20xx就業(yè)問題論文精選-wenkub.com
2025-03-30 03:43 本頁面
【正文】 再一次感激各位老師。在老師的指導(dǎo)下，我明白了畢業(yè)論文如何寫。(1)理論上打破了大學(xué)生就業(yè)促進征詢題研究層面的局限性，由單層面的研究擴展為多層面、多側(cè)面地研究。在對這些征詢題分析的根底上，得出以下幾點完善措施：(1)通過政府職能部門的政策引導(dǎo)和治理,是現(xiàn)并促進就業(yè)（2）高校合理安排教學(xué)課程，做到理論與實踐相結(jié)合（3）擴大大學(xué)生就業(yè)途徑，標準中介機構(gòu)的職能，完善公共效勞平臺(4)企業(yè)加大投資力度，適當(dāng)提高福利待遇水平（5）大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，平衡本人的職業(yè)期待，積極提高本身綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能。在高校方面：更新職業(yè)觀念，協(xié)助大學(xué)生進展社會定位；加強就業(yè)指導(dǎo)，協(xié)助大學(xué)生掌握更多就業(yè)技巧，加強競爭力；積極開展心理教育、心理征詢效勞；加強師資培訓(xùn)，組建高水平師資隊伍；不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)構(gòu)造。 第四，就業(yè)促進的對策。第三，大學(xué)生就業(yè)促進的阻礙要素。而通過本論文的系統(tǒng)研究，將有利于促進我國經(jīng)濟的開展、高等教育健康運轉(zhuǎn)、大學(xué)生個體社會價值實現(xiàn)以及社會主義和諧社會的構(gòu)建。首先，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，假設(shè)畢業(yè)生不能順利就業(yè)，不僅直截了當(dāng)阻礙畢業(yè)生個人的生活和思想情緒，會誘發(fā)各種矛盾和征詢題，直截了當(dāng)阻礙到我國和諧社會構(gòu)建和開展。本論文擬分為五個方面：首先，緒論。篇三：大學(xué)生就業(yè)征詢題辯論各位老師好，我叫xx，來自經(jīng)管學(xué)院。從更直截了當(dāng)?shù)卮龠M大學(xué)生就業(yè)來說，校友能夠給學(xué)弟學(xué)妹們提供實習(xí)、工作時機。要通過開展豐富多彩的課外活動和社會實踐活動, 讓學(xué)生理解社會, 認識自我，不斷積累經(jīng)歷, 加強自決心。通過參加各類實踐活動，能夠提高本身的溝通才能、理論聯(lián)絡(luò)實際才能，求職時就會有自信。不過在供與求之間必須有個特別重要的環(huán)節(jié)——銷！現(xiàn)在學(xué)校的征詢題就在于沒有注重這1環(huán)節(jié)。：這些年學(xué)校連年擴招，不過在擴招前并沒考慮過如何將培養(yǎng)的學(xué)生有效的輸送出去，更沒想將這些人輸送到哪里！這是特別不正常的，：由于沒有建立1套有效的機制使畢業(yè)生有時機自主擇業(yè)。缺乏團隊認識部分大學(xué)生過分崇尚“個人奮斗”，缺少團隊合作和集體主義精神，不能特別好地融入公司之中。如此勢必成為阻礙一些學(xué)生就業(yè)的要素就業(yè)觀念有待調(diào)整 大學(xué)生求職目的容易鎖定大企業(yè)、好企業(yè)。我們不禁要征詢，是什么樣的因致使如此的果呢？擴招嗎，這是特別主要緣故，但我并不認為是最主要的。多企業(yè)反映，大學(xué)生做事眼高手低，知識脫離實際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，人際溝通才能差，比擬自私，因而不愿意接收應(yīng)屆大學(xué)生。查顯示，大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)歷”，占63%。大學(xué)生存在的就業(yè)現(xiàn)狀選材刁：應(yīng)屆生就業(yè)不吃香在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。薪酬低：關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的征詢卷調(diào)查結(jié)果顯示，%的本科畢業(yè)生希望本人的月薪在3000元以上，但據(jù)有關(guān)機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場值平均為2500元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會現(xiàn)實水準，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。二、分析我國大學(xué)生就業(yè)難的緣故大學(xué)生就業(yè)存在本身征詢題(1)大學(xué)生主觀預(yù)期偏高：大學(xué)生有些人不能明晰的給本人一個定位，往往過高的篇二：社會學(xué)論文 大學(xué)生就業(yè)征詢題社會學(xué)概論——關(guān)于大學(xué)生就業(yè)征詢題論文2013年全國一般高校畢業(yè)生規(guī)模到達699萬人,比2012年增加19萬人,是新中國成立以來,大學(xué)畢業(yè)生最多的一年。從工作時間來分，有全日制就業(yè)、半日制就業(yè)、計時就業(yè)等；從就業(yè)地點來看，有大城市、沿海城市和中小城市、城鎮(zhèn)、西部或遙遠貧困地區(qū)；從就業(yè)單位屬性來看，有黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、非國有企業(yè)、部隊、基層單位等；從就業(yè)途徑來看有參加招聘會、學(xué)校推薦、親友推薦、網(wǎng)上求職等；從實現(xiàn)方式來看，可分一次性就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、預(yù)備就業(yè)、臨時待業(yè)等；從就業(yè)治理性質(zhì)看，可分為顯性就業(yè)、隱性就業(yè)。創(chuàng)業(yè)支持政策市在高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)過程中，國家提供稅收政策、信息指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基地等各種效勞，在于鼓舞大學(xué)生進展自主創(chuàng)業(yè)，緩解就業(yè)壓力，增加就業(yè)崗位。他對其就業(yè)率包含了升學(xué)、出國或不完全進入社會勞動力市場的滯后情況，我那么認為就業(yè)率就應(yīng)該是實際的就業(yè)率，在這中情況下，實際就業(yè)率應(yīng)當(dāng)處下滑趨勢，大學(xué)就業(yè)難的征
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