20xx班主任的班級(jí)管理藝術(shù)通用-wenkub.com
2025-03-30 05:01 本頁(yè)面
【正文】 每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。但是當(dāng)你走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，看到那些正在尋求知識(shí)的人的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育中經(jīng)歷了特別多變化，當(dāng)你被歡樂的笑聲包圍，當(dāng)學(xué)生帶你作為最好的朋友時(shí)，父母打告訴你，小孩已經(jīng)改變。我請(qǐng)每位家長(zhǎng)寫一封信給負(fù)責(zé)全班的老師，介紹小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勑『⒌慕逃谕?，協(xié)助我更多地理解學(xué)生，以及接受教育。但為什么小孩經(jīng)常會(huì)反對(duì)呢？這是由于我們的父母落后了，不理解小孩的心理，并沒有成為小孩的真正朋友。每個(gè)學(xué)期我都要去每個(gè)學(xué)生家，或打給父母。最終結(jié)果是該黨特別成功。少數(shù)人說(shuō)他們沒有參加。你認(rèn)為本周的派對(duì)是好的，仍然下周舉辦派對(duì)更好？ 39。他說(shuō)：39。例如，他建議星期六晚上在課堂上舉行文學(xué)晚會(huì)。當(dāng)班級(jí)干部遇到挫折時(shí)，特別容易受挫。你的組織才能和治理才能使我特別佩服39。你做的事情，我放心39。我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)給班干部一個(gè)高帽，以鼓舞班上的干部。通過(guò)這種方式，建立了才能和聲望。1培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。在抱歉的情況下，他本人主動(dòng)向紀(jì)律干部承認(rèn)錯(cuò)誤。我覺得班上的紀(jì)律太嚴(yán)格了。這是班主任的工作原則。愛39。那時(shí)班主任應(yīng)該立即開展梳理工作。一個(gè)班級(jí)必須有鐵紀(jì)律，所有行動(dòng)都可以得到指揮和協(xié)調(diào)，以獲得成功。通過(guò)這些方法和掌聲，我將激發(fā)學(xué)生的士氣。這個(gè)概念不斷貫穿于我的治理課程的整個(gè)過(guò)程。“法律”和“情感”，營(yíng)建良好的課堂氣氛。他心中的大金礦。這被稱為“三合一”。后來(lái)，在做班主任的過(guò)程中，我接著反思和探究，并探究了一些有效的技巧。我記得當(dāng)我當(dāng)班主任時(shí)，我特別生氣。結(jié)果，他的故事
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