20xx就業(yè)問題論文精選-閱讀頁(yè)
2025-03-30 03:43本頁(yè)面
【正文】 業(yè)淘汰。如此勢(shì)必成為阻礙一些學(xué)生就業(yè)的要素就業(yè)觀念有待調(diào)整 大學(xué)生求職目的容易鎖定大企業(yè)、好企業(yè)。同時(shí)，部分人力資源經(jīng)理指出大學(xué)生缺乏踏實(shí)作風(fēng)，頻繁跳槽，這給他們留下不好印象，阻礙他們對(duì)大學(xué)生的招聘錄用。缺乏團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)部分大學(xué)生過分崇尚“個(gè)人奮斗”，缺少團(tuán)隊(duì)合作和集體主義精神，不能特別好地融入公司之中。在這方面與具有工作經(jīng)歷的社會(huì)求職者構(gòu)成明顯反差。：這些年學(xué)校連年擴(kuò)招，不過在擴(kuò)招前并沒考慮過如何將培養(yǎng)的學(xué)生有效的輸送出去，更沒想將這些人輸送到哪里！這是特別不正常的，：由于沒有建立1套有效的機(jī)制使畢業(yè)生有時(shí)機(jī)自主擇業(yè)。我們說建立學(xué)校的目的是為社會(huì)輸送人才，這是供；而社會(huì)每年都會(huì)有特別多職位空缺，這是求。不過在供與求之間必須有個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)——銷！現(xiàn)在學(xué)校的征詢題就在于沒有注重這1環(huán)節(jié)。處理大學(xué)生就業(yè)征詢題的對(duì)策建議按照大學(xué)生就業(yè)存在的征詢題分析，下面從大學(xué)生本身、學(xué)校、學(xué)校與學(xué)生相結(jié)合、社會(huì)四個(gè)角度，提出相應(yīng)的對(duì)策建議。通過參加各類實(shí)踐活動(dòng)，能夠提高本身的溝通才能、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際才能，求職時(shí)就會(huì)有自信。第二，從學(xué)校來說，首先要改革人才培養(yǎng)方式，將專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、學(xué)科建立與社會(huì)需要結(jié)合起來，調(diào)整專業(yè)構(gòu)造，大力開展應(yīng)用性專業(yè)，不斷打造專業(yè)，建立特色學(xué)科，與時(shí)俱進(jìn)改革人才培養(yǎng)方式，更新知識(shí)內(nèi)容。要通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 讓學(xué)生理解社會(huì), 認(rèn)識(shí)自我，不斷積累經(jīng)歷, 加強(qiáng)自決心。高等學(xué)校作為人類知識(shí)的傳承者與制造者，其社會(huì)阻礙正是通過分布于社會(huì)各個(gè)行業(yè)的校友實(shí)現(xiàn)的。從更直截了當(dāng)?shù)卮龠M(jìn)大學(xué)生就業(yè)來說，校友能夠給學(xué)弟學(xué)妹們提供實(shí)習(xí)、工作時(shí)機(jī)。同時(shí)在某些方面大刀闊斧，防止學(xué)校與企業(yè)的需求相脫節(jié)，真正的讓學(xué)生能夠?qū)W有所用，學(xué)有所成。篇三：大學(xué)生就業(yè)征詢題辯論各位老師好，我叫xx，來自經(jīng)管學(xué)院。論文是在張留祿導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里想我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位不辭辛苦參加我的論文辯論的老師表示衷心感激。本論文擬分為五個(gè)方面：首先，緒論。近幾年來，大學(xué)生就業(yè)情勢(shì)嚴(yán)峻，構(gòu)造性矛盾突出、就業(yè)環(huán)境不和諧、就業(yè)市場(chǎng)不完善、就業(yè)指導(dǎo)欠缺等多方面緣故造成大學(xué)生就業(yè)不和諧的現(xiàn)狀。首先，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)是全社會(huì)就業(yè)的重要組成部分，假設(shè)畢業(yè)生不能順利就業(yè)，不僅直截了當(dāng)阻礙畢業(yè)生個(gè)人的生活和思想情緒，會(huì)誘發(fā)各種矛盾和征詢題，直截了當(dāng)阻礙到我國(guó)和諧社會(huì)構(gòu)建和開展。最后，就業(yè)是民生之本，是涉及到百姓切身利益的民生征詢題。而通過本論文的系統(tǒng)研究，將有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的開展、高等教育健康運(yùn)轉(zhuǎn)、大學(xué)生個(gè)體社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)以及社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。其次，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)面臨的情勢(shì)。第三，大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)的阻礙要素?？陀^方面主要包括了五個(gè)方面的緣故：；；；；。 第四，就業(yè)促進(jìn)的對(duì)策。在政府方面：加快高等教育體制改革，實(shí)行高等教育產(chǎn)業(yè)化；建立大學(xué)生就業(yè)保險(xiǎn)制度和失業(yè)救濟(jì)制度；加強(qiáng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)造；大力拓展就業(yè)渠道。在高校方面：更新職業(yè)觀念，協(xié)助大學(xué)生進(jìn)展社會(huì)定位；加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，協(xié)助大學(xué)生掌握更多就業(yè)技巧，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力；積極開展心理教育、心理征詢效勞；加強(qiáng)師資培訓(xùn)，組建高水平師資隊(duì)伍；不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)構(gòu)造。第五，就作出結(jié)論，對(duì)全文進(jìn)展。在對(duì)這些征詢題分析的根底上，得出以下幾點(diǎn)完善措施：(1)通過政府職能部門的政策引導(dǎo)和治理,是現(xiàn)并促進(jìn)就業(yè)（2）高校合理安排教學(xué)課程，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合（3）擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)途徑，標(biāo)準(zhǔn)中介機(jī)構(gòu)的職能，完善公共效勞平臺(tái)(4)企業(yè)加大投資力度，適當(dāng)提高福利待遇水平（5）大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，平衡本人的職業(yè)期待，積極提高本身綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能。只有通過黨和國(guó)家政府、企業(yè)、高校與當(dāng)代大學(xué)生之間進(jìn)展充分的協(xié)調(diào)與配合，才能處理其就業(yè)壓力的征詢題。(1)理論上打破了大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)征詢題研究層面的局限性，由單層面的研究擴(kuò)展為多層面、多側(cè)面地研究。在大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)征詢題研究的過程中，盡管用通過高校、企業(yè)、社會(huì)、大學(xué)生四個(gè)角度對(duì)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)征詢題進(jìn)展了完善，但是這并不是唯一的方式，本文的局限性在于沒有對(duì)其進(jìn)展更深層次的細(xì)化，本文所采納的方式也僅是較為局限性的方式。在老師的指導(dǎo)下，我明白了畢業(yè)論文如何寫。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。再一次感激
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