班級管理方法及措施-wenkub.com
2025-03-30 07:08 本頁面
【正文】 各項優(yōu)秀學生的評比中星星顆數(shù)將作為一大依據(jù)?！ 〖议L特別表揚加一顆星?！ ?，值日特別認真或主動拾起路邊垃圾者加一顆星。參與加一顆星?！ ∷囆g星： 加星：、美術課受到老師特別表揚加一顆星。 。 扣星：作業(yè)遲交、漏交，若能在規(guī)定時間內補交則不扣星，如超過規(guī)定時間尚未上交一次減一顆星?！ ！ ?。若因此班級規(guī)范星扣分則減三顆星?！ 。艿綄W校以為的表彰，經證實加三顆星?！ 【?、其他 以上各條例如果被扣分，被扣分的個人或小組，必須在一星期內把扣的分掙回來?！ “?、作業(yè) 負責人： 家庭作業(yè)是指在家完成的作業(yè)，一律讓家長檢查，并簽字?！ ∑摺⒎艑W 負責人： 聽到“站隊”的口令，迅速出教室站隊，不準慢慢吞吞?！ ×?、課間 負責人： 注意安全，不打架，不罵人，做一些危險性小的游戲?！ 》e極回答老師的問題，舉手回答問題，聲音要洪亮，做到每個角落的學生都能聽得見?！ ∶咳素撠煴３趾米约褐車牡孛嫘l(wèi)生，每節(jié)課下課先撿干凈自己周圍的垃圾，對齊桌子再出去玩。(負責擦瓷磚和黑板的同學與掃地、拖地的同學同時進行)每次清潔不超過20分鐘?！ ∶抗?jié)下課后和出教室門前，需檢查自己紅領巾是否佩戴?！ 〔焕速M，不攀比，節(jié)資源，愛自然。 做事情，不拖拉，惜時間，學本領?！ “嗉壞繕耍好刻爝M步一點點，自信自主我最強。在參加勞動時，教育同學間互相幫助才能提高工作效率 ，這些都是很好的團隊教育，積極參加集體活動有利于班風的建設，許多優(yōu)秀班主任的經驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標是行之有效的?！ ∫粋€集體只有在集體活動中才能體現(xiàn)團結與否，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。主題班會的形式是多樣的，針對‘愛心’我召開了一堂“向叢飛學習”的班會。本學期我在班中舉行了一個題為“假如我是老師”的主題班會，在會上，我做了個“角色互換”的游戲。有好的班干部，好的管理制度，自然能形成好的班風，做班主任的也輕松不少。我在《廣東教育》看到了“分級管理制”，加以使用，即一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結?！ ∷自捳f火車跑得快，全靠車頭帶。我班有一班干部因工作認真，引起幾個差生的不滿，受到了恐嚇，想不干了，我及時做他思想工作，并在班會上大力表揚他這種敢做敢為的作風，號召其他班干都向他學習，通過他的事例在班中樹起了一股正氣?！ ∫粋€良好的班集體要形成正確的輿論和樹立良好榜樣榜樣。在期末考試前，我又給他們定下目標，說：經過校運會這事說明，你們是行的，這次我們班期末考試的目標是年級前三，只要每個同學“多拿一分、多進一名”，相信我們定能實現(xiàn)的。剛開始的一星期，班內學生上課不聽，下課打追，作業(yè)不交、衛(wèi)生不做，毫無集體榮譽感可言。每次考試前，我通過主題班會“多拿一分、多進一名”對學生進行動員，考試后對進步的同學進行獎勵，使班集體形成良好竟爭氛圍。我在班主任工作中，感受頗多?！ ∶刻煊兴拇我陨想S意說話記錄的同學，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。 值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務，有權利督促組員打掃好
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