后面的人叫后臉,你們覺的我會(huì)叫什么?我叫前臉。師:昨天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于秋天的兒歌,一起來表演給客人老師看,好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌)二、認(rèn)真學(xué)習(xí)雙簧,感受雙簧帶來的快樂?!半p簧”的形式來進(jìn)行兒歌表演。
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